bsdjfb
有的呀，就比如宫崎骏的很多动漫，以千与千寻为例，无脸男一开始就是个一无所有又孤独的人，千寻把他领入油屋，里面的人都瞧不起他，不接待他，他看见河神给金子后，受到启发，变出金子给千寻，千寻不要，然后其他所有人漏出了贪婪卑微的嘴脸祈求金子，无脸男被欲望和突如其来的献媚迷失了自己，越迷失，越愤怒。最后已经面目全非，而不贪婪的千寻，给他吃了河神的丸子(象征纯洁干净的)他吐出了所有的贪婪，以及吃掉的那几个贪婪的人，最终找回了自己。我觉得它的形象就是每一个被欲望吞噬的人吧？
一条小彩虹
据统计鄙人已经看了百余部动漫，个人认为很多动漫都有一定的教育意义，下面将举例说明。
1.丰富知识类。很多番剧，都参考或涉及了大量的学科知识。
《宝石之国》中，穿插介绍了宝石的性质；《动物狂想曲》中，穿插介绍了动物的种属信息。《宝石商人……》中，介绍了宝石语。《刀剑乱舞》和《千枪士》分别介绍了日本名刀和世界名枪。别值得一提的是，《工作细胞》用动漫的方式，生动的展现了人体内的世界，并向观众科普了生物学和医学知识。
《黑塔利亚》《将国的天鹰星》巧妙地结合了历史知识，有助于促进观众对历史的理解。
《青春歌舞伎》中，有关社团发扬日本传统文化的部分，《樱花任务》中，有关乡村振兴的部分，可以很好地让人联想到高中政治知识。
《月色真美》《绝园的暴风雨》《花牌情缘》等作品中，引用或使用了很多日外文人的作品，不仅丰富了观众知识，还可以引起观众阅读相关作品的兴趣
《比宇宙更远的地方》 有关内容，生动形象地展现了西风带风大浪急这一地理事实。（该知识第曾为高考考点）
2.精神培养类。
见义勇为精神
《吸血鬼仆人》第一集中，男主说：“有谁来，有谁来，不管什么时候大家都这么想，因为这想比较轻松，或是因为自己什么都做不到，而这时总会有那个谁出现，我也想成为大家口中得那个谁。”
助人为乐精神
《三丽鸥男子》第一集中，男主面对哭泣的小女孩，没有选择冷漠走开，而是选择上去与小女孩搭话，并帮助小女孩找到了妈妈。
热爱生活的精神
《旅街LateShow》描述了人们怀念着“过去”那些甘美而苦涩、无可改变的记忆，同时也肯定“现在”、迈步前行的四个故事;
体育精神
虽然我对运动番剧不感冒，但是仅从我看过的《花牌情缘》《星合之空》中，都能深深感受到一股不懈努力、顽强拼搏、团队合作的运动精神。
ETC.
