在独生子女政策和生活水平提高双重因素影响下，人们的育儿观念也发生了显著的转变，由
“喂饱活命”就行的“散养型”传统育儿模式逐步过渡转变为“科学精细”的现代育儿模式。随着我们国家计划生育政策的变化发展，二胎政策的落地使很多家庭萌生了要第二个宝宝的想法，尽管家里多了一位宝宝，但是年轻父母对于孩子的抚养观念和育儿标准并没有因此下降，反而会追求更高的育儿质量，争取做到对每一个宝宝负责。
在陪伴宝宝成长的每一个阶段，家长们都尽心竭力地探索科学有效的育儿方法，生怕让自己的宝宝有什么闪失，落下其他孩子一截。
在物质财富得到极大提高的今天，家长们对于孩子的重视已经不再局限于宝宝的身体成长发育，而是将注意力也集中到宝宝的大脑成长发育上面。
在培育宝宝的大脑成长发育过程中，不可忽视的一环就是“亲子阅读”。亲子阅读不仅让孩子的精神层面得到丰富，还有利于培养和谐健康的亲子关系。
美国著名的阅读研究专家Jim Trelease说过：
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
父母要重视并有意识培养孩子的认知阅读能力，而亲子阅读对于提高宝宝的认知能力具有十分积极的作用。
亲子阅读不是一项随意的活动，其中包含的科学知识需要每一位宝妈奶爸格外重视起来并掌握，才能更加有效进行，从而产生正面作用。否则，不当的亲子阅读反而会会对宝宝造成不利的影响。
下面我们就一起来看看，在进行亲子阅读的时候，需要注意哪些方面的知识吧。
亲子互动是重点
提起亲子阅读，不少父母浮现在脑海里的第一个画面可能是这样的“在宝宝的床头，宝宝盖着被子抱着小熊，眨巴着大眼睛等着听父母读书里的故事”。
这样的场景看似很温馨，而且也属于亲子阅读的一种形式，但是亲子阅读不能拘泥于这一种形式，亲子阅读的核心在于父母与孩子之间的互动。亲子互动是亲子阅读的灵魂所在。
父母在给宝宝讲故事的时候，尽量避免扮演一个“朗读机”的角色，而是要让故事“活”起来。
比如，在讲故事的高潮之前，停下来问问宝宝对于故事的想法；在和宝宝一起认图之前，先让宝宝说一说图里的东西是什么，加深宝宝对于图片的印象。
在宝宝遇到不理解的地方，家长朋友们可以把自己带入小朋友的角色，尽量用宝宝可以理解的语言“翻译一遍”宝宝不理解的地方。
比如说，“我们一起来想一想，兔兔，大老虎谁会帮助小山羊呢？”
阅读氛围不可少
在亲子阅读中，让书香弥漫在空气中也是十分重要，培养一个和谐舒适的阅读氛围可以让宝宝更快地投入到阅读情景中。
这个阅读氛围分两种：一种是硬件氛围，一种是软件氛围。
- 硬件氛围
比如，在宝宝的房间里选择一个光线温和且宽敞的角落，专门为宝宝设置低矮的书画架，购置一些符合宝宝当前年龄段适合的绘本和图画。
这样宝宝可以随时自主地去选自己喜欢的图书进行阅读，培养宝宝的阅读兴趣。
- 软件氛围
具体是指，父母在和宝宝共同阅读的时候，声情并茂地朗读，用多变的声音和丰富的肢体语言为宝宝创设书里的情景。
比如，用尖刻的声音扮演女巫，用低沉的声音演绎国王，这样化抽象为具象，对于语言能力暂不发达的宝宝来说可以更快理解故事内容。
固定时间养习惯
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”
习惯的力量是强大的，养成良好的阅读习惯，对于宝宝一生都大有裨益，每天安排固定的时间，和宝宝一起阅读。
具体时长可以根据宝宝的状态、内容的多少灵活安排，没有必要规定每次阅读必须达到多长时间。
阅读素材要合理
给宝宝选择阅读素材时，家长朋友们切勿“一拍大腿”随意挑选自己认为合适的书物，亲子阅读的素材要符合宝宝当前的发育情况。
按照理论，3-6岁是宝宝的语言能力发展的关键时期，在三岁之前，家长朋友们可以主要选择图片类的读物。直观的图片给了宝宝想象的空间，可以培养其思维力、想象力和创造力。
进入三岁，家长就可以选择一些带有少量文字的绘本了，让宝宝读图与读文双管齐下。随着宝宝年龄的增长，文字的比例可以逐量增加。
父母不妨让孩子看看《宝宝语言启蒙》这套宝典，父母可以在说话的基础上科学有效的训练，让宝宝更好地表达自己的情感与想法。
这套书共有6本，每本都
色彩鲜艳、人物造型也非常的可爱，其中能够引起宝宝的阅读兴趣，同样也会有利于宝宝的理解和学习，乐乐在成为“小话痨”的时候，我也和乐乐看了这套《宝宝语言启蒙》。
宝宝在其中学会了很多的词汇，因为其中的情节都非常的有趣，所以宝宝也会一直保持着阅读和学习的习惯兴趣，在这套书中让宝宝学会了发音、表达、用词准确、沟通，结合宝宝的情况专项练，让宝宝的语言能力更加强。
还有一套《儿童国学启蒙全书》共6册，里面包括《百家姓》、《弟子规》、《论语》、《三字经》、《成语故事》、《千字文》，让孩子在其中学习到中国文化的知识，懂得很多新学识道理。
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