“假如，你預先知道，今天的《大學國文》考試結束，走出考場的一個小時後，你將遇到生命中最重要的那個人。你會在這個小時裡做什麼？簡要陳述理由。”
“假如你會隱身術，你會做什麼？簡要陳述理由。”
近日，一份大學語文期末考試的試卷走紅，幾道令人“腦洞大開”的題目，讓同學們暢所欲言。有同學一邊寫一邊笑，稱這個題有點“不正經”，也有同學說這題讓人“眼前一亮”，還有同學表示答完整張試卷後覺得“很爽”。
一份大學語文試卷走紅 學生笑稱“不正經”
近日，各大高校都陸續進行著本學期的期末考試，而其中有一張試卷火了，因為試題的“腦洞”有點大。這是來自重慶大學新聞學院《大學國文》的期末考試試卷，包括想象題、簡答題、探討題、論述題和寫作題。
假如，你預先知道，今天的《大學國文》考試結束，走出考場的一個小時後，你將遇到生命中最重要的那個人。你會在這個小時裡做什麼？簡要陳述理由；假如你會隱身術，你會做什麼？簡要陳述理由；上完一個學期的《大學國文》課，你對從小到大學習的語文課，有什麼新的認識嗎？
“發下卷子的時候，我當時就笑了，因為這壓根不像一張‘正經’的試卷。”學生吳家琛笑著說道。
“讓人眼前一亮，完全不像是試題！”學生何順成說。他是一邊笑一邊答題的，腦子裡全是“這也太有趣了吧！”感覺像是在跟老師進行一場朋友式的對話，讓原本緊張的考試一下子變得像聊天一樣輕鬆。
學生陳若妍也提到，這份試卷做起來，可以不用考慮什麼是標準的答案，而是將自己的想法表達出來，有種“just follow your heart”（只需跟著心走）的感覺，做完後感覺“很爽”。
題目雖然腦洞大 同學們的答案卻令人感動
試題中，讓同學們印象最深刻的就是假如擁有“隱身術”能幹什麼。在同學們五花八門的回答中，不僅讓人感嘆他們有著豐富的想象力，還有許多真摯的情感表達令人感動。
“假如自己會隱身術，會偷偷把爸爸的秋褲，媽媽的化妝品扔掉，因為他們一直捨不得給自己換新的……”一位同學在試卷上的回答讓人動容，“他們卻捨得給我買最新版的手機和電腦”。
還有同學說，如果會隱身術，他想幫學校的清潔工人提前打掃好校園，為他們減輕負擔。“身為一個普通人，我並沒有突出的才能，也沒有主角光環，我所感受的就是身邊微小的感動……”該同學表示，每次清晨從寢室出來，就會看到清潔阿姨正在掃路面。想到他們也是有孩子的人啊，或者他們的子女不在身邊，他們忙於最平凡的工作，正如我的父母一樣……
甚至還有同學提出，如果能隱身，他要去那些做著傷天害理之事人的家裡，扮成“鬼”嚇他們；或者去有校園霸凌的地方，儘可能的幫助被霸凌者。
還有同學通過本題“正視”自己的弱點，如果有隱身術，他想在人前大膽表達自己的看法和觀點。原來這位同學稱自己最害怕的就是在陌生人面前說話，如果有隱身術，他便可以好好練就這個本領，跨過自己心裡的坎。
出題老師：把期末考試視為最後一次授課
該試卷是重慶大學新聞學院2019級大一學生的期末試卷。出題者是重慶大學新聞學院副教授、碩士生導師蒲俊傑。
↑蒲俊傑老師
蒲俊傑說，這些題目是他為學生們“量身準備”的。
蒲俊傑說，自2014年擔任《大學國文》課老師起，他便在教學方法、教學模式和考核方式等方面進行了一系列嘗試。每年都會針對不同級的學生，設置不同的題目。
“日常生活中，我會去關注和了解學生們感興趣的事情或話題，這些題目的靈感來源於我的教學理念和對學生們的觀察。”蒲俊傑說，考試的目的不是為了“難住”學生，他是將期末考試視為最後一次授課。希望通過這些試題，讓同學們回顧本學期積累的知識、掌握的方法和習得的思維。在試卷開篇設置“想象題”，可以活躍思維，讓學生們更放鬆更真誠更具創造力地回答後面的試題。
“從他們的答卷裡，我看到了想象力、創造力和思辨力，也看到了他們對生活的熱愛和對真善美的追求。”蒲俊傑說。
不僅考試有趣 平日教學裡也有“頭腦風暴”
蒲俊傑曾獲“重慶大學第五屆‘最受學生歡迎的老師’獎”。能看出，學生對他的教學非常的認可。他說出題的思路和自己的教學理念是一致的。
“子曰60秒”是蒲俊傑設計的課堂發言環節，每次課給出一個話題，小組討論後，每位上臺同學做60秒的脫稿演講。臺下同學點評，老師做總結。
本學期的“子曰60秒”也有不少腦洞大開又與同學們生活息息相關的話題：1、當實現夢想的路與父母的願望相違，你是否會為父母放棄夢想？2、學弟和學長哪個更適合做男朋友？3、你是否同意“電影分級制”？4、你無意間聽到最好的朋友在說你壞話，且頗傷人，你會怎麼想怎麼做？5、喜歡一個人，可不可以為了他（她）改變自己的底線？
蒲俊傑認為在大學時期最重要的事情是引導學生自主創設自己的價值觀。他希望同學們通過學習《大學國文》練好“腦瓜子”（理性反思批判的能力）、“嘴皮子”（口頭表達能力）、“筆桿子”（書面表達能力），並通過這三個“子”，培養自己的想象力、創造力和思辨力。
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