受新冠肺炎疫情影响，全国各类学校开学时间一再延迟，线上教学突然而至，教师不得不居家办公，学生不得不宅家学习。
这对于中国教育而言，也是一场全新的学习革命，教师、学生、家长都在这场革命中不断摸索、不断磨合。
如今，网上教课已有1个多月时间，老师们个个摇身变成了“网络主播”。3月9日，小编来到金桥中心学校采访，听一线老师讲述“网上教学”的故事。
“线上学习活动已经进行一个多月了，老师、学生从最初的手忙脚乱到现在从从容容，基本上适应了。虽然我们不能像白衣天使那样奔赴疫情第一线，但我们都在尽自己最大努力给孩子们上好每一节课。”金桥中心学校校长高鑫说。
3月9日，小编来到金桥中心学校采访，往日里喧闹的校园如今却鸦雀无声。
2天时间，金桥中小学开通了2654名学生和158名老师在“钉钉”网络平台上的学习账号
高鑫介绍，金桥中心学校1月29日就召开网络教学专题会，制订网络教学工作实施方案，安排对辖区学校学生摸底排查工作，确保学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。
“为了让老师和同学们能够尽快熟悉网络学习平台，三中及中心小学分别召开了全体班子视频会议。网络授课对很多老师来说还是新生事物，我们得提前做好准备。”高鑫说，“我们要求老师们提前进入备战状态，利用网络资源，以年级组为单位制定假期教学计划、备课，同时做录微课、准备网络授课等多种授课准备，保证2月10日按时让学生上课。”
2月3日起，金桥办各中小学通过微信平台要求全体教师进行了钉钉群下载，让老师们尝试操作。就这样，短短两天时间，金桥中小学开通了2654名学生和158名老师在“钉钉”网络平台上的学习账号。
“大部分老师也开始尝试线上授课，试播中遇到的问题及时反馈，各个学校都有专门负责人指导、解決老师们遇到的困难和问题。”高鑫说，“刚开始也是摸石头过河，在授课方式、平台选择等方面都做了大量的前期调研和研讨工作。”
经过一段时间的摸索和尝试，结合老师、学生们反应的问题，金桥中心学校最终统一了中小学的授课模式：中学以教师播课和收看网络资源相结合的授课模式；小学以河南省教育厅推出的名师同步课堂为语文线上学习主要途径，数学以徐长青工作室、英语以一起小学为学习平台。
“延期开学公布以来，网络很多资源可免费使用，上级也推荐了很多平台，我们结合年级和学科特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。就像电视名师课堂，省实验中学老师讲的很好，但是试听一天后老师反映存在课程高出学生目前水平、不自觉的学生无法有效监督等问题，最终我们才确定了这样一个授课模式。”高鑫说。
得知要网上教学，53岁的初中数学老师张晓玲懵了：“直播我从来没用过啊，这咋弄，俺的学生我不能不管呀！”
“空中课堂”是老师们从未经历过的，面对突来的挑战，金桥中心学校的老师们都是如何应对的？
得知要网上教学，已经53岁的八年级数学老师张晓玲有点懵了，因为她对直播完全陌生，她连忙找到长葛市第三初级中学业务校长任江鹤反映：“直播我从来没用过啊，这咋弄，俺的学生我不能不管呀！”
任江鹤安慰她说：“张老师，你不要着急，‘钉钉’平台有多群联播功能，到时候可以先让其他老师给咱班的学生带着课。”
问题暂时解决了，但张晓玲心里还是很着急。“虽然有其他老师代课，但自己班的学生情况还是自己最清楚，不能网络教学心里还是没底。”张晓玲说。
谁也不知道张晓玲在那几天熬了多少夜，作了多少难，网课开始一周左右，张晓玲突然就建起了数学群，开始了自己的线上教学！
为了使直播课教学流畅有趣，张晓玲与同学科年轻老师探讨交流，遴选最佳方案。她会经常守在电脑前，针对学生提出的疑难问题进行详尽答疑，直到学生领会掌握才放心；她还鼓励学生正确面对疫情和中考带来的压力，督促同学们只争朝夕，不负韶华，以饱满的精神状态和坚定的信心投入学习……
罗香平为直播上课新买一台笔记本，还让上大学的儿子“一对一”教自己用钉钉练习直播
