楊茜：臨渭區北塘實驗小學創新校區 教師
2020年的春天，一場突如其來的疫情打亂了我的工作和生活，本應執教於三尺講臺的我，只能通過網絡，讓孩子們停課不停學。只有3年教齡的我，在“網絡教學”的路上，一步一個腳印，奮力前行，收穫著成長的快樂。
由於我房間接收到的wifi 信號微弱，怕影響教學，我帶著借來的筆記本電腦，手寫的學生花名冊，從學校拿回來的參考書、練習冊等，“舉家搬遷”，爸媽的房間工作。
網絡學習這種模式不僅對我來說是新的，對孩子們和家長也是一種新鮮的存在。在準備時期，我就遇到了困難：僅爺爺奶奶照顧孩子不會使用智能手機的，因父親生病寄養在忙碌的姑姑家中的，父母還在外地沒能回家的，等等。好在孩子們的認真和家長的配合讓問題一一得到解決，網絡教學逐漸步入正軌。
一週多的時間下來，我身心俱疲。備課、上課、批閱作業、答疑解惑都得在網絡上進行，讓尚處在青年時段的我已經察覺到身體的不適，更不要說學校那些負責任又有經驗的老教師了。而孩子們的對於網絡教學還未適應，更讓我焦頭爛額。苦於部分學生和家長仍不會操作學習流程，在教學中無故打開攝像頭或忘記關掉麥克風影響課堂秩序；苦於批閱學生作業時總覺得文字說不清楚，想給每個孩子用視頻或語音指出他的問題；苦於個別學生總是上課遲到，需要老師電話催促，生怕他們錯過了老師講的某個知識點。種種問題我都一一記在本子上，新的一週伊始，一節課上完後，通過網絡我給孩子和家長們開了一個簡短的會議，教會他們正確使用QQ網學這個平臺，明確作業要求，遵守課堂秩序，爭做網絡學習的“閃光小明星”。
雖然在網絡教學中遇到了很多困難，但我更多的感受是欣慰與快樂。在準備階段，多數家長排除萬難給孩子提供了學習課本，或借閱，或打印；大部分孩子能提前做好準備，坐在移動設備前按時上課；孩子們的作業上交及時、書寫工整，很多孩子在家長的督促和輔導下，正確率也提高了。尤其是在上週“抗擊疫情——特別的習作”寫話活動中，作為二年級的學生，經過我兩節課的講解，多數學生都能比較清楚地表達自己的想法，寫出自己的感受，還有四位孩子的優秀習作分別獲得了學校作文比賽的一二等獎。看著孩子們認真端正的態度，家長們積極有效的配合，我相信，不管是現在的網絡學習還是迴歸正常後坐在教室裡聽講，孩子們都能取得優異的成績。
網絡教學仍在繼續，我在這條路上不斷摸索、研究，工作也漸漸得心應手。感謝孩子們的認真努力，感謝家長們的助力配合，我們攜手努力，一起學習，共同成長。待到山花爛漫時，定能在叢中歡笑。
初審：賈偉宏
終審：賀維娜
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