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大家還記得自己當學生，上生物的時候，老師是怎麼給我們講“人體構造課”的嗎？我只記得老師拿著類似下面的這張掛圖，在那裡給我們大講特講，那時我根本就沒有弄明白自己的心、肝、脾、胃、腎到底在哪裡？
可是西班牙的一位小學生物老師，卻給孩子們上了一堂生動的“人體構造課”。她穿著3D“人體器官服”給學生們上課，她給學生們上課的照在推特被瘋轉，甚至還“火”到了中國，上了微博熱搜。
這位女老師的這個舉動，不僅僅是中國人感到很新奇，就是西班牙的眾多媒體也進行了報道，這位小學女老師獨特的教學方式，引起了廣大網友的熱議。
在照片中，這位西班牙叫做維羅妮卡的老師穿著“人體器官服”正在給學生們上課。這位老師介紹說，自己在網絡瀏覽網頁的時候，突然彈出一個這樣的“人體器官服”廣告，令她眼前一亮，她覺得穿一身這樣的衣服給同學們上課，會讓同學們感覺到自己像是裸露在大家面前一樣，會更直觀地給大家呈現出身體裡的各種內部構造。於是她就在網上購買了這套“人體器官圖”。
在上課時同學們看到這樣的上課方式也很興奮。由於這樣可以很直觀的“看到”身體裡面的各種構造，所以有的學生顯得異常興奮，甚至還有的在鼓掌。不過也有膽子小的女生有點害怕，捂著眼睛不敢看。
維羅妮卡的丈夫也覺得自己的老婆很有創意，於是把照片發佈在網上，經社交媒體的傳播，維羅妮卡“一夜成名”，很多媒體讓老師擺拍，可是老師拒絕了，她說自己之所以這麼穿，初衷就是為了能夠好好上課，讓孩子們能夠更好地理解課堂上的知識。不是為了出名，博眼球和點擊率。
作為一箇中國的小學教師，我們首先給這位西班牙同行點贊！在辦公室裡，我們也議論這個問題，叫我們這麼穿，我們不敢穿，穿著這樣的服裝給學生們上課真的需要勇氣。雖然我們也知道這樣做，能夠非常直觀地叫學生們認識人體構造，並且會留下深刻印象，記一輩子都沒問題。
但是我們不敢，不敢的原因有很多，首先考慮到家長的認可問題，如果這樣穿，是否會被被家長投訴，嚇到了膽小的孩子們。
其次是上級領導會怎麼看，我們經常被強調要注意老師的形象問題，不許穿奇裝異服。如果哪個老師這麼大膽，一定會招來非議，肯定會說這老師在譁眾取寵，想出名想瘋了。
還有老師們的面子問題，穿成這樣，老師們真的需要勇氣，可是我們都沒這個勇氣。這點我們是需要向維羅妮卡學習的。她只想著怎麼把學生教好，不會去顧忌很多。
可是我們卻顧慮很多，最後我們大家都墨守陳規，規規矩矩的做自己該做的事情，用大家都認可的陳舊的方法來教學生們。
其實我們中國的老師們，也應該有這樣的精神，一切都是為了更好的教學。天天教學生要勇於創新，可是老師們卻墨守成規，故步自封，我們就會約束了孩子們想象的翅膀。
我覺得我們的課堂同樣也需要這樣的氛圍，我們的老師也需要具有這樣的創新精神。
一切都是為了學生！改變我們的課堂，把老師死板的傳授，改成激發學生的興趣，學生主動的學習，那麼這樣的教學效果就會好很多。
西班牙老師做得好，再次給你點贊。你做出了我們不敢做的，也從來沒有想做的事情！
如果你孩子的老師穿上這樣的服裝上課，你有什麼看法，歡迎留言分享！
淺淺的教育
這是一位西班牙的老師，她教小學生物。為了形象，她穿了一件人體器官服上課。穿了這件衣服非常直觀，大家一目瞭然，心肝肺在哪個位置。
