嗨芝麻開門
教育的本質是一種時間、金錢和精力的投資。疫情期間，中國絕大部分地區，停課不停學，以線上網課的方式，努力使中國的學生受到教育，儘可能地避免了因疫情而帶來的損失。
教育，不僅僅是學校和老師的責任，父母才是孩子最好的老師。學校是教育機構，要求每個老師像家長一樣對待孩子，本身也不切實際。一個老師要面對幾十個學生，時間精力有限，不可能實現均勻分配。即便一個老師再努力，也不能讓所有人都成為優秀的學生。
要想真正改善孩子的學習成績，家長鬚知做的，一點兒都不比老師少。如果一個家長生活習慣都不好，想讓孩子早睡早起，恐怕也不太容易。以身作則，在生活中用行動給孩子做出表率，要比整天灌輸焦慮、訴說自己多麼辛苦來進行情感勒索，要有用的多。最最重要的，要把孩子當成一個獨立的個體看待，不能動輒以父母的身份壓制孩子。
優秀是一種習慣。培養孩子，要關注他們的興趣，培養他們在日常生活和學習中，養成好習慣。指望他們一兩個月之內學好某一科的成績是不太現實的，可監督他們，陪他們一起養成早起晨讀、晚上自習、少看電視的好習慣，是完全可以實現的。
疫情期間，大家只能被迫禁足在家。然而對於很多人來說，家庭並不是理想的學習場地。你會不可避免地被很多瑣事、吵鬧打斷自己的學習。這就需要家長，為孩子的學習留出必要的安靜時刻。
此外，學習能力還應當包括自學能力。那就是，在沒有老師和家長的幫助下，藉助一定的學習工具或者平臺，查詢整理信息的能力。擅長使用工具思維。網上有很多免費的公開課、網課、網友自制的海量學習內容，等待被髮掘出來。家長如果有意識地引導孩子恰當使用學習工具或者平臺，必然能起到事半功倍的作用。畢竟，授人以魚，不如授人以漁。最好的學習方式，就是親自動手去實踐。
文化切片
疫情期間學生在家網上學習影響學習質量嗎？以後怎麼辦？
我針對我家小弟和我自己的觀點發表一下我的想法。
我弟弟讀高三，本來學校那邊要求在學校補課的，後來肺炎疫情發生後，他就回家學習了。回到家後，他像只自由的小鳥一樣，把學習全忘了，每天開始了打遊戲看電視的生活。不管我爸媽怎麼讓他學習，他根本聽不進去。
後來他們學校發佈了通知，為了不影響高考，學校決定每天組織老師開展網絡直播課。家長要監督學生主動去學習。從那天開始，我媽就一直在伺候我弟，每天早上九點他們學校要學生主動簽到。可是我弟每天都要我媽叫好久都不起床，特別是聽課的時候，他狀態根本不對。邊吃邊看，你看著他是在很認真的聽課，但是直播課結束，你問他學會了嗎，他說我都會了，在讓他寫老師佈置的作業，他說自己沒聽懂。
直播課一結束，你根本管不住他了。一會兒馬上拿起手機開始打遊戲，吃飯也不吃了，睡覺也不睡。只能每天讓他去聽直播課，也不知道效果怎麼樣。
你給他開展思想教育吧，他說他還記得自己的目標，一定不玩手機了。要好好學習，考上更好的大學。可是過了一天，他又忘了，每天還是該怎麼樣就怎麼樣。
我個人覺得吧，在家的學習質量真的比不上在學校學習。在學校的時候，有更好的學習氛圍；有同學間的那種競爭；有老師偶爾開開玩笑的快樂；有一天嚴格的作息時間表；更是有老師每天不斷的心靈雞湯和鼓勵。一進入學校，學生也很容易找到自己的角色，更能激發學生的學習動力。
在家裡吧，好是好，可不是長久之計。雖然在家裡一日三餐有人伺候。但是學生畢竟是學生，還是經不住周圍環境和人的誘惑。 在家的時候，你看到親人玩手機，自己無形中也會受到影響。還有電視機的聲音，聽到你自己也想去看。
綜合以上所講的，我覺得還是在學校學習的學習質量更好。但是目前是特殊時期，所以在家聽直播課也是很好的學習方式。特別是針對高三的學生來說，他們學習時間本來就很趕，如果疫情期間不學習的話，那麼高考就更難了。
