師說心心語
其實，如果有機會還是應該選擇縣城，鄉村教師的那點補貼真的是微不足道的。
我也是一名鄉村老師，不，確切的說是一名農村老師，就在老家所在地任教。前年縣裡遴選教師，我考上了，但是因為妻子跟我在一個學校上課，她不太同意我去，跟我鬧情緒，再加之孩子剛半歲，情感上無法割捨，最後我負氣放棄了，現在想想還是挺後悔的，整日消沉，還沒有從這件事裡走出來。有緣的朋友說一說，我這個選擇真的錯了嗎？
家住彩雲間
我是鄉村教師，我來回答這個問題。
鄉村教師有鄉村補助，縣城沒有，讓我自由選擇的話，如果是在我剛畢業就有這麼一個自由選擇的機會，那麼我肯定會選擇去縣城任教。但是我現在已經在鄉村從教了接近18年，你讓我進城，不好意思，我還真沒有多少想走的意思。一方面，我在一個地方呆久了，突然之間讓我離開會很不習慣；另一方面我自己是單親家庭，我父親在我剛從師範院校畢業的時候就過世了，而母親只想守著家裡的一畝三分地不想隨我進城，我只能一直為鄉村教育“守巢”。
當然，像我這種只是個例而已，更多的年輕教師寧願耗費“洪荒之力”調動“人脈資源”去縣城從教，也不願意留在農村領取傳說中的“鄉村補助”。而縣城的教師想要調入農村中小學的，基本上沒有聽說過這樣的奇聞。
在寫這篇文章之前，同事說了這麼一件事：“我上個月的話費不知道為什麼變得比前幾個月多很多，好像被多扣了40元左右，我一查話費清單，一下子懵了：我什麼時候定了這麼一個40元的無限流量套餐？……”另外一個老師接過話茬：“唉，也只有鄉村教師才每天為話費和工資發愁，我一個同學在縣城教書，她說她手機中的話費餘額都有一萬多塊錢。”第三個老師揶揄道：“這一萬多塊錢的話費，是不是她媽媽怕她這個話癆每個月的話費不夠用，所以特地幫她充進去的？……”聽到這樣的話，我笑出了眼淚，心中充滿苦澀。
不過話說回來，選擇去縣城教書，“性價比”比農村學校高很多，原因如下：
（一）縣城中小學尊師重教的氛圍比鄉村學校更濃厚。
在鄉村學校，放眼望去基本上留守兒童一大片，鄉村學校的家長基本上都很忙，他們很多都是進城打工，而把孩子留給家中的長輩，採用隔代撫養的方式；而在縣城的中小學，特別是縣城小學，不僅僅是孩子在讀書，家長基本上也是每天陪孩子一起讀書的——什麼親子共讀，什麼智慧閱讀之類的，縣城的家庭基本上都能夠做到。但是在農村小學，有些老師讓學生買個本子做作業，一些老太太老大爺都會罵罵咧咧的。所以，縣城中小學尊師重教的氛圍比鄉村學校要濃厚得多，在縣城教書的教學壓力比農村要小得多。基於此，鄉村學校的生源質量與縣城相比有著天壤之別，這是很多老師選擇去縣城教書的很重要的一個原因。
（二）教師去縣城教書，自己孩子享受的教育資源會更有優勢。
很多農村的老師調到縣城去，很大的一個原因就是為了讓自己的孩子在讀書的時候能夠享受更優質的教育資源。眾所周知，縣城教育環境、師資力量和各方面的教育資源都可以碾壓鄉村學校，鄉村教師“孔雀東南飛”的原因很多，就是為了讓自己的孩子能在學習環境和教學資源方面更有優勢，很多人都連同自己都去縣城，這樣更方便照顧自己的孩子。就拿我們學校來說，除了我自己的孩子，其他老師的孩子都沒有放在我們學校，而是放在我們鎮的中心小學，而我的那些同事都是每天清晨開著車送孩子去7公里遠的中心小學，下午放學後第一時間去中心小學接孩子。
（三）縣城教師的工作量比鄉村教師少很多。
我們知道，很多鄉村學校是相當缺老師的，那麼在老師數量不夠的情況下，很多鄉村教師的課時量是非常“豐富”的，有的周節數接近20節課，有的包班的老師（一個年級語文和數學科目都教）甚至在周總節數40節的情況下能達到35節以上！而縣城的師資力量比較雄厚，教師數量是相當多的，所以縣城的教師，哪怕是主科的教師，其周節數都非常“精緻”。我一個朋友在縣城教書，她說她是語文老師兼班主任，她一週的工作量是10節，差不多一天兩節課左右。相比之下，鄉村教師和城市的教師誰更輕鬆？答案不言自明。
如果你是年輕的鄉村教師，你有沒有想過去縣城的學校發展，還是打算為鄉村教育“守巢”呢？歡迎留言。
微雨潤苗