我估計上過這課的學生不會忘了這節課了，因為太印象深刻了。
不過，讓我印象最深刻的是，她這件衣服是在淘寶買的。淘寶真的是寶庫，任何你想得到的東西都可以在淘寶找得到。我有個朋友，是臺灣的一位教授，他經常給小學生做科普。有一陣到大陸來做訪問學者，他最喜歡的就是淘寶，認為淘寶真的太好了，應有盡有，任何他想要的東西都可以買到。
大家在淘寶淘過什麼好玩的東西過嗎？
五道口的顏學姐
回顧我十幾年的學習生涯，我接觸到的老師上課都是沒有什麼特別的，基本上都是普通裝扮、拿著教學資料書、實驗器材來進行上課，其實這也是絕大多數老師上課時的狀態，然而近日卻有一位西班牙的老師，她是教授小學生物課程的，她做出了一件讓大家感到驚訝的事情，那就是穿著一件人體器官服去給學生們上課，對此，我來談談我的看法。
01
佩服這名老師的勇氣
這是一名女性教師，而女性一般都是很在意自己的形象的，穿著器官服肯定是沒有穿著自己的衣服好看的，而且也著這樣的服裝去到班級裡面上課，一路上都會引發他人異樣的眼光的，一般人是沒有這個勇氣這樣做的。而這位老師能夠做到這一點，不在乎他人眼光，實在是不容易，也有著很大的勇氣，著實讓人佩服。
02
有助於學生對知識的掌握
老師穿著器官服上課，一方面能夠讓學生感受到這種方式的有趣，另一方面也能夠使得老師在講課的時候，更加形象具體地指出各個器官的具體位置，學生看著老師也比較直觀，相信這樣的課上下來，能夠給學生留下很深刻的印象，所學到的知識也不容易遺忘。
03
國內應該鼓勵這種教學方式
在我們國內，很少有看到這種形式的教學方式，對於西班牙這位老師的行為，我認為為了能夠更好地教育孩子，國家也應該吸收他人好的教育方式，應該對這樣的教育方式給予讚揚和推崇，使得我們國家有更多的老師不在意他人的看法，教育出優秀的學生，為祖國的教育做出更大的貢獻。
結束語：對於老師穿“人體器官服”上課，首先我很佩服這位老師的勇氣，其次我認為這種方式有助於學生對知識的掌握，最後國內應該鼓勵這種教育方式。
我是小劉老師說，歡迎關注、轉發和分享。
小劉老師說
我個人認為，老師穿人體器官服上課符合理化生教育特點，而且很有創意，值得肯定和提倡。
視覺傳達是最直接最有效的。我記得初中老師給我們上生物課的時候，總是抱著一本教材，那個時候的教材圖片非常少，文字敘述很多，把《生理衛生》學完了，我還不知道尺骨、橈骨的位置。後來高中仍然要學習《生理衛生》，我們高中老師就把人體骨骼模型搬到教室裡，要講肌肉組織，也把模型搬到教室，他對著模型講，不知不覺，下課以後我不看書也記住了80~90%，後來我高考時生物考了55分（滿分70分），屬於高分。
題目中的老師穿著人體器官服，給學生講課，那麼我們人體各個器官在身體的什麼位置、形狀、大小，老師根本不需要用過多的語言，學生就一目瞭然了！而且老師講課的時候，如果後面幾排有近視眼，我們老師站在教室中間位置來講解，每個學生都能夠看得清清楚楚，學生終身難忘。
總之，食物展示的效果最好、其次是模型、第三是圖片、第四是語言，在學習自然科學的時候，我們能夠接觸到實物的最好，而且要多動手實驗，這樣我們學到的東西才會紮實，我佩服穿器官服給學生講課的這個老師。
平淡是真oymlq