3..习惯/意识/思维培养类。
名侦探柯南有一集，一个犯人连续触犯多条法律法规。虽然中日法律法规有所不同，但是法律意识却是一个人必不可少的。
很多动漫，尤其是以前的动漫，开篇都会提醒你：要注意与电视机保持一定距离，并且保持房间明亮。这种看电视的习惯对于眼睛的保护是很好的。
很多动漫都会有这样的场景：不够不少岁不能买烟买酒（日本规定），一般认为远离烟酒对儿童是有必要的。
很多悬疑、推理类番剧等，引发人们思考，有利于培养逻辑思维。
后记：
本人能力有限，想必在论述等方面还有很多不足，欢迎大家批评指正。
沫殇99
有，很多优秀的动漫作品带给我们视觉盛宴，同时也会带给我们思考和回忆。
介绍几部我喜欢的具有教育意义的动漫
《工作细胞》
这是一部生物学的科普题材动漫，把人体的37兆2千亿个细胞都想象成感情丰富的人类，热血，搞笑，蠢萌等等。通过细胞拟人化向我们讲述了人体内各种细胞的分工合作以及它们的作用，把细菌比喻成入侵的外星人、怪兽……可以说《工作细胞》是一位很优秀的老师，它把枯燥的知识讲述得形象生动，便于理解，方便记忆，让我们快乐学习的同时，也开展了我们的想象力。
《石纪元》
这部动漫很形象地诠释了什么是“学好数理化，走遍天下也不怕”。讲述地球上的生物都石化了，几千年后，科学奇才千空解除了石化后，决定用科学的知识解救全人类，从零开始创造文明，跨越两千年的科学史，让石器时代变成现代科学时代。这部番会在你看的很嗨时，给你撒上一把狗粮，哦不，是科普一把数理化的知识。
《名侦探柯南》
这部破案为核心的动漫，相信大家都听过。实际上这也是一部科普漫，破案的过程中，为了增加可信度和说服力，会科普各种知识，如盐立高脚杯，利用钟或手表看方位，消除静电等等。
其实类似的动漫有很多，如《哆啦A梦》也科普了不少天文地理，《交响情人梦》科普了各种乐器和古典音乐，《冰上的尤里》科普了花样滑冰的知识，《排球少年》科普了排球的知识，《棋魂》科普了围棋的知识……
所以说日本动漫是具有教育意义的。
闲筱筱雩
日本动漫是具有教育意义的。
1.丰富知识类。很多番剧，都参考或涉及了大量的学科知识。
《宝石之国》中，穿插介绍了宝石的性质；《动物狂想曲》中，穿插介绍了动物的种属信息。《宝石商人……》中，介绍了宝石语。《刀剑乱舞》和《千枪士》分别介绍了日本名刀和世界名枪。别值得一提的是，《工作细胞》用动漫的方式，生动的展现了人体内的世界，并向观众科普了生物学和医学知识。
《黑塔利亚》《将国的天鹰星》巧妙地结合了历史知识，有助于促进观众对历史的理解。
《青春歌舞伎》中，有关社团发扬日本传统文化的部分，《樱花任务》中，有关乡村振兴的部分，可以很好地让人联想到高中政治知识。
《月色真美》《绝园的暴风雨》《花牌情缘》等作品中，引用或使用了很多日外文人的作品，不仅丰富了观众知识，还可以引起观众阅读相关作品的兴趣
《比宇宙更远的地方》 有关内容，生动形象地展现了西风带风大浪急这一地理事实。（该知识第曾为高考考点）
2.精神培养类。
见义勇为精神
《吸血鬼仆人》第一集中，男主说：“有谁来，有谁来，不管什么时候大家都这么想，因为这想比较轻松，或是因为自己什么都做不到，而这时总会有那个谁出现，我也想成为大家口中得那个谁。”
助人为乐精神
《三丽鸥男子》第一集中，男主面对哭泣的小女孩，没有选择冷漠走开，而是选择上去与小女孩搭话，并帮助小女孩找到了妈妈。
热爱生活的精神
《旅街LateShow》描述了人们怀念着“过去”那些甘美而苦涩、无可改变的记忆，同时也肯定“现在”、迈步前行的四个故事;
体育精神
虽然我对运动番剧不感冒，但是仅从我看过的《花牌情缘》《星合之空》中，都能深深感受到一股不懈努力、顽强拼搏、团队合作的运动精神。
ETC.
