（通訊員 李雲濤）延期開學期間，為了方便學生在線學習，我校充分利用泰安市空中大課堂微課資源、釘釘及超星閱讀等群直播教學、線上答疑，全力做好疫情防控期間學生在家線上學習工作。但是在家輔導功課的家長們是否存在這樣的困惑，語數外一直是大家認為學校課程中的三門主科，平時也都沒少幫孩子下功夫，但是每次期末考試後貼近我們生活的語文成績卻不盡人意，家長輔導起來也是不得其法。可語文卻又是最重要的交際和學習工具，如果語文學不好，其他學科也會大受影響。同時，語文又是提分最慢的一科。我校語文老師聶亮憑藉自己近年來一直從事語文教學的體會和在家指導孩子線上學習的點滴經驗，整理出一份小學語文學習方法指導，希望能幫到您。
積極參與
學生是學習的主體，在小學語文的課堂教學上本質上是學生在老師的引導下積極參與學習獲取知識的的過程，學生在課堂上參與度的高低，很大程度上會決定本節課對知識點掌握的多少。因此在線上學習時，家長可以鼓勵孩子對老師提出的問題積極思考，主動參與連麥發言，不僅可以鍛鍊孩子“說”的能力，還能提升孩子對語文的學習興趣，從而提高語文成績。
學做聽課筆記，對於老師的板書有取捨地做記錄。
古人曾說“手抄一遍，勝讀十遍”記筆記最基本的作用，就是加深對內容的記憶。在記筆記的同時眼睛在看，大腦在想，可以更好的幫我們集中注意力。那課堂筆記到底該怎麼記呢？線下輔導時家長可以記住以下幾點： 首先對老師重複強調的知識做出筆記，他是課後複習時的依據。其次記課本上沒有而老師補充的內容。最後記自己不懂的部分，以便課後向老師或同學請教。
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厚積而薄發，重視學生閱讀量的積累
很多家長曾提問：讀那麼多閒書未必能提高孩子的成績，還佔用孩子的學習時間，不如空下來多做點題，上幾節補習課來的有用。那閱讀是不是真的就沒用呢？
有這樣一種現象：有的孩子在小學階段成績優異，到了初中卻一落千丈。而小學成績平平的同學，初中卻優秀了起來。因為小學階段的語文知識總體比較淺顯，有時靠“死記硬背”也能拿高分，而初中知識框架變得複雜，要求孩子具有靈活思考的能力，因而那些成績平平卻博覽群書的孩子成績長得飛快，就是因為早已把基礎打牢。這個基礎就是閱讀能力。孩子們閱讀的同時培養出來的理解能力和思考能力，也就就是家長們所重視的學習能力。“腹有詩書氣自華”，閱讀也是陶冶情操，培育品格的良方。假期是孩子閱讀課外讀物很好的機會，用閱讀來豐富精神世界，也是孩子獨處時最好的選擇。
好書推薦：
1.《皮皮魯傳》《魯西西傳》 鄭淵潔著
2．《烏丟丟的奇遇》 金 波著
3．《怪老頭兒》 孫幼軍著
4．《大林和小林》 張天冀著
5．《高士其科普童話》 高士其著
6．《管家琪幽默童話系列》 管家琪著
7．《中國古今寓言》 穆 劼著
8．《金波兒童詩選》 金 波著
9．《草房子》 曹文軒著
10．《十萬個為什麼》 廣西教育出版社
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