崆峒
你的成績，在一中屬於鳳尾，到二中屬於雞頭，你不知如何選擇。我簡單幫你分析一下，看是否對你有所幫助。
首先說鳳尾，鳳尾再美它也是尾。在年級或班級裡位列末尾，這種情況下，無論老師還是同學，都不會重視你，甚至還會受到歧視。對自己來講，憑自己目前的水平和所在的處境，一定會嚴重缺乏學習的動力與信心，學習上很難得到切實的幫助，很容易自暴自棄，以至於成績越來越差，最終的結果可想而知。如果你是一個自制力很強的學生，會另當別論。
再說做雞頭，雞頭雖然不如鳳尾美麗，但不管怎麼樣它也是頭。在二中，既然是雞頭，就會受到各科老師的重視，以致會在以後的學習中對你格外的加以關照。對自己來講，作為年級與班級的學習上的領軍人物，你會感到自豪，內心會充滿自信，在一種健康狀態的驅使下奮發學習，定會發揮出你所有的潛力，讓你的成績會穩定上升。高考的結果，定會超過一中的最後梯隊。
記住，寧做雞頭，不當鳳尾的俗語是有一定道理的。
wubaosheng
- 俗話說寧做龍頭不做鳳尾。這在選擇重點高中和普通高中的問題上怎麼對待呢？
- 說一下我的兩個學生。陳某和吳某在初中班級裡學習成績差不多，在臨近中考的上學期處於上游偏下一點的水平。隨著一次一次月考、期中、期末考試訓練題的訓練，到了期末考試成績出來，陳某比吳某成績高兩個名次。
- 我們這裡最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清華的同學大多來自一中。到了初中最後一個學期，學生們開始考慮自己的未來了，陳某和吳某的成績都是在考一中的邊緣，怎麼報考呢？
- 陳某選擇了去二中當龍頭，吳某選擇了報考一中。當然都如願以償。三年後陳某考了個二本大學，吳某考上了北京師範大學。為什麼三年後差距這麼大呢？
- 1、陳某入學成績不錯，在二中某班級裡當了體育班長，籃球打得不錯，人也長得帥。崇拜的女生不少，慢慢有點飄，雖然班級成績名列前茅，但是在全市排名就比較靠後了。高中的學生還沒有那麼深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。
- 2、人是群居的高級動物，學生在學校這個大集體中，既有競爭又有合作，周圍同學們的學習氛圍、學習成績都會激勵你不斷進步。近朱者赤，就是這個道理。吳某的入學成績一般，但是周圍同學們的學習氛圍深深影響著他的學習，他一路奮起直追，三年苦讀終於金榜提名。
- 我認為“寧當龍頭不當鳳尾”，言之有理，“雞頭”怎麼能和龍頭相媲美呢！
小寶奶奶
今天接兒子返城，恰好也和他談到了這個問題。為了和他說清楚，特意繞著村子轉了一圈。在路上能看到很多楊樹。
我指著一棵孤樹問兒子，這樹有什麼特點。
兒子說，樹幹粗壯，枝杈很多。
我說，對啊，附近地草木沒有給這棵帶來競爭壓力，它也就沒有了生長方向，枝幹主次不分，這是隨意生長的結果。
我又問，你知道對樹來說，什麼樣的算是成材嗎？
兒子說個頭大的。
我指著遠處那片高大的樹林給他解說。你看，樹林裡的樹，枝杈稀少且高大挺拔，建房可以為棟樑，解板可以成傢俱，它們將保持長期存在併發揮出自身的價值。而眼前的這棵孤樹和附近零星種植的幾棵樹一樣，它只能算作一堆不錯地燒火柴，絕大部分結構都難逃被付之一炬的命運。即使是樹林中的樹也不一樣，雖然多數都高大挺拔，但是裡面總有幾棵顯得比較細矮，尤其是生長在樹林周邊的那些，多數存在樹幹歪斜的現象。這意味著它們之間也存在著不同程度的價值差異。
兒子說他知道樹林裡的樹長的高大的原因，是爭奪陽光的緣故。為了爭取更多地陽光，它們只能拼命地向高處生長。那些長的慢的，它們頭頂上的空間會被別人佔據，以後很難有機會趕得上別人了。還有樹林周邊的樹，它們為了得到更多的陽光的，就容易長歪了。
我補充說，周邊的樹還需要承受更多地風雨摧殘，牛羊啃食，它們生存更難。尤其是孤樹，它不但要獨自承受風雨，因為沒有太多選擇，還要隨時面對被折枝、採葉甚至砍伐的風險。
我接著問兒子，如果有人想買樹，他會選擇但成片的樹林裡找呢？還是四處亂跑找分散的？
