對自己的知識感到自信是一回事。

把對知識的熟練掌握表現出來，那就是另外一回事了。

飛行員馬特·布朗開始自己的職業生涯時，有一次要連夜開雙引擎塞斯納飛機去肯塔基州送貨。

當他獨自飛行在11000英尺的夜空時，右引擎油壓突然下降，馬特意識到自己遇到了麻煩。

他的腦海中快速閃現了很多信息：引擎失靈，在關閉它之前飛機還能飛多久？飛機失去右側的升力會不會掉下去？

最後考慮到塞斯納飛機的損傷容限，他立刻做出行動：關掉壞了的右引擎，把螺旋槳槳葉調至和氣流平行的位置來減輕阻力，同事增加左側的動力，勉強飛了十英里之後，馬特安全迫降。

如果沒有平時的學習和對知識的儲備，馬特很可能就會出現機毀人亡的結果，是技能知識的記憶救了他。

掌握知識的檢測標準—“條件反射”

認清學習的本質

用你的“心智模型”做“條件反射”。

我們不知道學過的知識會在什麼時候才可以用得上，就像前面的馬特一樣，尤其是在關鍵時刻，如果在學習某個知識和技能的時候，讓它能夠成為一種本能的“條件反射”，這才是我們學習的價值。

在《認知天性》一書中，作者把這種條件反射定義為“心智模型”，我們從新知識中提取出關鍵概念，並把這些概念組織成一個心智模型，同時和自己的已知關聯起來，這才算是學會了一門知識或者掌握了一項技能。

創建屬於自己的心智模型才是學習的目的。

怎麼學都學不會？你要分辨“學習誤區”

朋友經營了一家互聯網公司，公司在前期的銷售人員流動特別大，培訓了幾個月的員工要麼成長不起來，要麼就是對技能的實踐週期還需要延長，為此朋友特別頭疼，讓人事從單個的面試轉換為集體面試，制定出規則和考試來決定新員工的去留，這樣有了競爭每個新員工都非常積極，每天對培訓的技能和知識點進行鞏固，甚至有人直接開始背誦，但最終的結果還是不盡人意，留下的人不到1/3。

目前不管在什麼領域，人們在學習一項技能或者一門知識的時候，都傾向於反覆練習，再進行集中練習，這種方式在職場新人的培訓和學生身上得到了很好的體現，職場新人和學生有一個共同點：都會對知識重點進行標記，也就是“劃重點”，然後再一遍一遍的強化記憶和訓練，這會讓別人看起來“特別的努力”，這種方式會讓人越做越熟練，併產生“已經記住了”和“已經掌握了”的錯覺，但在真正去驗證或者考試的時候都會“原形畢露”。

這其實是們每個人的學習誤區，從小我們就被灌輸死記硬背“好記性不如賴筆頭”的思想，覺得只要可以記在腦子裡，無論是考試或者測驗就一定可以通過，但後來得到的結果都不會是太好。

在這中間，其實我們少了一個過程就是“檢索”，拿朋友公司招人的例子來說，培訓週期一週，如果每天在培訓後都對當天的知識點進行一個“小測試”而不是等到7天后的“過關測試”，不斷的把員工記憶的東西進行檢索，這樣才可以強化每天培訓的知識點，把這些技能知識進行串聯，那麼後面的結果就一定能得到改善，不過很多人都是反感檢索的，因為檢索就是在審判大腦，但是當你想一個知識點無論如何都想不起來的時候，無疑會給你帶來更多的痛苦。

不斷能自我檢索的人，學習起來才有真正的意義，“特別努力”而放棄“檢索”自己，就像是在沙子上寫字，今天寫，明天字就會消失。

跳出學習誤區，才能真正的去學習。

如何有效學習，跳出學習誤區才是關鍵

無論是身在職場要學習進步，還是自由從業需要學習增值，我們都需要有分辨學習誤區的意識和有效學習的方法，這樣才能讓我們在職場中得到技能和知識的增長。

1.學會鞏固記憶

不間斷的間隔練習，努力檢索，當我們學習到一門知識或者一個技能的時候，需要花費時間和精力不斷的去鞏固，針對於當時學習的一個點，重複的練習，再重複的檢索，這個過程才可以讓我們對學到的東西產生自我理解，從而在記憶中建立和已知的連接，也是重構我們大腦中對知識的儲備。

2.打造出自己的“心智模型”

當我們足夠下功夫，對自己的練習和檢索到達一定程度之後，我們就可以把錯綜複雜的知識點進行一個融合和連接，這就是心智模型，類似於我們在手機上下載了很多APP，每個APP都有不同的功能，當我們通過不斷的強化，很多“APP”存在於我們的大腦中，當我們需要用某個功能的時候就能直接打開。

3.經常性的“舉一反三”、“舉一反三十”

小學的時候，老師教會了我們一個短語的造句，經常會告訴我們，造句是有規律的，你們要學會舉一反三。學習其實就是這樣，那為什麼要“舉一反三十”呢？在我們的知識儲備中，我們需要不斷的練習和檢索才能使其關聯，在不同的時機和環境中，我們發散性的去把知識和技能進行交叉的練習，不但可以強化精通，更能增加不同情況的心智模型，這樣才能使我們充分的應對各種場合和情況。

4.注重學習實踐

人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，但當我們真的去不斷檢索、間隔練習，會給我們帶來很大的困難，到了我們把知識或者技能學以致用的時候，才能真正的讓學習發揮作用，我們要學會在新環境中去運用學到的能力，也就是說，學到了知識和技能，要在生活中去實踐。

作為職場人，學習的能力也代表著我們的生存能力和增值能力，養成一個好的學習習慣，避開學習誤區，多做自我檢索和思考，反思我們在工作中的問題，才會有助於我們在領域或者行業內，更快的提高自己的知識儲備和專業技能，長久以往，會讓我們對自己的專業產生獨到的見解和領悟。