易查分
自古以来，许多老师都有一个误区，让学生敬畏就要让学生害怕，让学生爱戴拥护就一定要投学生所好，对学生各种迁就。其实教师的威严不是大声的怒吼，不是长久的威慑。教师需要威严，学生同样需要尊严。师生是互相尊重的共同体。老师要充满爱的对待每个学生，善于发现学生的优点，发现学生的心理需求，在点点滴滴的小事中温暖学生....这样在学生心中就会树立高大的教师形象，学生就愿意与教师沟通，我任务教师留给学生的应该是人格魅力而不是所谓的“威严”。
高中学科教育
晚上好，谢谢好友好问题，恕我浅答一二。
一：从字面上讲，"威"即威望、威信。古语云“德高望重"，首先品德高尚才能让人心生敬畏。
至今记得，我中学数学于老师，他脾气大，性格刚烈，知识渊博，不仅学生们怕他就连校长都怵他。说一不二，克尽职守。有一次他脖子上做了手术，一边给我们讲课，一边透过纱布渗出的血水，染红了他的白衬衫。当时班里最调皮的男生也乖乖地认真起来，我们女生中有的偷偷抹眼泪。
此情此景，这样的老师，他的威严难道还用刻意去养成吗？他的课堂秩序难道还用提高嗓门冲着学生们大声吆喝吗？尽管学生们是未长大的孩子，但是他们内心纯洁、善良，知道老师的辛苦付出，是为了每一个学生都有一个好的未来。
二：再说“严"，当然是严格、严厉，对待学生一视同仁，处理同学之间发生的各种矛盾要做到公平、公正，这样也容易"得民心"。
诚然，多数老师都喜欢学习刻苦、成绩好的学生，但是对于学生们而言，毕竟都是孩子，成绩好不代表不会犯错，成绩差不代表品德差。需要老师动之以情、晓之以理，使得学生心服口服，最终佩服。
平时切忌和学生“没大没小"，汲取家长溺爱孩子的教训，因为没有规矩不成方圆。好比多数孩子都惧怕父亲一样，把握一个不远不近的度，敬畏之感自然天成。
（关注岁月静好，探寻润心无声）
岁月静好115618106
教师有威严才有威信
几年前我还是一个刚出茅庐的新教师，当时我的学生一点都不尊重我，不听我的话，老师拿我打趣，这样的感觉一点也不好。身边资历老练的教师跟我说，你要拿出教师的威严来，不要太温柔了。我心想:怎样拿出教师的威严呢？怎样让学生既喜欢又听老师话呢？
一、以身作则，言传身教
作为一名教师，一定要言出必行，答应的事情一定要做到，这样在学生的心里你是一个很有诚信的老师，慢慢的在学生的心中树立了高大的形象。
二、丰富的专业知识
作为一名教师，教课是最基础的，在课堂上，我们要认真对待每一节课，做好充分的准备，激发孩子浓厚的兴趣，让孩子受益匪浅。
三、没有规矩，不成方圆
国有国法，家有家规，班有班规，对于老师布置的任务，应该让学生认真对待。遇到上课不遵守规则的学生，一定要制定相应的惩罚，来树立教师的威信。
四、平等对待每一位学生
作为一名教师，不仅要要有专业的知识，更要有一颗欣赏他人的眼睛，要懂得赞美学生，激发孩子的潜能，让孩子做了好事取得成功后还想做的更好，感受成功带来的快乐。
五、关注孩子的身心健康
教师应树立正确的教育观，关爱呵护每一位幼儿健康，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿，让学生感受到教师对自己的关心，由心底更加最尊敬老师，敬畏老师。
仙人掌上的刺
你好，很高兴能回答您提出的问题。我是一名英语老师，可以分享一下我是如何管理学生的。不太认同您的观点，威严这个词，觉得有欠妥当。
首先，在我的英语教学生涯中，自己和学生的关系是亦师亦友的关系。对于学生的要求，严格是必须的。严格的前提，是认同，只有学生认同了你，你对于学生的严格要求，学生才能心悦诚服地接受。在我的整个教学中，我会首先让学生能够接受我的教学方式，同时学生也能从我的教学中真正获益，这样，才能让每个学生能真正接受你。
其次，在每次教学前，我会花很多时间去反复修改自己的课件。课件的内容，会分为简单、普通以及提高三个部分。为什么这么做呢？这是根据每个班级学生的不同情况来制定的。一个班级的学生，一定会有高低之分，如何能让不同的学生都能学有所用，每节课都能有收获，这一点是我最关心的。不回避学生的能力高低，但是一定会顾及到不同学生对于学习的要求，同时会充分尊重每个学生。这一点，是我的教学当中一定会体现的。
