君子玉言
反对派在这里。
我反对是因为支持的理由不靠谱，你要有个自圆其说的逻辑，可能我就赞同了。
我看了些评论，发表下自己的观点。
第一，学英语成绩一般，浪费时间，孩子被耽误了。
强大，这也叫理由？那是不是孩子学不好的学科，都可以支持变副科了？有能学好的孩子啊，人家支持怎么办，打一架吗？谁赢谁说的算？
第二，语文都没学好，学什么英语？
好有道理啊，那语文没学好，是因为把学语文的时间放在学英语上了吗？是吗？不是吧，语文你也没好好学啊。不学英语，语文就好了？这其中有必然联系吗？
第三，有兴趣的学，没兴趣的不学。
好自由啊，真好。问题是好多专业都有专业英语的，很多工科，什么热理论，机械，动力等等，一大批工科专业理论什么教科书都是根据西方资料翻译过来的。你学的专业现在不接触，初期不接触，很可能以后会接触，一些专业资料也都是要借鉴英文资料的，越学的多，越可能接触，到时候是不是抓瞎了？这是不是，顾头不顾尾？
第四，英语变副科，利益获得者没法得利了？
根据近些年的现状来看，好像是减负减掉的，才成为补习班获利的方向吧。奥数班可不高考，奥数班减少了吗？上小学不考英语吧，双语幼儿园还少吗？
要是英语变副科，或者学校不教了，补习班是不是垄断了，获利会少吗？他应该支持变副科啊，咋还反对呢？还有一个猜测，取消后，职场补习英语，会不会多？到底哪个能得利，还是得想想吧。
第五，生活用不到英语，学了也没用。
生活中用不到的学科多了，要是只想活着，识字识数就行了，浮力电磁感应好像也没那么重要吧，数学方程定理什么也不是必须的吧，这个道理说不通。
第六，精通英语的，也没拿个诺贝尔奖啊。
这是纯粹不讲理的，太阳出来了，你为啥不去厕所啊。
第七，英语晚点学，也来得及。
个人认为这个还有点道理，英语的确不是说你学的早，水平就越高，但啥时候算早，啥时候算晚，这是个问题。每个人的早晚也不一样，总不能各学各的吧，这也不是个事啊。
作为实用派，有道理咱就支持，没道理就不敢苟同。有毛病吗？
书僮聊历史
把英语列为副科，可以说是全国90%人的心愿，反对的人有二种人，一种是以英语为生的人或即得利益者，另一种是英语有用，和世界沟通的语言，但14亿人，几乎有13亿没用，我们从不反对你要英语，你中文不学，只学英语都行，你全家移民都学英语都行，只是列为副科，不是不让你学了，别人不愿意花十几年的时间，花在几乎没用的英语上面，为何要梆架别人，非学这用得很少的，无多少用的东西，浪费宝贵的青春？
美皮工坊
英语要学，但不能与语文、数学并驾齐驱！高中后文理都还要分科，再把英语放在那个位置就不合适了，只能和物理、化学、生物、历史、地理在同一方阵！用脚趾头都能想明白，研究中国史的、研究甲骨文的，学汉语言文学专业的、学中医药专业的……为什么要把那么多的时间和精力浪费在英语上？即使要看英文资料，翻译软件就能解决！因此，还是要区别专业方向、区别招生院校的生源要求！
用户2693107548463
英语就是一种沟通工具，不要过于看重，可以等到大学里有选择的修学，成绩好，学业有成，就有机会出国深造，英语就可以派上用场；如果连初，高中文化都学不好，学英语又有什么作用？
超越极限668
在学校，由于英语课程的主科地位，决定了英语老师的重要作用。看看学校的体育、音乐、政治、史地、理化、生物老师，能和数学、语文、英语老师相比吗？
课外培训，有多少孩子报英语培训班，包括全国最大的社会教育机构新东方，都是把英语带到重要位置的。一边是英语培训门庭若市，另一面则是史地、理化等学科的门可罗雀。培训可是和收入挂钩的。
因此，取消英语主科，将会动了多少人的蛋糕！