3..习惯/意识/思维培养类。
名侦探柯南有一集，一个犯人连续触犯多条法律法规。虽然中日法律法规有所不同，但是法律意识却是一个人必不可少的。
很多动漫，尤其是以前的动漫，开篇都会提醒你：要注意与电视机保持一定距离，并且保持房间明亮。这种看电视的习惯对于眼睛的保护是很好的。
很多动漫都会有这样的场景：不够不少岁不能买烟买酒（日本规定），一般认为远离烟酒对儿童是有必要的。
很多悬疑、推理类番剧等，引发人们思考，有利于培养逻辑思维。
本人能力有限，想必在论述等方面还有很多不足，欢迎大家批评指正。.虽然题主问的是日漫，但我还是忍不住ky一下，虽然总体水平与日漫有一定差距，但是国漫也有很多不错的作品，特别是中华文化类动漫，比如说：《中国唱诗班》《世说新语动（动态漫）》
小轩漫剪
哈喽！大家好！我是一名动漫爱好者吉卜！
谈到日本动漫是否有教育性呢？关于这个问题！肯定有得动漫有教育性得，有的只是娱乐性得！！以下给大家分享几部日本动漫，通过是否有教育性？
其次:日本大师宫崎骏得动漫，他的作品都是很经典得故事情节非常精彩！都具备有教育性！看完都会有很大感触！
比如：
1.千与千寻。这个电影是2001年上映的，讲的是少女千寻一家因为生活变故，要从城里搬家到乡下，途中发生了意外，他们的车子进入了一个非常奇怪的山洞，在山洞的那一边是一个看上去非常温馨的地方，远远的看去人很多，而且还有非常好吃的美食，千寻一家没忍住诱惑就去了，她的爸爸妈妈看见有免费的食物就开始大吃特吃，但是千寻却觉得这样不好，所以没吃，后来爸爸妈妈变成了大肥猪。千寻为了救自己的父母不得不在这个镇上给老婆婆打工，很辛苦，后来遇到了白龙，在他的帮助下终于救回了爸妈，也顺便然让白龙想起了自己是谁。
教育性：虽然故事看起来非常简单，但是却非常有哲理，其实这个镇子就是一个小社会，父母贪吃变肥猪意思就是贪婪的人没有什么好下场，在这里干活是唯一的生存下来的方式，所以也就是说在社会上不劳而获是不现实的。
2.偷东西的小人。讲的是一个小男孩因为身体不好，被父母把他送到了乡下的姨妈家修养，男孩在这里的日子过得非常舒服，但是也很无聊，一次偶然的机会他突然间发现了这个房子里面有小人，然后还和小人成了朋友。之后从姨妈那里知道原来外公还在世的时候也在这个房子里面见过小人，当时外公还给小人做了一栋非常漂亮的房子，但是小人没有住，姨妈就把这个房子送给了男孩，男孩找到小人的家，然后送了一套新的厨具给小人，没想到这个举动去却给小人家带来了灾难。因为姨妈家的女佣发现小房子里面的厨具丢了，然后故意把小男孩给骗了出去，把小人妈妈给装进了瓶子里面，后来小人和小男孩一起把妈妈救了出来，然后就是筹划搬家，在搬家的时候女孩还和男孩进行了吻别。
教育性：其实这个电影讲的就是要与人为善，不能因为别人和自己不一样就看不起别人。
3.龙猫。电影讲的是一对小姐妹，因为妈妈的身体不好，所以和爸爸一起迁居乡下的老房子，才住进去的时候就遇到了煤球精灵，而且房子外面还有一个大院子，姐妹俩非常开心。因为爸爸的工作很忙，所以姐姐小月上学之后，妹妹梅自己在院子里面玩，然后发现了一个神奇的树洞，里面睡这一只非常胖的龙猫，但是等姐姐小月找到她的时候，龙猫已经不见了。后来有一次下大雨，姐妹俩怕爸爸没带伞就一起到村口的车站给爸爸送伞，然后就巧遇了龙猫，之后就成了朋友，后来梅想妈妈走丢了，还是龙猫帮忙找到的。
教育性：这个动画电影的意思就是表达人和动物之间的友情，大家善待对方，不仅可以和平相处，而且在关键时刻还可以互相帮忙。
还有：有一部日本动漫《伊索寓言》，乌鸦巧妙地利用鹅卵石喝到罐子底部的水的故事。
寓意每个小朋友通过思维练习，都可以变得像乌鸦一样聪明，因此，这部纪录片在日本，也被大家称为；
能让孩子变聪明的神作！
引入国内后，很快就受到了国内家长的热捧，不过主动思考可比被动吸收知识难很多，习惯了有答案的爸妈忍不住“哭诉”：
这动画到底厉害在哪里呢？
它最厉害的地方，就是通过有趣的动画和留有悬念的真人实验，启发了孩子主动思考，并且教会了孩子科学思考的四个步骤：观察、假设、实验和评估。
爱因斯坦曾说过：独立思考和独立判断能力，应当始终放在首位。
以上就是个人分析几部动漫对日本动漫得看法！不管是哪个动漫都好！都会有教育性！主要是看你真得能明白作者得含义嘛！而并非单单就看娱乐而已！
吉卜动漫
看过几百部动漫的秋刀鱼为你解答、日本的动漫是否有教育意义！
1.首先我们要了解日本动漫的起源、二战之后日本经历了经济大萧条、影视人员从国外回来带回了动漫拍摄的技术、日本开始制作动漫、60年代日本的电视台上映了第一部动画片（铁臂阿童木）、之后绘画和漫画变得越来越普及、直到70年代著名画师宫崎骏的出现、让日本的漫画和动漫产业得到了更多的认可.