接下来，在平时课后，我也会针对不同的学生，单独提出不同的要求。我不会拿班上任何两个学生做比较，甚至会更佳关注到基础不好的学生。同时，也会和家长之间保持沟通，尤其是希望学生能够在家里得到更多的关心和鼓励。另外，我带的班级的学生，生活上或者当学生心情不好的时候，我也会主动和他们聊天，让学生真正感觉到在关心他们。学生其实非常单纯可爱，只要你能真心付出时间和精力，学生一定能感受到的。
所以，不要刻意去建立所谓的“威严”，发自内心的去关注每一个学生，用自己最擅长的教学去征服学生，才能最终获得每一个“学生”。一起加油吧！
Mi逗英语
1. 在一开始就给学生立好规矩，让同学们认同，大家不得违反。谁越了红线，那就惩罚，奖罚分明，一视同仁。教师不能出尔反尔，更不能区别对待。要始终如一。
2. 教师的威严，更多的来自于学术的权威，所授知识内容必须门清。另外在授课方法上，能够抓住学生，让他们爱上你的课，这样学生就会无形中崇拜你，尊重你。
3. 平时要和学生多交流，成为他们的朋友，当遇到孩子们淘气捣蛋，也许一个眼神就搞定了，不怒自威。根本不需要对学生大吼大叫，那样既起不到作用，也伤害了自己，同时还失掉了作为老师的仪态仪表。
希望可以帮到你。
三井瘦Daniel
我是读写讲演变现教练丁玥老师。
传统的腐朽的“师道尊严”肯定是要摒弃的，以往，有教师奉行此道，体罚辱骂等等非人道的方式，期望树立起不可被挑衅被忽视的所谓威严，结果，只能是适得其反、甚或自取其辱。
在新时代的今天，更需强调人的平等，师生关系亦如是。今天所谓的威严，我的理解应该是：不怒自威，严而有爱。教师对待孩子，不要总摆一副高高在上的架势，教学技能出众而为人亲和，严格要求而又能与学生打成一片，修养自己更愿意分享助力让学生同时成为更好的人，公平公正相信每一个学生都有值得肯定赏识的闪光点。如此，学生敬师德、亲其师、信其道，信服之至，教师自有严仪了！
丁玥
一个老师的威严不是装出来的，而是在日常的教学和交流活动中逐渐培养和形成的。一个有威严的老师通常有下面几个特点：
1.善良、有爱心、懂关心。一个老师能通过学生的某件事情，洞察出学生的内心世界，并且向他指出他的思想，让他如何改进自己的缺点，这一点是学生最佩服的。
2.公平公正的对待每一个学生。自己说话，说到做到不打诳语。这一点也比较容易做，但是对于某些思想狭隘的同学，内心比较自卑的同学，他们心里往往紧张。总觉得老师对他不公平。这时候老师要主动的出击，解决他们思想上存在的问题，让他们感觉到你人格上的伟大。
3.要有丰富的专业知识，所讲的课学生能够喜欢能够接受。老师的一个重要作用，就是给同学们讲课好的，当然人人都喜欢。采取不同的教学方式，让优秀生喜欢，差生也能理解。
4.和同学们保持一定的距离，不要过分的亲近他们不干涉他们的个人生活。距离产生美。学生在日常活动中碰到一些大的矛盾时，一定要去亲自处理，对于一些细枝末节，他们会自然处理好，如果过问太多会适得其反。
5.恰到好处的表扬，恰到好处地指出他们的缺点和错误。每个人身上都有自己的伤痛，但是他们往往给自己最相信的人来看。做老师的应多观察，多思考，走进学生的内心世界。能说出他们的心里话，他们会非常的相信你。
这样一个老师可以不严自威，就能够很轻松的管理，好班级管理好学生。
英语大家说
何为教师的威严？顾名思义，就是作为教师的威风、尊长的威严。那么教师的威严是如何形成的？结合我多年的教学经验，可以从以下几个方面着手:
首先，教师要做到言行一致，赏罚分明。要求学生做到的，自己必须做到。禁止学生做的，教师更要严格要求自己，杜绝不能做的事情发生在自己身上。许给学生的诺言，一定要兑现。比如:警告过学生如果再犯类似的错误，必须叫家长。若是真的再犯，绝对要说到做到；答应给学生的奖励也一定要落实，及时兑现。
