我的老师鲍铁汉

在我们敬爱的班主任老师辞世百日之际，陕西宝鸡扶风中学初六六甲班同学，以此文表达悲痛的心情和无限的怀念。

我的老师鲍铁汉

丁酉年除夕，突然接到鲍老师的电话，他那清晰的磁音，底气十足。

掐指老师已经89岁了，抢在年关给学生拜年，让我激动汗颜，一下想起他太多的往事。

鲍老师是我初中的数学老师兼班主任。听他的课，从书版到念板，象听名角演出，一板一眼，字正腔圆。他引你入胜，不激不厉，峰回路转，深入浅出。师生之间如美酒对酌，交杯換盏，真是一种莫大的享受。

鲍老师上课，只拿教案不带课本。他一手好字，粉笔字优佳。他把控每节课精准到秒。他留在黑板上的版书，主题突出，疏密有致，严谨工整，犹如美术编辑的精心作品。如果不是下节课要用黑板，值班的同学绝对不忍心擦拭。

我留心过他的板书艺术。他讲课行云流水，边讲边写边擦，由上到下，由左至右，时而密集时而留白，看似漫不精心，其实胸有成竹。快下课时，就象一个高明的美编，版面的轮廓渐显出来。我对照过他的教案，功夫全在教案里。可谓：课堂十分钟，备课十年功，一片冰心在玉壶，一切都在不言中。

下课时，他总是轻轻地弹一下双手和落在袖口上的粉笔沬，说"现在下课！"话音未落，教导处把控的下课电铃应声而响，分秒不差。他近乎表演的神情，让同学们目瞪口呆，忍俊不禁。精准把控课时是鮑老师教学法的一绝。45分钟，每次他都能“玩”到极致。

当然，也有一次例外。按校规，上课迟到，须在教室后门喊报告，经老师同意入座就是了。那天老师刚开讲，后门喊“报告″，按他的习惯他不会即刻答复的，他会把一段话讲完，降一个音阶插一声"进来“。如果迟到的同学迟钝没有听到，那只好站在门外直到下课了。那节课迟到的同学是谁我忘了。只记得老师说“进来”后，突然不讲课了。间隔几秒钟，他淡淡地说："站起来……站起来吧！″

迟到的那个同学怯怯地站起来了。

不料，鲍老师说：“不是你。……继续。”

我是学习委员，最懂得鲍老师。课堂上，他最不容忍交头接耳的同学。今天，老师要求"站起来″的，不是迟到的同学，而是扭头向后门回望的同学。那天老师特别“乖张”，他既不点名也不点明， 全班“人人自危”，都以为自己犯了忌或错。我坐在课桌前排，揣摩着老师生气的缘由。后排的同学一个接一个地站，一排接着一排地站，全班几乎多数同学起立的时候。老师终于说: “就是你。全体坐下！”

我侧身一瞅，最后站起来的是H同学。他窘的脸腮通红，显然是吓坏了。其实他不就是不由自主的回望一下嘛，这算什么错误呀？至于小题大作吗？

这堂课耽误了8分钟，下课铃响了，他听而不见，坚持把内容讲完。上课铃响了，下节课的刘老师微笑着站在门口等他下课。他平静地说：“现在提前下课。”

望着鲍老师严肃的表情，刘老师笑着走上讲台。她是一位像知心姐姐一样的女老师。说：“需要上厕所的同学现在可以去啦！”

一度，这件事让好多同学悟不明白，有人背后说鲍铁汉“识不透”。我不那么认为。当我们因文革中断学业，当我们走上社会，当我们回望一生的时候……，更加体谅出老师当年，那看似偏激却颇具良苦的用心。作为班主任，鲍老师不怒而畏，庄重而幽默，班里的事务工作，他强调自省自觉自我管理，尽量发挥班干部的作用。他每周21节课，几个班缴来的作业本，像小山一样，摆满窗台，摆满桌面，是他那间办公室兼宿舍最大的风景。他经常彻夜的工作，把对学生如父子般的情感，聚焦到备课讲课辅导备考批改作业的各个环节。

那次“迟到事件”后，班里很少有人再迟到了。上课时教室外面的任何声响，都不会转移同学们专注的目光。以后我走进社会，走上工作岗位，遇到同样的情景，我会马上条件反射的想起鲍老师，坚持不受外界任何负面事务的干扰，始终心无旁骛做好自己正在做的工作。——这就是授业解惑的师表，这就是“一日为师、终身为父”的老师。

作为班主任，他很少厉声批评同学。越是这样，越是赢得同学们的敬重。他那乡贤文化人的气质和尊严，让农村既聪明又顽痞甚至带几份野性的学子有所收敛，让俗不可耐的同行感到发秫。他家在原下眉县齐镇官厅村，每月骑自行车回去一次，翻大沟过渭河，往返都要乘坐渡船。一次返校逢雨，土路泥泞。他让“自行车骑着铁汉”，赶在周日晚自习前回到扶中。

我深深记得这样一件趣事，也许连老师自己也忘却了。

那是夏末的一个傍晚，晚自习后，同学们回宿舍准备就寝。熄灯的铃声响了。我发现3个同学还没有回来。有人说，把嘛达捅下啦，3个午休偷偷下河，肯定是在班主任房子“反省”呢。我是班干部，和班主任好说，何况，鲍老师也得休息。

顶着明媚的月光，我来到教工小院。老师宿舍的门虚掩着，我轻轻喊“报告”，他用鼻音“哼”了一下。我进屋，迎面与坐在老师床边的3个同学交换了一下鬼脸，表示我是来说情的意思。鲍老师面窗背床，俯身判作业，他头也不抬，看来，确实是生气了。

初二调整班主任，他执意要带甲班。他说甲班的学生有个性，集体荣誉感强，田径运动会、篮球赛敢争第一。他让我当学习委员，说他唯一的心愿是，甲班的学习也要在同级拿第一。我猜，违纪的同学，一定是撞在他心的痛处了。

鲍老师批评同学，很少讲多的道理，甚至不说一句话。错没错？错在哪里？自己悟去。今晚老师明白我是来当说客的，一直不理视我。屋子很静，只有翻作业本的折叠音和日光灯镇流器的嗡嗡声。我屏气站在他身后，看着他专心致志的批作业。

我突然发现了一个秘密，在老师桌前的窗台上，搁一面很不为人注意的镜子里，清晰地晃动着对面同学的面孔，他们 “反省”的各种神态表情，通过镜子随时向老师告密。真是一物降一物，喇嘛降怪物。看来，学生真的不是老师的对手。我从镜子里瞅见，J同学正指着老师的脊背在出怪相。

此刻，老师坐禅般地说道：“j同学继续，你俩可以回去了。”

我憋不住差一点笑出声来 。我转身挡住j，用手示意那面镜子，j吓得抻长舌头，赶紧把头低了下去。

我说：“鲍老师，允许我们一块回吧！一个同学不回去，全班的同学都睡不着啊。”

这就是我们的鲍铁汉老师。他处世正直，不媚俗，至善、幽默、不跟风，无党派，丹心素裹，宠辱皆忘，最大官位坐到教研组长。可是，扶风县百里方圆，谁人不识君？一个普通的教书匠，妇孺皆知，可谓奇也！

注：文中照片是2018—2019，扶风中学初六六甲班的同学们探望恩师鲍铁汉时的合影，以此怀念我们当年的班主任老师