2020-03-13 09:33:58 佚名

用戶2346399098835

一輪複習是打基礎的，如果孩子連一輪複習都搞不好，那就別談二輪三輪了，一輪打基礎二輪獎提高三輪迴歸課本，高三生活雖然清苦，但是你要逐漸適應它，既然孩子在一輪中已經落於人後，那麼現在就應該好好收收心，更加努力的去學習，建議不要太過聽從老師的二輪複習計劃，要把以前的錯題全都拿出來再鞏固一遍，打好一輪的基礎，那些二輪的提高提高難度太大的題就可以先不做。你想高考總分是700分，你做對75%就是525分了，那麼你就打好基礎就可以了，適當難的題你可以先放棄，既然孩子說一輪都聽不懂，那麼說明孩子在學習上存在著很大的漏洞，也有可能是因為基礎不好，也有可能是因為其他什麼別的原因，不過絕大孩子絕大多數孩子是因為沒有自控力。應當徹底改頭換面，將心思放到學習上，拼搏上這一年，這裡所謂的拼搏並不是那樣的傻努力努力，而是會用巧勁兒。認認真真的踏踏實實的將過去的每一件錯題考過的，每一次世上的錯題，做過的每一套卷子都應當仔仔細細的，那再寫一遍再梳理一遍

安時灝

我家孩子高三，現在一輪總複習都結束了孩子老說學不會、聽不懂，我該怎麼幫孩子啊？

我是師友同行，作為一名從事多年教育工作的人民教師，對您的問題談一談我的看法和見解，希望對您及您的孩子有幫助。

一、高三後期，請讓孩子放棄難題、偏題，將學習重心放在如何鞏固中等偏下的題目。

高三了，離高考日子越來越接近，每一分每一秒都很寶貴，如果這時候還讓孩子糾結在一些難度高、孩子認為比較偏的題目上，不但會讓孩子產生更加焦慮的情緒，而且也難以在簡短的時間內攻克這些難題，浪費了時間。與其如此，不如把時間用在鞏固中等偏下的題目上，熟練這類題目，把握住高考中能力範圍內能夠得到的那一部分分值。

二、高三後期，請讓孩子把精力多用在背誦類的科目，比如歷史、地理等等。

我們都知道，數學的學習是一個長期積累的過程，想在短時間內提高是不太可能的，但是像歷史地理等背誦的科目，高考基本都是一些記憶性的內容，高考前拿出時間來努力背誦這些科目，完全能夠提高這類科目的分值，彌補在語數外方面的不足。

另外，這個時期，語文和英語也不適合做大量難題了，而是要找一些往年優秀的高考作文，背誦10篇左右的語文作文、10篇英語作文，當然多多益善，對於短時間內提高高考分數是非常有效的。

三、高三後期，家長應做好孩子的心理調適。

孩子在這個時期還聽不懂，難以避免會出現壓力大等焦慮情緒，這時候，家長應當做好孩子的心理調適工作。告訴孩子，儘可能地去努力，不論高考後什麼結果，都要以好心態接受。
俗話說，“三百六十行，行行出狀元”，萬一孩子高考不理想也不用擔心，社會是多元化的，不只需要大學生，也需要也一些有技術的人才，因此根據孩子的愛好，選擇高職院校學習一門技術，畢業後既可以專升本，也可以進入社會找工作。國家最新政策，提高專升本與研究生的錄取比例，這對於很多高考中失利的學生來說，這是一個很好的機會。

最差的一種情況就是高考落榜。我的建議是復讀參加春季高考。對於有些學生，學習成績差，即便複習一年也難以在夏季高考中取得好成績的學生來說，這將是一個不錯的選擇。春季高考的考試內容大部分是初中知識，難度大大下降，適合這類學生。關於春季高考的一些問題，在本問題裡不再贅述，如果有家長朋友感興趣，想了解更多，可以私信我。