如果當年我也遇到一位如此拼的生物老師，我覺得我肯定不好意思考9分的，沒準我的人生軌跡也會有所不同呢，呵呵，玩笑話。我也不確定這位老師如果出現在中國的課堂上會不會同樣被大家認可，也許會有家長打12345投訴嚇著自己孩子了吧。，不過，對於這位老師的做法，我的內心還是非常佩服的。
單隻看圖片就能感受到，老師就是一本行走的教科書，把知識如此真實的擺在同學們面前，雖然腦洞有點兒大，但也是用心良苦，看見眼前的比看見書上的效果來好的多。
像這麼特立獨行的老師已經不是第一位了，我覺得作為老師，需要有一些這樣的“教學精神”，不拘泥於形式，一成不變的教學會讓我們的課堂變得死氣沉沉的，思路打開了，課堂上活躍了，自然也就變得越來越好了，但是也不能過分，得有分寸。偶爾的一次放飛自我能夠增進與學生的交流，也能提高自己的工作熱情。
莞爾手工坊
圖片雖然有點辣眼睛，倒是但是教學效果是顯而易見的，學生通過觀察老師的衣著直觀感受到“人體器官”，可以說，這必將是學生們印象最深刻的一堂課了。
猶記得我們讀初中時，老師讓我們認識人體器官的時候，總是搬來一個人體模型，當然一些敏感部位是要用布遮起來的。讓我們觀察模型人體的心肝脾胃腎等各種臟器。
老師講課的時候也是遮遮掩掩，語焉不詳，碰到一些敏感的部位，就一句你們下課自學就可以了，老師帶來的人體模特那被遮起的部位，引發我們無盡的遐想。
最近一位西班牙的小學生物老師有點火，因為她穿了一件“人體器官服”進入教室，讓學生直觀地認識身體各個部位。這是現實的裸眼“3D”呀。這麼另類的教學方法，當然讓學生們很驚奇，同時也非常歡迎。
值得一提的是，這位西班牙老師使用的，在網上引發熱議的“人體器官服”居然產自中國，是老師通過海淘淘來的。這也不得不讓人佩服國人的腦洞，只是這樣的衣服生產出來，國內怕是沒有幾個老師敢於嘗試穿著去上課吧。
教學有法，但無定法，只要能讓學生更好地掌握知識，老師想點“招”只要不知道道德法律，符合孩子們的認知特性，有何不可呢？
不得不佩服這位名叫維羅妮卡的西班牙老師，要穿著這麼一件“人體器官服”去班上課，確實需要不小的勇氣，用她自己的話說:“覺得自己裸露於大庭廣眾之下”，在學生面前，要克服這份尷尬，只怕不易。
其實我們的老師為了教授知識，也會想出各種“招數”，比如把學生帶到野外寫作文，帶領學生擺攤練數學能力，自己動手製作各種“土教具”等等，只是很少有老師用到“人體器官服”這樣的方式，畢竟在很多老師看來，千百年傳下的“師道尊嚴”還是不能丟的，所以沒有這位西班牙老師這麼放的開。
周老師教育談
“人體器官服”，雷人呀！我的媽呀!原來是西班牙女老師穿人體器官服裝上課。
記得我們讀大學的時候也被解剖老師這樣雷過。
那時我們還在讀大一，有一次同學們都坐好了，等著解剖學老師來上課。可是當老師進來的時候，手舉著的是一個人的骨骼石膏，當時很多女同學嚇得尖叫起來，把頭埋下來不敢看。怎麼老師把人的骨骼都拿起來講課了？
不過呢，在解剖學老師的循循善誘之下，大家對人的骨骼逐漸產生了好奇感，慢慢的學習了很多有關骨骼的知識。我記得，這是我在大學中聽課注意力最集中地一次了。這節課使我知道了人體共有206塊骨，骨骼由顱骨、軀幹骨和四肢骨3個大部分連接而成。其中，有顱骨29塊、軀幹骨51塊、四肢骨126塊。到現在都還記憶猶新呢！
從這節課我們也學到了一種教學模式——“情境教育模式”。
