鬥寒圖
馮驥才
老沈和我，還有國畫系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國立藝術專科學校的老同學。在那個風雲多變的時代，老沈的處境並不穩，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水①．我一直暗暗為他揪心，同時預感到禍事遲早要飛到他頭上。
想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。
我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手裡捏著一個六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對面。
他穿著一件對襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭髮白了不少，梳成老年式的背頭，但頭髮硬，總有一些不服貼地翹起來，散開，並像野草那樣橫豎穿插著。
我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。
這時，他站起身，走到牆角的畫案前，在氈子上鋪開一張雪白的畫紙，磨好墨，又從牆上的筷子簍裡取出一支長鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。
老沈手握筆管，對平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就象受驚的燕子的一雙翅膀抖動一下，彷彿胸中有股激情奔湧上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫筆如同鶴鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似地揮動，筆鋒在紙面上來回翻轉、戳擦，宛如狂風吹舞的柳條拂掃水面。在潔白的紙面上出現一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體﹣﹣但這只是須臾間的感覺。隨後，一株蒼拙勁拔的老梅樹躍然而生。這時他的筆頭落入盛滿清水的水盆裡一擾，筆上的墨在水中象烏雲一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐裡猛點兩下，重新落回到紙上。衝動而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經意地把水點、墨點、粉點弄得淋漓滿紙。於是，狂風暴雪，立時成形。
他的肘腕肩臂、乃至全身都在用力。左手撐著桌邊，彷彿不這樣，身子就要撲在畫上。由於振動之故，兩綹頭髮滑落到額前，他也不去管，任它們在光滑的鼓腦門上像穗子一般擺動。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的磨擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮噹聲。此時，他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發紅，是激動的熱血在那裡奔流……
這時屋門開了，從外邊走進兩個人來。我一看，原來一個是潘大年，另一個是老沈的女學生範瑛。
老沈落好墨，換一支潔淨的大羊毫筆，從洋紅碗兒裡蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點上幾朵花兒，補上蕊。花滿蕊飽，豔麗如洗，光顏奪目。於是一株傲霜鬥雪、不畏強暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態，而全然是一派處在逆境中豪傑志士的風姿。然後他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了“鬥寒圖”三個醒目的大字。字跡端莊沉著，剛斷跌宕，頗含金石氣息，好象是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，並與畫風十分相合。
我受了強烈的感染。範瑛和潘大年也挺激動。我畫了多年的畫，從來沒被一幅畫這樣感動過。當然它打動我的一半理由在於畫外。潘大年衝動地說：“老沈，你這幅畫掃除了我們心裡的擔憂。看了它，什麼話也不用再說了。人就該這樣﹣﹣‘不以物喜，不以已悲’嘛！”
老沈聽了，頓時感動得眼圈都發紅了。他咬著下唇，似乎在剋制自己要奔湧出來的一種快感。潘大年對他說“我有個要求！”潘大年的表情鄭重又誠懇。
“什麼？”
“把你這幅畫送給我吧！這幅畫可以說是你的代表作。老沈把我們送到院門外，範瑛忽疑慮重重地說：
“沈老師，您參加市美展那幅畫是不是先撤回來？”“為什麼？”
“趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經盯上您了。別叫他再來找您的麻煩。”“不！”老沈堅決地說，“我那幅畫找不出什麼毛病。甭理他！”
我和潘大年、範瑛三人同行一段路，所談內容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的作品。在我們三人該分手各自回家的當口，我覺得心裡還有件什麼懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什麼，便對潘大年說：
“大年，老沈這幅畫你可得收好了。別給人亂看！”潘大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我：
“你當我是三歲的孩子嗎？”
聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時略覺輕快些。
（節選自馮驥才中短篇小說選《鬥寒圖》有刪改）
[注]：老沈參加市友誼賓館大廳佈置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術的市委文教書記趙雄公開批評，並斷言老沈的畫裡包藏著“反黨”的毒箭。
對小說相關內容和藝術特色的賞析。
小說一開始交代我、老沈和潘大年同學，為下文寫我擔心老沈，潘大年看望老沈、請老沈贈畫等內容作鋪墊，暗示了我們三人關係非同尋常。小說對老沈肖像描寫中突出了他的頭髮特徵，作者藉此暗示老沈桀驁不順的性格，也從側面交代了老沈被趙雄盯上並被批判的原因。人物形象塑造的方法比較豐富。本文通過肖像描寫、語言描寫、正面描寫、側面烘托、等多種手法，突出了老沈的形象特點。
潘大年的話讓“我”放心；老沈從悶悶不樂到激情作畫的轉變，讓“我”消除了來時的疑慮，“我”高興；老沈畫的《鬥寒圖》非常成功，“我”受到感染，產生強烈的共鳴；“我”為同伴和老沈的學生都來關心保護老沈而感到欣慰。
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