鄉村教師有鄉村補助，縣城沒有，如果有選擇自由，我選擇留在農村任教。
我所在的鄉鎮是一個緊鄰異省小城的開發區。
我所在的鄉鎮，是一個緊鄰異省小城的開發區。交通便利，馬路很寬闊，驅車二十分鐘便可到達市裡；老師們大多已在市裡買房，生活、購物、醫療、餐飲都非常方便；有近1/5的學生家住市裡，家長非常重視孩子的教育，思想意識也比較進步。這樣，生活上比縣城方便，工作環境也差不太多，那老師們對縣城就沒有多少向住。有一次縣教育局副局長都直言不諱地說：“你們這裡的老師多好啊，過著城市的生活，還拿著鄉村補助！”我們哈哈大笑：“我們可工作在農村啊，教的是農民子弟啊！”
學生大多單純可愛，學生間有什麼問題，處理起來沒有顧慮。
農民和商人的孩子，大多質樸單純，遵守紀律。學生間有什麼問題，處理起來沒有什麼顧慮。縣城雖然不大，但關係網厲害，有背景的孩子違犯紀律，理論上一視同仁，實際執行起來，分寸上也會有差異。其他問題生叫家長，家長來了對老師會很客氣，處理問題會很配合。那些當官的家長，表面也很客氣，但骨子裡的驕傲，會給老師的工作帶來不小的壓力。
《小歡喜》中季洋洋開豪車進校園，違紀了，媽媽很謙和，也很配合老師的工作，老師處理起來，不也留著分寸了嘛！誓師大會請季洋洋的爸爸發言，還不是因為季勝利是區長？“王子犯法，與庶民同罪”，對學生一視同仁，說起來容易，做起來難！所以，在鄉村任教，面對家長群體，老師心理上輕鬆！
鄉村學校周圍有廣闊的田野、種類繁多的植物，是天然大課堂。
給城市的孩子講《大自然的語言》，依賴課件中的圖片；給農村的孩子講《大自然的語言》，窗外即有文章所述種種。而且，很多孩子都參加過田間勞動，物候現象對農作物播種、成長、收穫的影響，他們是深有體會的。這樣，文章講起來就很輕鬆啦！學校周圍廣闊的田野，種類繁多的草木，是天然大課堂，可以任老師們施展自己的才華！
總之，只要經濟建設搞上去，鄉村和城市差別縮小，再加上國家對農村教育的種種政策傾斜，老師們安心農村教育工作就不再只是領導和老百姓的願望，而是不爭的事實。
樓臺明月
雖然我不是鄉村老師，但是家裡有人是老師，身邊也有很多準備考老師的朋友，而且明天我們這裡就會有一場教師資格證考試，聽說今年報考的人數特別多。因為我們是縣城要去市裡考試，中間還有六十多公里的路程，很多人都會打黑車一早過去，這樣可以省下住賓館的錢，而且黑車也比較實惠，相當於幾個人一起拼車，更主要的是可以接送到考場。上午聽同事說現在黑車漲價不說，關鍵打不到車，已經預約滿了。
當然這不是重點，重點是對於我們小縣城來說，年輕人的機會真的很少，留在家裡的無非是考公務員、事業單位、教師、自己乾點小生意。而教師的招考難度又不是很大，加之現在社會對教育的重視，以及國家對教育市場的關注，教師資格證考試也跟著水漲船高。
在這麼多準老師的群體裡能當上老師的也只是鳳毛麟角。因為我本身也在事業單位上班，長期以來都會關注考試動向。無論是公務員考試還是事業單位考試或者是教師崗位考試，競爭最激烈的還是縣城裡的崗位，即使條件要求高，報考人數多，競爭壓力大，能報縣城誰都不想往鄉下報。為什麼，雖然很少有人說，但是大家基本上都心知肚明，因為去了鄉下基本上就上不來了。
我們常看到新聞上說農村教師的不容易，教育資源要向農村傾斜。少有聽說農村太好了，農村老師太多了，不要來了的新聞。我有三個同學是老師，一個在縣城，兩個在鄉下，而且都是小學老師。我從來沒有聽說過縣城的那位羨慕鄉下的，反而那兩個鄉下的同學總是想託關係能不能往城裡調一調，卻一直都沒有成功。雖然說農村有補貼，但我可以負責任的說，他倆倒貼一些都願意回縣城。真沒有幾個老師為了那幾百塊錢的補貼去的鄉下，都是沒的選擇。當然真的喜歡農村，或其他原因的不算。
還有一個比較現實的問題，現在留在家裡的年輕人，又是考老師的，十個有八個是女老師。既然考上了這麼穩定的工作，在擇偶方面自然有更高的要求，她們願意嫁一個在縣城裡都沒有房子的農村小夥子嗎？或者願意把家安在鄉下嗎？