總之，高三後期的學生，雖然各科成績不能大幅度提高了，但是做到以上幾點，一定能夠在高考中最大限度的提高總成績。真誠希望我的回答能夠幫助處於困惑中的家長朋友們。

我是師友同行，亦師亦友，與您同行，您還有孩子學習方面的困惑，歡迎您及時與我交流。

師友同行

高三的學生都會在這個時候失去信心，內心不強大的話，很容易陷入這個漩渦無法逆轉。從三個方面去給孩子樹立正確觀念，提升自我信心。

第一、從心態出發。有一個詞叫作習得性無助，就是指在很多次失敗中，完全的放棄了自己，覺得自己已經就這樣了。習得性無助非常可怕，一個人的意志完全被擊垮，學習的時候總覺得自己很笨，無法與他人相比較，找不到自己的信心。首先，跟孩子溝通，談談他的優點，過去的成就。用這種方法激勵孩子找到自信，有了信心，就有了改善心態的基礎。其次，開始學習上的改變，在複習的過程中，是哪個點不懂，不會，做完標記後，迴歸基礎，就是課本，對著這一章或這一節，認真的去學習一遍，做一下最基礎的題型，樹立信心。最後，跟孩子聊聊勵志的故事，起到心理上激勵，或許一個不經意間的名言警局，改變了孩子的心態。我們每個人都有很大的潛力，只是我們還沒有去悟透它，而自信就是開啟它的鑰匙。

第二、從科目出發。跟學校老師溝通，因為老師還是比較瞭解孩子的，誠懇的去求教。老師有很多孩子要去教，而每個孩子的個性特點，還有學習態度及方法都會千差萬別，不管孩子們怎樣，老師總會思考這個孩子對學習的理解和個人的看法。這樣就有了目的，老師的建議會對孩子起到很大的作用。有時老師也會對孩子提起你對孩子的學習的關注，這樣對孩子的身心有一定積極影響。除了跟老師溝通外，跟孩子的同學也去溝通下，或許還會找到其他原因。對學科的進行有效的分類，分為優勢科目和弱勢科目，對自己短板，不能放棄，因為短板的提分潛力非常大。對優勢科目要保持。最好有一個學習計劃表，“凡事預則立，不預則廢”。

第三、從孩子自身出發。告訴孩子學習的意義及對將來的影響，或許孩子聽不進去，可以找一個他喜歡溝通的大人。如果每個人自身無法去改變，我們花再多的力氣也是白費。要讓他知道，學問的重要意義，就是不斷提升自我能力，成為別人口中大牛。可以問問他為什麼學習？學習是為了什麼？將來要怎樣過？那樣過的前提是什麼？這樣去的目的是讓他自己思考，自己領悟。畢竟自己領悟的道理，自己會去實施。

最後、望子成龍，望女成鳳，這是每個家長的期望。不管怎樣，孩子的身心健康是最重要的。每個人的開悟時間有所不一樣，有些人大器晚成，有些人早年聰慧。這些都跟自己的經歷有很大關係。希望以上對你的孩子有幫助。

學然後知不足1314

這位家長你好，在這裡我給出你最有參考意義的回答，孩子上高三了，馬上要參加高考，但是卻出現了聽不懂，學不會的現象，我想這種現象應該不是現在剛出現的，應該是存在很長時間了，冰凍三尺非一日之寒，只不過是出於脆弱的心裡承受能力，沒有說出來，我想應該是這樣的，那麼現在該怎麼做呢？

學習是個苦差事，孩子一旦學不會就會出現嚴重的心理問題，厭學自卑，自暴自棄，當這種情況出現時，家長首先要保持冷靜不要過分的責備孩子，在這個時候如果家長失去理智，不分青紅皂白敲打責罵，是非常不負責任的，只能讓事情變得糟糕。

家長是孩子最好的老師，也是孩子心中最為信賴的人，如果家長在孩子最需要幫助的時候卻選擇一味的責罵，會讓孩子驚慌失措，失去對家長的信任。很多的家長喜歡粗暴式的教育方法，一味認為棍棒底下出孝子，一頓狂風暴雨下來，徹底寒了孩子的心！

一個好的家長會在這個時候平靜的坐下來，和孩子心平氣和的談一談，對孩子多理解多關懷，看看孩子到底是哪裡出了問題，是因為心理問題造成的問題，還是基礎太差學不會，找出問題的關鍵。