无影无踪1962
首先将英语变成副科不打紧，众多英语培训机构的人员面临失业。这部分人不在少数至少数十万甚至于上百万之多他们当然会站出来反对。加上众多培训机构的老板们也会顾用水军到处游说以确保自己的利益。
第二还有许多确实认为英语特别重要的人士也会发至内心的反对。
第三还有某些崇拜西方文明的人当然也会反对。他们对西方的一切顶礼膜拜决不会容忍把英语地位降低。
事实上中国已经是除英语为母语国家外最重视英语的国家。中国人的英语水平远超日本。如此重视英语对中国来讲有得有失，利弊皆存。我认为现可以适度的下调英语的重要性了！
花非花叶非叶3315
只要这个世界多数发达国家都是英语国家，把英语变成副科基本上就是一种自大。要认识到我国还是发展中国家，还需要和外国加强交流，更需要承认我们的科技和发达国家还有差距。科技和人才的交流永远是向上的。
想想一旦英语变成副科会变成什么样子。你阻止不了有钱人家的孩子去上课外英语辅导班，阻止不了人家说一口流利的英语，也阻止不了人家以后出国留学去学习更加先进的科学和技术。而你的孩子和广大农村的孩子将完全丧失和世界交流的机会，社会阶层将固定化。失去机会的永远是普通人家的孩子。
请珍惜现在的学习机会。当然对英语的考察可以更加灵活，实用，但是完全不同意将科或取消。
刘小夏读书
学习英语作为大多数人来说是无用的，为什么我们都要学习英语？其实规根到底是那些无良学者教授的颂洋湄外的奴性意识及无政府主义思潮和绝对个人利己自由主义的恶念所作用下的东东。作为占世界人口4份子一的华语总量，为什么外国尤其是西方国家为什么不将华语作为主科？甚至连辅科都不是呢？为什么啊？本来学生的学习很紧张，课文又深，再加上英语那将是雪上加霜，使很多学子被英语拖垮而埋没他们的聪明才智。所久，我赞成把英语降为副科或选修语。
诗诗外公1
英语，俄语，法语，德语等等这些语言工具，其实没有必要凌驾于汉语之上，更没有评职称必须过六级英语。基础教育尚且分文科理科，何况一门语言。
所谓爱好是最好的老师，专业才是驱动学习的动力。如果你从事某一项工作，你就会花时间去学习该项工作的知识。比如说化学，医学，模具设计与制造，因为你不认真学习，你就不能胜任这份工作，就会被淘汰。如果你想做一个俄语翻译，或者做跟俄国人打交道的工作，你就会想办法把俄语学好，同样的英语，法语，德语等等莫不如此。
当今中国，全民英语。但全民英语的背后绝大多数都是被动的学习，学习效果是大打折扣的。国家提倡素质教育，说充分发挥孩子的学习兴趣，在语数外三座大山的重压之下，孩子还能发挥自己的天分吗？为了应付语数外高分的要求，更多人花费更多金钱精力去补习班，只为了考试的时候能拿到一份录取通知书。大学毕业以后，绝大多数人的英语归还老师，之前的付出只能是井中月。
所以说语言教育应该改为选修课，有需要深入学习的，可以由“新某方”这样的社会机构来培训。国家必须确确实实搞好素质教育，做到让孩子发挥自己天分。
黔灵本草
我是赞成的。
1英语语言本就是工具，没有必要从小就开始学
2英语语言过早教育不利于母语的深度学习，挤压其他学习时间；英语时间投入与价值产出绝大多数不成正比；
3过早学习英语会潜意识影响孩子的心理健康，产生崇洋媚外潜意识。不利于留住顶尖的优秀人才
4英语卡住了很多其他方向优秀天赋的人才
5英语学习完全可以放到大学或者工作中去学，这个阶段已具备判断能力，了解学习英语的作用，也利于企业培养自己的人才
6想来中国发展必须说汉语，必须否定英语
7将英语的学习时间改成学中国历史，以史为鉴，提高国家民族意识等
综上，英语成为副科完全是有利的