2、宫崎骏的漫画、大部分题材都是反对战争倡导和平的、有部分作品是讽刺意味的、还有一些是歌颂美好生活、追寻心灵净土的、他的作品确实能让人抨击心灵、反思对错
3、到了八九十年代、日本的动漫领域已经成为了经济产业、无论从动漫拍摄技术还是作品水平都是世界顶尖、所以各种优秀的作品百花齐放、比如（七龙珠）（灌篮高手）等等、全世界都在播放、主要题材都是热血、搞笑风格！
4、到了近20年、动漫领域不再是日本独揽一支、全世界都有优秀作品、而日本的动漫已经是巅峰水了、作品多的数不过来、更多的是已商业作为出发点！
日本的动漫的确有教育意义、无论什么风格的作品、主角的三观都很正、要么努力刻苦、要么舍己为人.但是看动漫都想着见贤思齐、生活该多无趣呀....你们觉得呢？
秋刀鱼动漫
作为从小看日漫长大的我，就说一下日漫带给我的影响。我从小看的就是像《奥特曼》系列，《灌篮高手》，《网球王子》，《火影忍者》，《四驱兄弟》，《光能使者》，《足球小将》还有好多好多，他们绝大多数阐释的观点就是只要你心向正义，团结互助，坚持努力，勇往直前，最终你会实现理想，哪怕没有实现理想相比于曾经的自己好比脱胎换骨，相对于大众那更是鹤立鸡群。所以对于人生来说大部分人可谓是影响深远，就拿《足球小将》来说吧，好多日本青少年看了《足球小将》之后因为崇拜向往就萌生他们想踢足球并且像动漫里的人物一样，然后他们刻苦训练，其中那些优秀的人最终都走向了职业球队，并且更优秀的人在世界上大放异彩、绽放光芒，使日本成为世界上的一个足球劲旅国家，当今的日本足球在亚洲更是令人谈虎色变甚至五体投地，像在世界上大放异彩的日本著名球星中田英寿、小野伸二、香川真司等都曾表示因为看了《足球小将》而走上足球这条道路，甚至连其他国家的世界级顶级球星，桑切斯、皮耶罗、托蒂、托雷斯、阿奎罗、比达尔等等等等都因此动漫深受影响，所以说每个人的一生都会受到外界的影响，而当你被某一事物强烈感染时，你的一生可能会因此而发生巨大的变化，一个人的童年时期是极易外界的影响以及接受新的教育，不得不承认日本的动漫的确会给不少观看过的人带来很深刻的记忆及影响，而这些动漫所表达的都是积极向上，充满正义的思想具有很强的教育意义，愿日本的动漫未来能够给我们带来更多好的作品
动漫热血
不请自来，大家好！我是喜欢动漫的冬青老师。
在回答这个问题之前，我们首先要知道其实很多的动漫都具备一定的内涵、价值观、教育意义，面向受众群体更多年龄范围更广的大众漫画则要富有积极向上的正能量。
接下来我们来看一些经典高人气的日本动漫的教育意义
- 《龙珠》作为日本的国民漫画，也是我们无数动漫迷心中的经典。《龙珠》龙珠从最开始的搞笑路线延伸到确定主剧情的热血动漫，《龙珠》最简单的教育意义就是要爱惜地球，保护各种生命，为正义而战，这些小朋友可以直接接收的价值观。
2.《火影忍者》也是经典的高人气动漫，除了鸣人本人的经历是励志的故事以外，还有积极向上的性格，珍惜同伴和不懈的努力以及团队合作的重要性。还讲述了很多的情感价值观比如师徒、亲子、兄弟、友情和爱情的羁绊。除此之外火影也描述了层次更深的价值观，在忍者的世界没有绝对的对错，引发战争的原因也只是在追求和平的路上产生了分歧。所谓有光必有暗的道理也造就了团藏这样的人物，尽管做什么事都令人厌恶，也只是为了保护村子而不择手段。还有鼬，同样为了保护村子和弟弟，希望弟弟走在光明的一面成为村里的英雄而将自己的族人杀光，堕入黑暗成了晓的一员村里的叛忍，不惜背负骂名也要守护弟弟和村子。