在這裡強調一下，孩子學不會有時也可能是智商問題造成的，我們家長不能盲目相信有些磚家的不負責任言論，說什麼人的智商差距很小，我們要認可孩子的智商是存在差異的，有些孩子也很努力但就是學不會，這個沒有辦法，有些孩子的確很刻苦，但是就是跟不上，別的孩子一學就會，他就是理解不了，所以我們要承認智商是存在差異的。

和孩子溝通之後，鼓勵孩子學習，看看有沒有效果，如果還是沒有效果，那就要考慮找輔導老師來幫助提高成績，當然輔導老師也不是萬能的，有些在老師的幫助下可以迅速的提高成績，但是有的還是不行。

如果出現了第二種情況了，那就要考慮一下孩子的未來就業情況了，結合孩子的意願，看看孩子還願不願意繼續學業，如果願意可以選擇一所職業技術類的院校，如果不願意可以下學個技術，或者做點生意，早點就業。

家長是孩子最好的引路人，家長引導的好壞很多時候可以決定孩子的人生高度，甚至於孩子的命運，所以作為家長的你要三思而後行！

我的鄉村生活故事

學不會，聽不懂。關於這個問題我想給您分享兩個方面原因。

老師的教學，您家孩子確實沒有吸收，沒有搞懂

給孩子的各個科目做一個定位

把他的各個科目做一個明確的層次定位，哪些是強勢科目，哪些是弱項科目，哪些是平行科目。在強勢科目上繼續保持，重點的是在平行科目和弱項科目，在這些科目中挑出最想提高，最有把握提高的幾個科目。著重在最後一段時間突破。放棄掉那些自己真的很難學好的科目。放棄也是一種戰略。

以高考題為藍本

將自己想提高的科目最近五年的高考真題拿出來，每道題認認真真的做一遍，把裡面出現的題目、題型切實弄懂。

高考題目每道題都代表著一種非常典型的題型，將這些題目真真正正弄懂後，再去應付高考會比以前要好很多，成績提升也會比較快

若條件允許，可以找有經驗的老師帶著學

最後一段時間，是比價珍貴的，如果學生自己自學效率不高，那麼建議找有經驗的老師帶著學。有經驗的老師會以高考為導向，專攻高考考點，讓學生打磨高考題型，成績也會提升的比較快。

學生自身沒有好好學

是不是學生自己根本沒有好好學習？

可以看看學生的聽課筆記，作業完成情況，看看是不是學生自身問題，如果是學生自身不想學，不肯學，那麼有這個結果也不奇怪。

好好和學生談談規劃

如果是學生自己沒有認真學，建議家長好好給孩子聊聊規劃和以後的想法，聽聽他自己是怎麼想的，畢竟參加高考的是他不是你。只有他自己明白了，他才會好好的努力學習。現在開始發力還有機會提升一定的成績。

放開手，放寬心，你作為父母盡了你的責任，未來的路還是靠他自己

家長盡了家長的責任

他作為學生，有他自己的使命和責任，路靠自己走

就如《阿甘正傳》裡面說的，“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊巧克力是什麼味道”，生活亦是如此。

未來的生活更多的是靠他自己，到底怎麼樣只有靠他自己書寫，我們不明白他明天會變成什麼樣。

我是方哥，校外教培高中物理老師
如果你喜歡我的回答，歡迎點贊、轉發和關注~

方哥物理

孩子到了這個年紀，做家長的能真正幫到他的已經很少了，所以我認為只要做到接下來的幾點就已經是對孩子最大的幫助了。

第一：多陪孩子聊聊天，減輕他的心理壓力。高考複習到了這個時候，遇到聽不懂不會的情況，其實孩子才是最著急的那個。這個時候孩子的心理還不夠成熟，往往會出現自我否定，想要半途而廢的消極心理，家長一定要與孩子及時溝通舒緩他的壓力。每天哪怕抽十分鐘和他聊聊也會有點緩和。