其次，教师要做到一视同仁，公平公正。小罗是我们班的学习委员，最好的成绩曾获得过全乡第一。一次小罗在收作业时不文明骂了另一个女生，导致女生踢了他一脚。因为这事，他俩找到了我，现在想起，很庆幸当时能妥善处理了这件事情，没有因为他成绩好又在执行“公务” 而无端指责女生，最终两人互相承认错误，握手言和，重归于好。
最后，教师与学生之间要保持适当的距离。太近，跟学生打成一片，学生可能会认为你不过如此，没有师道尊严。太远，学生敬而远之。总之，与学生保持适度距离，才能利于教师尊严的形成。
纵观上述，教师威严的形成，不是一朝一夕，一蹴而就的事，而是需要持续地、循序渐进地才能达到。作为新时代的人民教师，要不断提升人格魅力，拓宽知识视野，坚定理想信念，在教学实践中大胆探索，勇于创新，形成良性的、科学的师道尊严。
杨志军239
教师的威严如何养成？
作为一名具有五年全职俩娃妈实战经验、亲历幼儿园实习三周的准幼师，我想根据自己“亦师亦母”这一双重身份来谈谈我对“师严养成”的看法。
首先，我认为“教师威严的养成”应该被纳入到教师自身专业化成长之路的系统工程中，恩威并重，协同发展。
如果单纯只是通过向学生施加“威严”来达到教育目的，可能短期会看到效果，但长期却不利于孩子身心健康发展。因为，威严若使用不当，很容易变味，结果可能会在孩子幼小的心灵里埋下恐惧、害怕、焦虑的种子，待发芽开花结果后，孩子就很有可能被培养成一个做事畏首畏尾、瞻前顾后、趋炎附势、看人下菜、心里长满皱纹的“小大人”。
教师威严的养成应该建立在“理性、平等、尊重、理解”的基础之上，对孩子的教育，准确地说是引导，要威而不吓，严而不迫，让自然规律、责任和义务作为孩子是否可以做某事的行为准绳，而不是为了迎合教师的个人喜好和偏爱。举个例子，面对孩子学习倦怠或偷懒，作为老师，应该通过启发式引导的方式帮助孩子积极探索和发现学习对自身发展的意义，而不是一味地说教和唠叨试图把学习的外在意义强加给孩子。
其次，威严之下要有情和义，恩威并重就是最恰当的一种选择。威严的背后不是通过“怕”让孩子屈服、被动学会成长，而是通过老师的言传身教、师德师风这一强有力的抓手吸引孩子主动学会成长。
老师的威严不是全程黑脸、不苟言笑、高处不胜寒和不食人间烟火，真正的威严是化骨绵掌、四两拨千斤和润物细无声。威严只是一种教育手段而非真正目的，它是告诉孩子做事、做人的边界；情和义是表达对孩子无条件的爱和接纳，但，接纳不代表认可。恩威并重，是一种智慧，更是一种修为，需要慢慢修炼。
教育如同烹饪，要想炖出一锅美味可口的汤，一定要怀揣一颗平常心，戒骄戒躁，用文火慢慢熬，慢慢煮，静待汤好。火既不可以太大，也不可以太小，一切刚刚好。
教育和人生亦是如此。
我爱小黑鱼
教师要想在学生面前树立自己的威严，我觉得应该做到以下几个方面：
首先教师要有优秀的专业素养
教师这个职业是与学生打交道的，是为学生传授知识的。俗话说，要想给人一碗水自己先要有一桶水。教师也一样，毕竟教师的天职就是教书育人。教师只有拥有了较高的专业素养，能解答学生提出的各方面的问题，不被学生问倒，用自己的专业知识来征服学生，只有这样才能在学生面前树立起自己的威信。
其次教师要与学生保持一定的距离
俗话说，距离产生美。作为一个教师，虽然说应该与学生打成一片，多与学生沟通交流，掌握学生的思想动态。但是，教师还应该与学生保持一定的距离，让学生感觉到你还是一名教师，而不能过分地与学生亲密，导致学生在老师面前无拘无束，从而失去了学生对老师的神秘感。甚至造成学生对老师的不尊重，时间长了，教师就会失去威严，再在学生面前说话就不灵了。
第三教师在学生中处事要公平，不存私心
公平处事对任何人来说都非常重要，教师也一样。教师只有在学生中间做到公平处事，不存私心，这样学生才会爱戴老师。如果一个教师在学生中总爱偏向一些成绩好的学生，或者是一些班干部同学，那么时间久了其他同学就会有意见，在心理上对老师就会产生抵触情绪，甚至会和老师对着干。久而久之，老师就会在学生中间失去威信。到那个时候，教师想要扭转自己在学生面前的形象已经很难了。
能想到的也就这几点，大家有什么好的看法，可以一起来交流哦！