40多岁的长葛市第三初级中学八年级生物老师罗香平是个急性子，2月2日，学校工作群通知要进行网上授课。当时她就急得不轻，因为八年级生物要进行中招考试，她不但要讲完新课，还要复习七、八年级四本教材的内容。
“真是时间紧，任务重，我又对网上授课一窍不通。为了能够顺利开展线上教学，我一边准备教案，一边让上大学的儿子教我软件怎么使用。”罗香平说。
因为台式电脑比较卡，她当天就在京东下单抢购了一台笔记本电脑专门用来直播；为了顺利开课，做到万无一失，她和儿子在钉钉上单独建了一个群，一遍又一遍模拟教学直播，直到自己满意为止。
“生物属于中招必考学科，授课必须得严格。当时笔记本比较卡，手机录像效果不好，所以就让自己孩子在京东上抢了一台笔记本电脑。电脑在2月10号之前的一天刚好寄回来，我心里别提多激动了。”罗香平说。
第一次直播课，家长们都在群里为罗香平点赞加油，这也让她非常感动。为了照顾到每一个孩子，她和其他老师多次夜里十一二点了还在讨论交流；她还让课代表做助手，通过钉钉直播开班会，虽然见不到同学们的笑脸，但挚爱学生的情感丝毫不减。
“其实学校没有限制老师非得直播，也可以使用‘云课堂’等软件，但老师们总是在寻找与学生之间更好的授课方式。线上教学对于年轻教师来说比较简单，他们对网络的熟练、接受程度远远大于老教师；这次的网上教学无疑是对老教师的极大挑战，但他们都完成的很好，让家长们也非常感动。”高鑫说。
打五六个电话催家长提交作业，直到晚上10点才成功，老师第二天说着说着就哭了……
与中学生独立听课不同，小学生在家学习时需要家长配合。为此，金桥中心小学给学生制定了严密的学习计划，老师们也会守在电脑前随时解答学生们提出的问题。
根据金桥中心小学提出的“不让一个学生掉队”口号，2月19日开始，该校每个老师每天每人至少给3个学生家长电话或微信联系。
金桥中心小学业务校长马晓青告诉小编，考虑到很多家长已经复工，为了方便孩子们完成学习任务，老师们都会头一天下午布置第二天的学习内容，帮助家长提前带领孩子预习。每天晚上7点，老师们必须提交学生们的学习情况统计表。
就是这一张简单的统计表，里面却包含了老师数不尽的付出与“委屈”。
“晚上7点如果有学生没有按时交作业，老师就会打电话给家长联系，这个过程也是很心累的，记得有一位老师第二天说着说着就哭了。”马晓青说。
原来，当天晚上7点该老师发现一个学生没有交作业，于是就打了电话提醒学生家长，家长接到电话后表示马上交。过了一会儿作业交上来后，老师发现不是当天布置的作业，于是打了第二个电话给这位家长沟通。
“就这样，光是这一位学生的作业，这个老师打了五六个电话才最终提交成功，当时已经是晚上10点钟了。这个过程家长‘不耐烦’的态度会直接影响到老师的心情。”马晓青说，“我们也会对老师进行心理疏导，劝老师不管家长如何去想，我们都要耐心给他们解释，争取家长配合。过几天后，该学生的作业每天都按时完成，老师工作也轻松了不少。”
马晓青介绍，学校也会安排各个年级的年级长从教师沟通过的学生名单中随机抽取进行电话回访，询问学生在家学习情况、是否有好的作息习惯，并告诉家长这次线上学习重要性，提醒他们引导孩子坚持锻炼，保护好自己。
“针对自律性差的学生，我们就会让老师与孩子直接沟通，减轻了家长教育这部分孩子的难度。”马晓青说，“很多家长接到电话都很感动，觉得这一次假期真是理解了教师的辛苦和不易。一些家长说，每天光‘陪学生看直播都累的受不了，更不用说老师还得备课、看作业了，老师真辛苦！’”
在高鑫看来，这次疫情让春节成了加长版的寒假，特殊的学习方式也让教师和学生有了不平凡的收获与成长，责任与担当。
“疫情改变了教育方式，但它并没有改变教育的温度，家校联手，停课不停学，每一个老师都在努力做好自己的份内工作，为抗击疫情站好自己的教学岗！”高鑫说。
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