第二：可以在與孩子溝通後的情況下為孩子請輔導老師。注意：千萬不要私自給孩子找家教，這樣可能會起副作用。孩子文化課的問題家長可能也愛莫能助，所以最直接有效的方法就是在與孩子溝通後請老師輔導，這樣才能最大程度上給孩子查漏補缺。

第三：保證孩子的營養供應。高三的孩子不管是心理還是身體都面對著巨大的壓力。每天有充分的營養攝入才能保證一天的學習質量。所以家長平時在孩子的飲食方面也要多花心思，做到營養均衡。

第四：有空就陪孩子出門走走，散散心，做做運動。高三學習固然總要，但身體也很重要。每天都坐在桌子面前，人也會呆滯。與其效率不高的學習，不如抽出一點時間來呼吸新鮮空氣，才能更好的進入狀態。

可憐天下父母心。學習可能是父母能幫到孩子最少的一個方面了。我們也不必自責，做好孩子的後勤保障工作就是我們為他們做的最有幫助的事情了。孩子的人生該由孩子自己去努力，每一個孩子都是父母心中最優秀的那一個不是嗎？

婷兒正在變更好

都現在了，留給你的時間不多了！

1.做好後勤工作，營養搭配，花樣翻新。

2.做好心理疏導，減壓，減壓，減壓。

3.每天和孩子聊聊趣聞，時政，引導孩子發表意見。

4.別問孩子學習情況。

5.督促孩子別熬夜，休息好。

6.私下溝通老師，尋求解決方案，很有效哦！

7.自己端正心態，淡定！

尹凡的禪房

首先得和孩子好好聊一聊，一定是交心的去聊。不要帶任何情緒，不要帶任何質疑去聊，儘量引導建議讓孩子多說多問，這樣才能更清楚瞭解孩子的問題。

學習中的問題很多的，尤其青春期，如果你們關係一般，你所看到的，或者孩子給你說的，都只能是表象。

如果孩子學習態度很好，和你們的關係也處理的很好，也就是孩子給你的問題是真實的，那麼這就簡單了。

學習就三個過程：前期～屬於聽課，也就是感知過程；中期～練習，也就是鞏固練習；後期～優化，也就是除誤糾錯。如果三個都做的很好，那麼肯定沒什麼問題，做學霸也是輕而易舉。但如果只是前期聽課做的好，後面兩個沒做到位，那也不行，最多是中等生。如果前期做的不怎麼好，但中期和後期做的非常好，那也是沒問題的。所以最根本的是看看孩子的學習習慣怎麼樣，中期練習鞏固和後期除誤糾錯到底有沒有良好的實行。

如果沒有從現在起培養孩子的習慣，以上面的三個過程訓練培養，堅持下去你的孩子一定會優秀！

頓悟奮進

1、堅定信心。信心來自實力，但也來自自我打氣。要告訴自己，先胖不是胖，出水才看兩腳泥。事情不到最後，勝負難以預料。這是一切的保證，沒有信心，就沒有鬥志，說什麼都沒有用的。

2、穩紮穩打。所謂跟不上，一般是基礎比較差，而基礎差很難一時半時有本質性的改觀，所以要承認現實，不要妄想一口吃一個胖子。步步為營，路遙知馬力，最後在高考之前能夠掌握，就是獲勝的保證。

3、一馬當先。在眾多科目中要尋找一門作為突破，作為拳頭項目，考試讓它打先鋒，獲得一門好成績，就可以大大鼓舞信心，帶動其他科目的學習和突破。最終一馬當先，萬馬奔騰，全面開花，就是豐收時刻。

4、瞻前顧後。基礎差往往記憶力差，學過的很快忘掉。這樣的學習等於沒有學習。所以要堅持在完全忘記之前再複習一遍；另外準備記錯本，把原題寫下來，過一段時間再寫一次，保證寫對，如果還錯，再抄一次，過一段時間重新來過，直到會寫為止。

基礎，還是基礎

複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在 “雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

學文科，要“死”去“活”來

歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

“試試就能行，爭爭就能贏”

這是電視連續劇《十七歲不哭》裡的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。