兒子說，當然去樹林裡了，有很多可以挑選，找到主人，一次可以買很多，更節省時間。
我說，對啊，這意味著在它們長大後，會有更多被選擇地機會。而且，因為它們處於一個大集體之中，整體價值較大，所以，它們的主人肯定不會忽略它們的存在，會經常施肥、驅蟲、修剪。而孤樹不同，因為個體價值相對較低，它能得到的照護非常有限。
最後我告訴兒子：
樹和人其實一樣，如果想成為棟樑之材，主枝一定要明確，努力向上生長，別落下了，而且絕對不能把主幹長歪了。
藝術就像花園裡的園藝樹種，它們看上去很美，但講究物以稀為貴，多了就會變成燒火柴，就不值錢了，既然沒有那種天賦，就沒必要為此而感到自卑，這些東西對個人來說就只能算是旁枝，象徵性地長几片葉子就可以了。
要努力爭取去和最優秀的人在一起，這樣能讓自己時刻從別人身上看到成長的方向，發現不足，不自大也不會自卑。只有在最優秀的集體裡，才能獲得最豐富地資源，同時，那裡也有最多的選擇機會。
馭水客
你的說的話就是在告訴我你不行。我親身經歷是，孩子從小就在普通小學上學，小生初是在25年前。考後我去資詢，教委的告訴我市五所上哪個都可以。一直到上大學都沒有為選擇犯過愁。我說的意思就不要為一小事犯糾結，能去哪就去哪，換句話說能去好學校不去你不是在犯傻嗎。今後的事誰又能說的好呢。自己都不一定能瞭解自己，只要看著好或當下好就行了。千萬別自尋煩惱。
任樂行
相信大家都知道這句俗語——“寧做雞頭，不做鳳尾”，在擇校的時候很容易遵從這個觀念，即使在普通學校裡做“雞頭”，也不要去重點學校裡做“鳳尾”。畢竟做“雞頭”是快樂的，輕鬆的，做“鳳尾”，卻只會感覺到壓力。
那麼在選擇學校的時候，打底是做“雞頭”好，還是做“鳳尾”好呢？
1.如果選擇做“雞頭”，你就把自己侷限在水平低的環境裡。
即使是“雞頭”，也還是“雞”，即使是“鳳尾”，那也是“鳳”，這根本就不是同一個物種。選擇做“雞頭”，那就永遠與水平不如你的人為伍。”近朱者赤，近墨者黑“，井底的青蛙視野只有井口那麼大，這樣的”雞頭“又有什麼意義呢？人除了從書本上學習知識，更重要的是從周圍的人身上攫取優秀的思維習慣、行事作風，這就是榜樣的力量，在”雞群“裡，你是那個榜樣，認為自己就是最優秀的那一個，殊不知人外有人天外有天，真正優秀的人，其實在鳳群裡。
2.“雞頭”會給人安逸感。
在”雞群“裡會有一種安逸感，周圍的人都不如你，那你就有可能會懈怠。這種安逸感最可怕之處就是讓人喪失了前進的動力，把視野侷限在眼下一方小小的天地，永遠不會為了更進一步去縮短與那些優秀的人之間的距離而努力。
當然，每個人的性格和承受壓力的能力不一樣，選擇做“雞頭”還是“鳳尾”，更要因人而異，如果你自身承受能力很強，很善於變壓力為動力，那麼選擇做鳳尾無疑是能夠時刻提醒自己與更優秀的人之間的差距，激勵自己奮起直追，但是如果本身耐挫能力特別差，一旦落後便容易自尊心和自信心嚴重受挫從此一蹶不振，那麼做“雞頭”無疑是最好的選擇，但人生的格局也僅僅侷限在平庸的範圍之內了。
所以，是”寧做雞頭，不做鳳尾“，還是”寧做鳳尾，不做雞頭“，要看你自己的選擇。
大人物王老師
我支持你去二中，做一名受學校重視的“雞頭”。
主要原因我認為有以下幾點：
1.提升自身能力的機會多。在一個學校，如果你能考進全校前幾名，學校對你的關注比成績排名靠後的學生多。
當然各種好處也就隨之而來，你會優先享受發展預備黨員的機會，在學校裡面也可以擔任重要的職務。
這一切鍛鍊機會是你進入大學的先天優勢，在大學裡面你就可以順其自然的發展成為黨員，而且在大學裡面可以擔任重要職務，為你以後工作完成了很好的鋪墊。
這些實實在在的好處，是你在較好的學校裡面得不到的。
2.受老師關注多。一般班級排名前幾的孩子老師都比較喜歡，不管是回答問題，還是班級活動，老師自然考慮你比較多。
有老師足夠多的關心，我相信你的成績也不會太差。
3.自信心提升。在學校裡面排名靠前的學生，在學習上可以培養自信。
