中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。老一辈革命家，如：毛泽东、董必武、陈毅等无数英雄伟人、仁人志士都是在这块沃土上成长起来的。今天我们学习古诗词，无论是对少年儿童、青年人还是中老年人都是大有好处的。
2017教育改革，语文的重点是突出中国优秀传统文化，全国语文教材大幅增加国学课程；
小学6年古诗文132篇，比以前增加80%，占课文总篇数的30%，其中必背的古诗词76篇，初中3年124篇，高中三年74篇，超过课文总篇数的1/2；
未来的语文高考中，将增加对名著阅读、文化经典阅读的考察，如果没有国学传统文化的积累，作文可能根本无从下笔。
面对与日俱增的课业与学习压力，到底有什么好方法能帮助广大学子攻克古诗词这个世纪难题呢？下面我们先来看看，背古诗，你遇到了什么困难？
（1）提到古诗题目，忘记作者是谁，也想不起朝代？
（2）想起古诗题目，却想不起来第一句是什么？
（3）背了上句忘了下句，来来回回，反反复复？
如果孩子的学习方法不更新迭代，停留在原始时期的老一套，循环的读，不停地背，将如何应对压力越来越大？学习越来越难？
今天我们重点来说说用思维导图高效记古诗文，首先我们来回忆前几次提到的“记忆的万能公式”。
这张图真的很重要，这张图真的很重要，这张图真的很重要！
如何理解呢？我们把重点知识转换成图片图像，再通过想象，编撰成一个情节，一个故事，一个画面，这样大脑就把这个知识点刻在大脑了，记下了。就像我们看电视剧，看了马上就可以记下，就这样简单高效。
利用这点，我们来看看思维导图绘制古诗文要怎么记呢？
以《小儿垂钓》为例：
步骤如下：
1、先浏览全文——对这首诗有些印象；
2、了解译文——知道这首诗讲了什么内容，说了什么事情；
3、标记关键词——将译文的重点词语标记出来，主干词语（如译文中红字）
4、绘制中心主图——必须先把诗人、朝代、诗名这三者进行联想成图片，把图片串成有画面感的故事/情节，画成中心主图，这三者也是故事中很重要的内容，通过自己的想象，这个画面就容易记住且记得牢固。
确定好中心主图之后，再把之前译文中标记的重点词语转换成图片，一个分支一句诗对应的画出来，也可以在空白的地方写上相应的诗句，帮助自己记忆。
中心主图就是由诗人/诗名/作者这三者组成：“棒棒糖带着能手在钓鱼”这个画面是自己想出来的，更容易记，唐代诗人胡令能《小儿垂钓》就这样记住了。关键词转化成的分支图片帮助我们更快的更完整地将古诗复述背诵出来，因为图片已经在你记忆里啦。
在绘制时画的图美不美不重要，重要的是思考的过程，在画的时候不断地想这个关键词要怎么转化成图，要怎么呈现，而与此同时，这个知识就已经渐渐进入到你的大脑了，也就记住了，这是最重要的。
这个方法你学会了吗？
欢迎和我们一起来动脑做练习，把下图中的诗人/诗名/朝代通过想象和联想，串成一句怎么样的话能快速记住《村居》清代高鼎呢？请把你的答案留言在评论区哦！
练习：《村居》清 高鼎
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本文作者：长沙火烈鸟思维导图 欧青老师
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