另外我覺得為了保證在家學習的學習質量，家長和家人應該對自己的孩子多加監督。另外家長也要做好帶頭典範，在孩子學習的時候，不要玩手機。
盼望著疫情快點結束，迴歸正規！
網絡學習優點：
1、打破時空限制，實現教學資源的共享，互相學習取長補短。
2、網上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定集中培訓的時間、地點、內容和進度等
山東小海
現在幾乎各家都有手機電腦，人們都響應國家號召宅家“抗疫”。按往年來說，孩子們早一個月前就開學了，可是現在孩子們只能在家參加網課，這是保障孩子學習課本知識的一種方法。作為家長，可以靜下心來陪同孩子好好學習，好多孩子自律性差，需要家長監督，沒有有效監督，孩子也許就把網課轉變成遊戲了！有些家長自己沒有耐心說教孩子，甚至動不動粗暴打罵吼叫，這樣的效果應該是弊大於利。孩子暫時表面安分老實了，心底不是被恐懼佔滿就是“人在朝營心在漢”。心底暗暗的想，啊呀，爸爸（或者媽媽）快點罵完吧！真煩人……孩子的目的就是熬過你短暫的訓斥，他好繼續他的“表演”；爭分奪秒的玩遊戲！家長平常都是為工作和各種瑣事費心忙碌，現在宅家其實也是陪同一家人好好放鬆和享受家庭溫馨的一種機會。你現在不好好陪孩子學習翫耍生活，再過幾年孩子大了，他個性獨立了，就體會不到現在的樂趣了。有時候還是要有原則的和孩子“打成一片瘋會兒的”。或者給孩子講些有益趣的歷史故事、生活笑料等等，這樣張弛有度，孩子學習更輕鬆有效，也會真心聽進家長的教導。多引導和提醒孩子規律學習和生活，做好表率，很多時候孩子都是學著家長來的，你懶散孩子就懶散，你整潔有序孩子也會學習你的優點，就是不能完全自覺，起碼對他說教一下孩子也會很快變乖聽話。
大愛幸運樹
疫情影響，導致孩子不能去學校上學，只能在家上網課，是多多少少會影響孩子的學習質量的。尤其這幾天多地已經開始陸陸續續復工了，對於雙職工家庭來說，太難了！老師希望家長的合作，可是已經復工了呀，只能把孩子交給老人。但素，老人很難hold住各種電子設備不說，不上課的時候，也hold不住家裡的“脫韁的野馬”。
眼看著班級群裡發的學習任務越來越多，家裡老人卻來電話說，“孩子只想看電視，根本管不住！”下班之後到家，急不可耐地催他做作業，結果，他拿出作業本，坐在書桌前象徵性的寫幾個字，沒過一會兒又跑了。晚上也開始晚睡，就連睡前的閱讀習慣也被丟在腦後……總之，脫韁脫得有點太厲害了！
其實，孩子在假期只愛看電視、玩手機、睡懶覺、不做作業……太正常了。我們有各種生活壓力的成人，放假的時候不是也這樣？所以，這個時候，一味地批評、吼罵是沒用的，還是要找到正確的引導方式，讓孩子把心放到學習上來，畢竟，“就怕學霸放寒假”，不說彎道超車，起碼不能拖後腿，別等到開學，已經完全跟不上了。
別說“廢話”，要定具體目標
很多家長看見孩子不學習，就吼：“你去看書啊，你要有自己的計劃，不要什麼都等著我給你弄好，知道嗎？”講真，說這句話的家長，大概內心也沒有多希望孩子能自覺學習吧。畢竟，看書，一頁也是看，做題，一題也是做。沒有標準，轉眼他就會跑了。
所以，一定要給孩子指定明確的目標，比如，上午完成多少頁的作業，下午完成多少頁的閱讀……關鍵，目標就是一定要是具體，並且可操作性的，能讓孩子遵循的。就像早上9點上語文課、10點上數學課一樣，孩子需要一個清晰明朗的計劃。
制定具體的作息表
孩子不知道起床後要幹什麼，那不就是看電視、玩手機嗎？雖然說家長要上班，但是頭一天晚上就可以跟孩子確定第二天的作息表。