假如你在比較好的學校，在班裡排名墊底，受老師的關注也不多。如果你的上進心不強，你極有可能自我否定，逐漸喪失自信。
嗨教育
寧做雞頭，不做鳳尾 這句話你肯定聽過。但是怎麼選擇還要看個人性格。
如果去二中你的成績名列前茅，這樣老師以及學生家長都會以你為榜樣，從而更加增強你的自信心。但是，在這種處處以你為榜樣的情況下，你可能就會驕傲，持有驕傲的心態可能會讓你得意忘形，不思進取，從而導致成績下降。
如果你去一中，周圍都是比你厲害的學生，每次考試都是墊底的，這樣時間長了，就會嚴重打擊你的自信心，人一旦喪失信心，就會意志消沉，對什麼都提不起興趣。這種情況下心裡壓力勢必會越來越大，從而導致無心學習，成績下降。當然這說的只是可能的情況，也許你是那種逆境中求生存的人，越是在這種情況下，越能激發你的鬥志，從而努力學習，取得更大的進步。
所以，自身評價一下，你是不是一個寵辱不驚的人，在任何情況下都能按自己的目標一步一步前進。成績好的時候不得意忘形，成績差的時候不灰心喪氣，那麼你去哪個學校都可以取得好成績。
願你做成正確的選擇
初中英語課堂
我看大家都說寧做雞頭，莫做鳳尾，基本提倡一中，說可以有目標。說實話，我覺得看個人。有鬥心，去一中，易被打擊，去二中。
如果你是勝負慾望特別強，而且你特別有能力屬於越挫越勇系列的，真的去！因為這樣你可以享受優質資源，同時可以增強你的信念，讓你像木棉一樣，越長越高，而且可以給予你的挫敗教育。
但是如果你是那種特別容易被人打擊以後就一蹶不振的，真的去二中好了。首先二中也不錯啊。其次，有的人真的經不起大的挫敗，只能一點一點長大的，如果一下子讓他從全級第一變成倒數第一，這樣對他的心理也會產生不好的影響，導致最後適得其反，本來以為樹立了目標，在厲害的學校成為更強的人。結果，成績不好，心理還落下毛病。
所以，我的建議是看你個人，屬於哪一種。我那時候就有一個同學，小升初考的非常好，去了省實，初中以後每次都是考最後，同學也嫌棄他，覺得他是差生，最後他自己也懷疑自己，覺得是自己學習能力不行，初一剛開學的時候得了厭學症，最後中考考砸了。
missAngela
要回答這個問題，先要了解了解你的一些情況，你認為你的成績是靠踏實勤奮得來的，還是好不費力得來的；你是否特別在意老師對你的態度；你是否特別渴望自己的名次排在別人前面。
下面來回答你的問題。如果你的成績是好不費力得來的，說明你的潛力很大；如果不在意老師對你的態度，說明你很理性，外界對你影響不大，因為到一中後，你是鳳尾，所以你可能失去了原來老師的重視，如果你在意的話，是會受影響的；如果你的上進心非常強烈的話，說明你換一個環境會激發更強的鬥志。如果是上述情況，我強烈建議你去一中，好處就在前文。
反之，我建議你還是留在二中，保持已有的成績，也是不錯的選擇。
你說呢？
冬踏雪夏賞荷
如果你成績可以，我建議你去二中，但前提條件有一個，二中必須有好的教師，不然你還是選擇去一中。
選擇去二中的原因是：你到那裡，學校會非常重視你，把你當作重點的培養對象，你得到的是全校最好的教育資源，最好的教師。這是優點。如果你性格好，肯努力，在二中你將獲得的教育資源超過任何一個學生。而教師也會把你當作他們成功的對象，校長會傾注他的教學資源來幫助你，這樣你就可以在沒有更多的壓力下健康成長。如果你非常刻苦，那麼去二中就對了。如果你智商非常高，只是在中考的時候考得還是那麼理想，到二中後你就有更多的時間和優勢獲得自信。不足之處就是如果沒有好的教師，你的意志力也不行，也沒有一個競爭對象。所以容易驕傲！
選擇去一中的話：你的教育資源很少，壓力很大，學校對你也不夠重視，因為比你優秀的人太多，你得進行殘酷的競爭，除非你有超人的智商，不然你去後會產生自卑。不利因素非常多。
對於一個上高中的孩子來說，自卑可以摧毀一個優秀的人。驕傲雖然使人落後，但在二中的環境中，學校和老師會加倍地鼓勵你支持你。所以說我的建議是你足夠優秀，最好去二中的原因。因為現在的學校不是好壞，而是看教師和學生自身的學習能力。