3.《灌篮高手》有很多人说体育类的漫画就是热血青春，但是这类漫画没有教育意义吗？并不是的，为懵懂的少年们普及了篮球的知识，诠释了团队的意义，同时也诠释了很多的人生哲理。
以上的这些也只是个人挑选出来的例子。还有很多的热门日漫有教育普及科学的还有科普人类身体的，这些都是具有教育意义的动漫。
冬青老师
日本动漫是否具有教育意义？这个问题稍微有点大一些，首先你为什么去看日本动漫？首先我是爱好,我喜欢动漫这样对人物的喜怒哀乐的表达形式，动漫的所处环境不像现实这样，处处收到制约，你的情感大多时候只能自己默默承受，我是一个男孩子，刚毕业，现在仍处于迷茫期，房，车压的好难受,有事眼泪不自觉自己流到了嘴角边，确实是咸的。但是早起还得继续生活。动漫中可以无所牵挂，毫不犹豫，不必想现在社会的人情世故去实现儿时到现在的一直保持的梦想。
经典的《灌篮高手》《海贼王》《火影》《飙速宅男》《疾跑王子》《强风吹拂》《排球少年》这些动漫中你看到了什么？我不相信这些动漫你一个也没看过，先不要谈它是否具有教育意义，热血的动漫都是积极向上的，我大学是一个差生，逃课，不是玩游戏就是打篮球，成绩基本60飘过，大二时候因为一些不公平对待，大三想通过学习证明我很优秀，您的做法是错的，当时家里任然很贫穷，我当时有几天饭钱都没了（我上网吧都是包夜去，6元一夜），当时觉得自己好丧啊，无处无用。可想而知当时在这种状况从一个全班倒数的学生转变成天天提前上课，不是在教室就是图书馆的人，你认为难度大吗，我第一次去图书馆3秒不到上网去了。当时《飙速宅男》第一季出来了，里面我最喜欢，崇拜的是小野田坂道，个子小小的，但力量无穷，总是把笑容挂在脸上。我也记住了一句话：微笑就是心情，不是表情。当时是周五更新，正好是造价课上课之前，我会很认真的观看，不加速，不快进。是这部动漫陪我度过了那段时光，大三上半学期纯文化分排名第三，以后一直到大四毕业，成绩一直名列前茅。
我喜欢樱木的粗神经，执着。
我喜欢路飞对同伴的珍惜，对梦想的执着。
我喜欢鸣人的以恩抱怨，喜欢他的善良。
我喜欢日向翔阳为了梦想不停的等待，他的上进，他的无畏。
等等，一项事业或事物是否具有教育意义完全取决本身，成年人看喜羊羊与灰太狼你觉得什么是友谊，爱情呢？嘻嘻，努力上进所有的东西一定是协助你前进的，要不也是锻炼你更加强壮的。
我虽身处红尘，但心中净土仍然是路飞、樱木、流川枫、日向翔阳、田中、大地、鸣人等游乐场，我会成为自己想要成为的人。
卷毛的羊
日本动漫还是具有教育意义，起码在中内不容小觑。日本动漫在中国占据着重要的位置,日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。 日本动漫有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等 ，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。