比如，幾點到幾點學習語文、幾點到幾點搭積木……給孩子制定儘可能詳細且豐富的作息表，孩子就沒有那麼多感覺無聊的時間了。
要有底線
很多時候，孩子在假期變得懶散，都是因為家長的沒底線。孩子央求多看一會手機，家長看見孩子那“可憐樣兒”，不忍心拒絕，次數多了，很難不懶散。
所以，在假期，我們一定要向孩子展示底線，說明邊界在哪裡，在這個邊界範圍內你都可以來跟我講道理。比如，規定好一天只能看30分鐘的動畫片，其他時間有其他時間要做的事，無論孩子是哭鬧還是撒潑，我們都不要丟了自己的原則。
當孩子明確地知道邊界在哪裡時，他反而會建立起一種安全感，這個時候他就知道，什麼事情可以做，什麼事情不能做，這個東西可以為自己爭取一下，但其他的就先別想了。
尤其是今年寒假延長，需要孩子自覺在家上網課，更需要給孩子樹立明確的目標，制定具體的作息計劃表，讓孩子的寒假更豐富，切不能落下功課。
舒達床墊
疫情期間，學校不能正常開學，為了儘量不耽誤孩子們的學習，國家推廣網絡教育。當然這種教育無法和在校教育相提並論，這也引發了一系列的反對聲。很多的學生表示在家上網課不如學校上課的效果好，這是一個很普遍的現象，可要怎樣才能提高在家學習的效果呢？
我覺得吧：首先，學生們得端正自己的學習態度。我們得靜下心來，就當正常開學了。每天按照以前開學模式的時間表去進行。雖然是上網課，也應該安頓好自己的情緒，全身心地投入上課。課餘時間可以做些練習去鞏固上課的內容。對於上網課應該和平常上課差不太多，有學得快的學生也不妨邊上網課邊自己加快學習速度或深度，對於基礎較弱的學生，課後就要多花時間去鞏固複習，或是看看課堂回放，充分利用好網課的優勢，而不是糾結於它的劣勢。
其次，在這特殊時期，家長們也儘可能地參與進來，幫助學生們。家長們可以做一些輔助工作：調節好聽課要用的設備，準備好資料，為學生們去打印試卷等，當然最重要的是多傾聽，多安撫，畢竟成年人的內心會更強大些，安撫好學生們的情緒是非常重要的。
如果這樣做的話，相信等到疫情過後，我們會發現學生們的學習不但沒有下降，相反地他們應對能力及情商還略有上升。
風中起舞
首先，要實名錶揚一下題主（和我自己）。
在大部分大學生在家刷劇、打王者、在朋友圈玩各種沙雕無聊文字遊戲以及白天睡覺晚上熬夜過著醉生夢死的放蕩生活時，你竟然能清流直上，問這麼一個看似不合時宜又瞬間戳中大家淚點的問題出來，在下實在佩服佩服。
假期和學習本來就是一個水火不容的矛盾體，即使是對211/985這樣的重點大學生來說也很難在假期安下心來學習。我就來提幾點建議吧。
第一，早睡早起
第二，遠離手機
第三，尋找適合靜心學習的地方
第四，進行高效高質量的學習
如果孩子墮落了，請一定敦促他學習
城南十里影視班
學習一部分是靠的天賦，有學習天賦，愛學習的人，再艱苦再困難的條件下，一樣能學的好。不愛學習的人，再怎麼優越的環境，也不一定就勝過鑿壁借光的人。
現在普遍採取的是網上學習的形式，對有自制力的學生來說，影響不會太大，對自控能力差的學生來說，“機會”來了，可以不用在老師的看管下，違心的去學習了。
學習是一件苦差事，以前常聽老人說，學習比干農活還要苦。
期待疫情早日結束，一切都回歸正常。
富甲西遊糊塗蟲
自覺學習是提高學習的最高動力，就像圖中的小鷹，疫情就是籠子，打開籠門，小鷹依然沖天翱翔
葉子
大家好我是王同學
你好，很高興能夠回答你的問題！
這個的確能夠影響，畢竟在互聯網學習是沒什麼人監督的，家長不監督的話，學生有的會沒耐性，三心兩意一邊上網課一邊在打遊戲，的確會造成學習效率低。
我覺得我們家長應該督促孩子養成上課的習慣，有時間和孩子一起上課，不會的要教孩子，這樣就沒什麼問題了
