新春伊始，新冠肺炎病毒肆虐。益民中学的音乐教师们努力上好音乐欣赏课，用音乐陪伴居家的学生们，使他们感受生活的美好，为战胜疫情助力。
精选欣赏曲目
精选欣赏曲目，使学生在有限的课时内能接触到十分优秀的、有高尚情趣和格调的精品。
重视情感体验
音乐大门的开启，要靠教师选择好钥匙，情感的调动和培养则是教学中最好的选择。音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使学生更广、更深、更自然地接受音乐艺术的教育和培养。抓住了“情”，就等于掌握了音乐欣赏教学的“纲”；抓住了“情”，就等于掌握了顺利完成音乐欣赏教学任务的胜券；抓住了“情”，就能更有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生品德、智力、审美能力的全面发展与提高。
恰当用多媒体
电影、电视剧里的插曲及音乐是比较易被人理解的，戏剧情节、人物形象、语言、图像、气氛，本身已全面地帮助听者进入艺术境界，不用再过多地解释，就能使人理解并得到较深的印象，也易于引起学生者的共鸣，增强教学的直观性、生动性、形象性和观赏性，使教学内容丰富多彩，有声有色，使学生对音乐欣赏课充满兴趣。
引导分析比较
音乐是时间的艺术，转瞬即逝。音乐的欣赏需要反复进行，在反复中进行分析和比较。通过分析和比较，掌握音乐的主题，既有利于学生掌握音乐的各种表现手段，也有利于他们更好地感受、理解音乐，加深对音乐作品的认识和理解。
拓展想象空间
给学生留有思维驰骋的余地，使学生更深入地走进音乐并逐渐学会赏析音乐。鼓励学生自己思考和探索，以促进和发展学生的个性化思考，在物我交融中汲取营养，在潜移默化中造就自己，并且向更高的境界超越。
该校音乐教师用音乐和歌声驱散疫情的雾霾，让学生们充分感受到音乐之美、生活之美，很好缓解了疫情带来的压力和恐惧，更加坚定了他们战胜疫情的信心与决心。
（拟稿：史运洪审核：张传亮）
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