可是，在課堂教學中，自己雖然想嘗試，可是卻沒敢走出這一步。
話說回來，這個身穿“人體器官服”上課的生物老師是西班牙人，名叫維羅妮卡，她是一個小學老師，今年34歲。
據說，維羅妮卡老師穿著逼真3D的“人體器官服”給學生們上生物課。她表示，這種教學效果直接“點燃”了現場。當學生們直觀的“看”到了人體內部的器官構造，他們興奮，並忍不住大叫，甚至鼓掌。但是呢，也有的學生由於膽小而遮住眼睛不敢細看。維羅妮卡老師還說，穿著這種完全還原人體內部器官的道具服讓她感覺到自己是“裸露”的。
當然，這種視覺型的教學給學生感官帶來了巨大的衝擊感，學生們把這種視覺圖像轉換成了知識，加深了學生對知識的理解和記憶。維羅妮卡老師在教學上確實有激情，敢於創新，教學形式比較別緻，深得學生喜歡。
有趣的是，維羅妮卡老師穿的3D“人體器官服”居然是中國製造。
現在呢，維羅妮卡老師可是“一夜成名”了，她的教學事蹟照片被維特瘋傳，還火到了微博熱搜。
我的一點看法：
1.國情不同，文化不同，這種教育方式適合我們嗎？
從教育學上來說，維羅妮卡老師的上課方式，強烈的吸引了學生的注意力，有效的激發了學生興趣，使課堂氣氛更加活躍，確實不失為一堂好課。
但是，在我們以含蓄為美的國度，她的這種教育方式可能還沒有走向講臺，應該就被封殺了吧！3D“人體器官服”穿在身上，恐怕課都上不成了。也許還要安上“道德敗壞”的帽子。
可是，我們會說維羅妮卡老師的課不是一堂好課嗎？當“道德”與大家認知發生衝突的時候，該怎麼辦呢？可能，我們會選擇妥協吧！誇張一點說，很可能學校不反對，家長也要口誅筆伐了，這種壓力，當老師的我們可背不動。
2.值得反思的是，維羅妮卡老師的上課方式是否可以運用到我們的性教育課上來。
當前教育體制下，中小學生的性教育知識傳授一直被詬病。我們反思一下，在學校教育中，是否可以採用維羅妮卡老師的這種上課模式呢？比如說，把班上的男女生分開，找已婚的男女教師分別給學生傳授性方面的知識，找一間比較封閉、獨特的教師，老師們穿上獨特的3D“人體器官服”給學生講解……
可能是我的腦洞大開吧！我只是想到了當前很多學生因為缺乏對性知識的瞭解，犯了很多不應該犯得錯誤，以至於誤了自己的一生，所以有了這個不太成熟 的想法！大家覺得對嗎？
我是憂優縱橫侃教育，關注教育熱點，關注孩子成長，讓孩子贏在起跑線上！喜歡我，就關注我，有什麼想法，大家可以評論區討論！憂優縱橫侃教育
1、“偷狗熊”的李老師
2、殺豬教學的石老師
3、穿3D器官服的西班牙老師
這些都是上課比較雷人的老師，因課堂情境過於逼真，而讓學生終身難忘！
一、“偷狗熊”的李老師
我們小學自然李老師，當年剛教我們的時候，他才21歲，剛走出師範校門，一晃已經過去30多年了，但是他給我們留下的印象，就是兩個字：膽大！
他為了教我們認識各種山野菜，就領我們全班同學，去黑瞎子溝採山野菜，沒想到竟然真碰到了兩隻小黑熊，李老師上前抓了一隻小熊，給我們講解狗熊的相關知識。
正當他講得起勁的時候，母熊奔了過來，我們衝著他身後先是目瞪口呆，然後大喊大叫，最後撒腿就跑，他一開始不明所以，回頭一看母熊來了，不但不害怕，還朝母熊晃了晃小熊，又做了個鬼臉，然後抱著小熊朝與我們相反的方向跑去，把母熊引開了。
那是我這一生中，離黑熊最近的一次，結果因為那一次，我對狗熊的知識瞭解得特別多。