从《樱桃小丸子》，到以后的《美少女战士》、《圣斗士星矢》，再到后来逐渐引进的《名侦探柯南》、《灌篮高手》、《魔卡少女樱》等这些日本动漫大片，让在国内的中小学生有了更多的机会接触动漫。所以，现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。
显然，动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫时代。同时，在视觉文化的逐步强势过程中间，“读图时代”开始主宰平民化的阅读领域。随着这个领域范围的不断扩大，日本动漫画可以说已经登上了中国动漫市场的首席。长期以来，它以其独特的魅力左右着中国不同年龄动漫迷们的视线。
青少年是国家的未来，可以说，青少年的精神面貌是一个国家未来的精神面貌,我们的青少年是国家的未来,而现在的青少年接受的都是日本动漫,都是日式的教育色彩和教育方式, 日式的人物形象、日式的思维方式、日式的文化背景……在这种浓烈的日本文化氛围中长大的孩子，以后还能有中国的味道吗？ 冰冻三尺非一日之寒。日本动漫席卷中国，早在当年的《铁臂阿童木》就开始了，只不过当时我们还有《孙悟空》之类的动画片可以一争高低。到了今天，打开傍晚的电视，举目皆是日本动画片，多到数不过来，《机器猫》、《忍者乱太郎》、《天空战记》、《灌篮高手》、《足球小子》、《家有贱狗》……连我们的名著《西游记》也有了日本版。漫画就更别提了，沦陷得更彻底。
另据一个调查结果显示，有92.2%的学生认为日本动漫画对他们造成一定的影响，其中“让他们觉得轻松和兴奋”占55.52%和34.88%；“让他们对中国动漫画感到悲哀”占12.46%；“对其中的人物很崇拜”的占16.37%；“说不出什么影响”的也有16.37%。日本动漫画对青少年的影响逐渐加强。而其对中国青少年的影响虽大部分是比较积极的（如放松身心，获取一些科学知识等）。但另一项调查也显示了日本动漫画的弊端。平均每10个学生中便有4人有过在课堂上偷看漫画的经历，且有对其产生迷恋的心态。这些表现在一定程度上影响了青少年的学习。这是不可取的。
日本动漫画对青少年造成消极影响的原因。一方面是由于青少年正处于青春期，好奇，赶潮流是这一时期青少年的心理特点。因此极易受某些画质华丽，人物造型独特而空洞内容的迷惑。当然不可否认的是，早期的日本动漫画一直以清朗的面目出现。发展至今，日本动漫画的表现手法日益成熟，在描摹人性方面更经验老到。然而，剥去其诱人糖衣，可窥见其丑陋的精神内涵和一再重复使用的商业元素。在这种背景下，尚未具有足够鉴赏能力的青少年会因部分日本动漫画表现出来的恶俗取向与虚荣心理而走偏路。另一方面，漫画文化在中国得以抬头与日本文化在中国的日渐流行有着很大关系，而且日本漫画没有年龄界限，更是让从成年人到孩子的所有观众群体广为接受。一些劣质的漫画趁空钻入并被接受在所难免的。虽说这种现象已引起老师、家长、教育部门的普遍关注，但其整治的效果还不能令人满意，整治的力度也还有待加强。另外，中国动漫画罕有令广大同学们赞赏之作，同时，在短期内，中国动漫画的水平还难以超过日本动漫画。遗憾的是，老师、家长并没有引导学生正确看待日本动漫画。