鄉鎮公務員考試要求最低大專學歷，縣城本科；鄉鎮公務員要求最低五年服務年限，縣城沒有，為什麼，因為鄉鎮留不住人。小縣城裡公務員的身份要比老師好這個毋庸置疑，公務員都要用協議約束，老師要是讓自由選擇，那鄉下還會有多少老師呢？
盒子人
在城裡教學的老師地位比在農村教學的地位高多了。我一個同學在縣城教學，請她吃飯辦事的特別多，比如調個班級，調個座位，當個班長啥的，反正挺光鮮的。反而在農村當老師，不被學生家長尊重，學生之間有點小摩擦，家長都是打電話直接懟老師。另外在縣城當老師競爭激烈反而能提高自己的業務能力。農村老師比城裡老師每月多不了幾百塊錢，但是環境不一樣，我還是覺得在城市當老師比較好。
心無所屬07
農村學校確實有鄉村補貼，工作壓力也相對輕鬆！
但是縣城的好處有
1.縣城學校學習氣氛是農村學校遠遠比不上的，所以身邊有能力的人把孩子送到大城市上學，次一點的都放縣城學校！所以為了孩子上學，如果有選擇，大多數人都想往縣城調！
2.縣城買東西方便
3.縣城學校下班早，農村學校，特別是寄宿制學校沒有下班時間，從週日下午一直到週五下午！
往周圍看，只有拉關係往縣城調的，沒有找人往農村調的！就個人而言，我喜歡呆在農村學校，但是綜合考慮，還是縣城好一點
明月下西樓5634777
人活著並非全為了自己，從這點意義上說，做教師在縣城和鄉村間還是選縣城。
在另一篇文中我回顧了鄉村工作20年的經歷，安閒舒適和滿滿的收穫。就有人攻擊我進縣城是不是吃多了，當然攻擊別人這不僅是素養問題。當有機會來縣城時，我會選擇縣城，而且是放棄做一個鄉鎮中學校長的職位來縣城做普通教師。
其一，更能體現個人社會價值。縣城集中了較優質的師資也集中了較優質的生源。家長對孩子的期望值越高學生越認真學習越主動，教師在人們眼裡的地位也要高。在鄉村工作家長對孩子期望值小，心目中老師地位也無足輕重。當然，我是由鄉鎮初中來到縣城高中教學，三年一屆畢業生許多走向高校近20年過去真正桃李滿天下，成就感與工作在鄉村根本無法比。
其二，鄉村補貼無法持平縣城教育的灰色收入。鄉村對學校收費反應十分敏感，一有風吹草動上訪聲滿堂蛙叫。城鎮卻常有家長出頭為老師違規收費，現在"課後服務"收費更是寫入收費文件。當然普通高中節假日補課全國都是公開的。對於每月幾百元的鄉村補貼實話說縣城教師是可忽略的。當然違規所得確實失德，但上級明文規定的比如住房公積金學校補貼部分，年終獎勵等鄉村老師是無法享受到而縣城教師大多會發放。
其三，縣城教師對家庭更易於關照，生活更穩定。我儘管是小孩要讀高中被逼來一中，但現在回顧來如果小孩一讀書一直在縣城那小孩的發展肯定更具優勢。在鄉鎮學校讀書的小孩學科均衡度行為習慣與縣城學校的孩子不在同一層面，高中的前期十分吃力，好在我在身邊，高二他媽媽也調來縣城，最終還是進入985高校。
人生幾十年白駒過隙，錢可多可少，安逸穩定比什麼都重要。工作在鄉村風裡來雨裡去，不是用幾百塊錢可以求得慰勉。讓我們為鄉村老師無私的奉獻點贊吧！
楚天959
年輕人的話 還是進城吧 大學校能學習的多。 我之前在村裡邊的小學交了兩年剛畢業可有幹勁，還當個小主任，幹啥都是自己想辦法，雖然自在，不過學習不到啥東西，後來辭職從新考到城裡 大學校人多 制度完善 學到好多之前接觸不到的信息
行走的三木
我就是一名從教20年的鄉村教師。說句心裡話，我們農村寄宿制的老師更苦，每天六點十分進教室，晚上八點查完寢才離校，工資三千多，學校又沒補助，也不敢辦補習班，如果進城，光輔導學生就夠日常開支了，至於晉升職稱，那一月才漲多少錢！
韶寅媽媽
我喜歡農村！
喜歡農村的那份安靜！我經常出差到各地城市，喧鬧的街市並沒有感覺到有什麼優越感寧靜的農村，安逸，小風一吹，淡淡的草味，特別有生活氣息。
喜歡農村鄰里之間的那份情，前鄰後舍，誰家有個需要幫忙，招呼一聲，就來了。不像城裡人對門都不見得認識，人與人比較陌生。
喜歡農村的田園生活，在自己的小院裡，種點菜，養只鴨，可以吃到純天然食品。院裡採光又好，在菜園的旁邊，躺椅上一躺，曬曬太陽，聽聽小曲，悠哉。適合養老。
農村有農村的好，城市有城市的好。各人喜好不一樣，人生的不同階段不一樣，對城市和農村的看法不一樣。