二、殺豬教學的石老師
我們還有一個自然老師，他姓石，石頭的石，他家和我們是一個林場的，李老師走了之後，他接著教我們自然。
他為了上課真實，在他家殺豬的時候，把我們幾個班叫了去，他親自操刀演示殺豬。結果一個不小心，被噴了一身的豬血，立馬成了一個血人，他只是拿手巾擦了擦臉，然後一邊解剖，一邊給我們講豬的相關知識。
這節課也讓我終身難忘，這是除了狗熊之外，我瞭解得第二多的一種動物。
三、穿3D器官服的西班牙老師
這個西班牙小學生物老師，她叫維羅妮卡，今年43歲，由於她穿著3D人體器官服上課，火到了中國，上了微博熱搜。
說實話，對於我這個當年的野小子而言，我拿她和我們的李老師、石老師進行了比較，總覺得她沒有我的那兩個自然老師上課真實有趣。
第一她不會偷狗熊，第二她不會殺豬，沒意思！但是她穿著3D人體器官服，這個還行，畢竟30多年前，我們那兩位自然老師，連人體器官模型都沒有，更別說這麼逼真的器官服了。但是一聽說這人體器官服，是中國製造時，我又有些不屑了。
其實不管怎麼說，這三個老師都有個共同特點：有激情，熱愛教育，講課特別真實生動有趣，學生特別喜歡！其實這樣的好老師，在我們中國也不少，我就不一一舉例子了。
希望老師們，能夠受到這個西班牙生物老師的啟發，儘量多創設教學情境，激發學生的學習興趣，最後上出更多逼真有趣的課來！
小馬爸爸說教育
哈哈哈！重大商機，申請一張營業許可證，然後大江南北各地巡迴展出，賣門票，賺錢大大的。
跟進2020
穿“人體器官服”給學生上課，這位西班牙老師火了！為什麼火？因為她敢為人先，做了他人想不到，不敢做或者說不會做的事。她這樣做的目的何在？很簡單，一切為了學生。
我們知道，生物課和物理、化學一樣都是很抽象的，只有通過具體的實驗操作，才能給學生留下深刻的印象，也才能極大地激發學生的學習興趣，提高學習效率。但是，國內大部分學校的生物課，都是老師在課堂上通課本，學生背會答案即可，可以說枯燥無味，也讓學生失去了探究的興趣和精神。
而西班牙這位小學生物老師，卻別出心裁，穿上逼真的“人體器官服”給學生上課，直接“燃爆”了課堂。學生通過這套道具服可以清楚地看到人體內部器官構造，因此激動、興奮地大叫，因為太逼真，有的學生甚至不敢直視。
穿著這樣的服裝上課，維羅妮卡感覺自己像是“裸露”在學生面前一樣，但是為了學生更直觀地瞭解人體器官構造，她也是豁出去了。看過之後，被這位老師的勇氣所折服，同時也為她的創新意識點贊。
更讓人想不到的是維羅妮卡的這套3D人體器官服。竟然是來自中國。是她從網上淘到的，可見維羅妮卡教學有多麼的用心！據說，維羅妮卡為了上好課，經常“喬裝打扮”，根據課堂內容的需要把自己打扮成海盜、法老、骷髏等，萬聖節她還會穿著奇裝異服來給學生上課，因此她的課生動有趣，讓學生記憶猶新！
維羅妮卡的教學理念先進，教學方式新穎，能極大地活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。相比之下，我國的許多課堂教學氣氛真的是太沉悶了，教學手段太單一。當然，維羅妮卡穿人體器官服上課可能不適合我國國情，但是她的教學方式、創新意識，一切為了學生的精神還是很值得效仿的。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
