誰會接到擊鼓傳花的最後一棒。
疫情倒逼，到底倒逼什麼？
倒逼大家回到常識。
今天追個熱點，聊一聊學區房的常識，因為昨天有個公民同招的發佈會。
先說觀點：既然有孟母三遷，當然有學區房，有能力當然要買學區房，只是學區房應該是貴的、新的、離漂亮學校近一些的，而不是老破小學區房。我們不反對年輕人買老破小，自己苦一點不要緊，我們反對你買老破小學區房，最苦不能苦孩子。
再說方法，其實是高智商的狼爸虎媽總結出來的，我同意，摘抄如下：
買了好的公辦學區房：安心準備人戶一致（落戶年限）的條件就好了。既然衝擊民辦有風險，求穩一點就選擇對口公辦學校好了。
買了普通學區房：嘗試衝擊一下民辦，民辦搖號之後的競爭壓力也沒以前那麼大了，並且又有對口的學校保底，即便沒能進民辦，被統籌到公辦學校，其實結果也是可以接受的。
買了菜小的學區房：拼民辦，如果能進民辦當然更好，就算被搖號統籌，也不會更差了。
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昨天下午，全省教育大會有很多說到家長心坎上的話，「教育的初心應該是辦好每一所學校，教好每一個學生，我們不能為了關注少數人而忽視甚至傷害多數人」；「要著力破解中小學生負擔重的問題」。
教育部門看問題也很準：目前，義務教育學生過重的學業負擔主要來自於校外培訓，而校外培訓的重要動力是爭搶民辦學校的入學機會。無序的跨區域「掐尖」招生，加上個別民辦學校與校外培訓機構合作推動「培訓熱」、「競賽熱
」，加重了學生的校外學業負擔和家長的經濟負擔。請不要懷疑教育部門的決心。
如果省教育廳還有一個沒講到的，那就是，學區房加重了房價的壓力，而且這個房價會傳遞到整個城市的均價，影響每一位城市居民的消費慾望和消費能力。
省教育廳通氣會的主要內容可以詳見浙江發佈，點擊參閱：《公民同招！浙江發佈2020年義務教育階段學校招生入學工作通知》和《36個問題全面解讀浙江義務教育階段學校招生政策》。
但是，正是這樣美好意願的政策，反而在短期內助漲學區房，特別所謂優質初中的學區房。
我們簡單地分析一下：
新政主要有三個變化，一是落實民辦學校在審批地範圍內招生（即審批地招生）；二是實行民辦學校與公辦學校同步招生（即公民同招）；三是對入學報名人數超過招生計劃的民辦學校，入學報名對象全部採取電腦隨機派位方式錄取（即電腦隨機錄取）。
也就是說，公辦學校和民辦學校兩者只能「二選一」。以前家長們通常選擇優先衝擊民辦，再選個公辦保底的策略行不通了。熱門民辦學校實行電腦隨機搖號，不得進行書面考試和麵談，又意味著民辦學校優先掐尖招生的優勢不在了。
所以，結果，一，對杭州大多數以掐尖教育為特色的民辦學校非常不利，生源變了，升學成績不一定保得牢。二，公辦名校更受歡迎，入學競爭更加激烈，對戶籍的要求也更為嚴苛。
雖然，這幾天的杭州樓市還是陰天（點擊參閱），但是，學區房例外，特別是有一個優質公立初中的學區房要漲。
市場就是這麼弔詭，一個長期能夠促進教育公平的新政，在短時間內，卻加劇了教育資源的不公平。
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為什麼說弔詭，因為，這不應該，這很投機。這只是短期現象，如果你因此而高價買了老破小學區房，很可能只是一時的安慰，長期的痛苦。
注意，我有一個限定，是老破小的學區房，而不是所有的學區房。為什麼要限定，因為老破小學區房的房價佔比中，學票佔得更高，投機的成分更多。
學區房的價值=居住價值+學票價值。
家長們不傻，為什麼要高價買50平方米的小中套，或蝸居，或出租以後每日遠距離接送，因為這個「學票」。自己小孩用過以後，過一段時間還能轉手賣掉，甚至還可能增值。而如果你花錢去讀高收費的民辦學校、請家教，那都只是純消費。
我們的很多問題，還是因為太窮。我們即使在子女教育的投入上，也在計較，要有收益，要賺便宜。
然而，如果學票價值佔比越大，就越接近投機，就越有可能接到擊鼓傳花的最後一棒。而前文說過，這接最後一棒的正是喊窮的夾心層，焦慮的偽中產。因為，有錢的不操心，更沒錢的也操不了心。
那為什麼會有最後一棒呢，不可以永遠傳遞下去嗎？
原因是兩個，第一個，教育部門已經說過了，要不斷推進區域範圍內公辦學校師資均衡配置和優質教育資源共享，提高每一所義務教育學校教育教學質量。也就是說教育資源均衡了，你保留的學票有一天會貶值。
就像早幾年的出租車營運證一樣。詳細說說，杭州市的出租車營運證有償使用權從1995年上限11萬元，到1998年上限16萬元，再到2000年不設上限，「 公牌」價格一路飆升至38.5萬元，「私牌」的交易價格2013年更是達到85萬元。一本出租車營運證，2013年可以在蕭山餘杭買一套房，而今天只能買一個車位了。
第二個，因為真正的學區房，一定是貴的、新的、近的、學校漂亮的。你可以不信，但下一波適齡兒童的家長就信了。
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說幾個學區房的常識。
學區房所對應的學校為什麼牛？一方面是學校本身至少有一段時間的教育質量還牢靠，另一方面是家長自己對子女教育重視。學區房，跟長江商學院一樣，其實是一個圈層，一群非常重視子女教育的家長，共同集聚在一所學校邊上，幫助這所學校越辦越好，形成一個良性循環。
這個良性循環能持續下去嗎？難。公辦的教育最後只能解決均衡的問題，所謂的名校和名師團隊，除了守住本分之外，沒有必須持續螺旋式上升的土壤。公辦的體系下，老師的收入是一定的，他在名校工作跟他在普通學校工作，收入相差無幾，而因為是名校，他所在學校邊上的房子要比其他地方莫名地貴，他都可能買不起自己學校邊上的房子。
就是說，他努力工作，不是為了多賺一分錢，只是為了抬高自己周邊的房價讓自己買不起房。悖論吧？所以，不要猶豫教師節送老師多少錢的卡，你想送多少就送多少，為了買房他都不賺多，只是給他出難題。退你卡的老師，不僅僅是師德崇高，更是因為早幾年已經買好房了，家裡有礦。
過分一點，就跟你早幾年去某些部門辦事一樣，辦事人員一句話分三句話跟你說，讓你跑斷腿，老師一個知識點分三句話跟你孩子說，看你急不急。
不要站在道德的高度上去批判教師，換位思考就行。疫情讓我們學會尊重醫護，尊重教師，尊重每一位普通人。
既然還是要買學區房，有學區總比沒學區好，那麼，儘可能挑貴的，新的，近的，學校漂亮的。
貴的房子，中國經濟這幾年最大的進步，是真正的實現了知識致富，要相信大多數有錢人跟住在藍色錢江的林家一樣，是值得我們敬佩的人。
新的區域，那裡有你的同齡人，因為杭州的房價已經夠高了，能夠留在杭州買新房買大房子的年輕人，都是這個國家優秀的人才。
近的，因為學業真的很緊張，讓孩子多睡半小時，讓孩子能夠走著回家，是你對孩子最大的愛。
學校漂亮的，因為馬雲說過，不懂審美，未來三十年， 你的孩子將會找不到生存之道。
買新房吧，現在有的挑。
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