老秀才109566801
中國媽媽面對熊孩子輔導作業就能自殺，這個有點反應過激了，且不說還有孩子爸爸這一個重要人物，還有家教輔導機構都有專門負責孩子作業輔導的老師，但是孩子媽媽卻只有你一個，如果你因為這個自殺了，你覺得孩子的成長過程中不會留下一些陰影嗎？他會去想，都是因為他，你才自殺的，你無形中也殺了你的孩子，還有你的家庭。
有人說好死不如懶活著，就是這個道理，活著如此艱難，為什麼還有那麼多人喜歡活著，而不是輕而易舉的就選擇死去，因為我們都沒有明白一個道理，我們有時候活著不是為了自己活著，而是為了哪些因為我們死去而痛苦不堪的親人活著。
再說了，有怎麼計劃自殺的時間，去找工作去上班，去賺錢，給自己孩子提供最好的教育環境，你不行的時候爸爸上，爸爸不行的時候家教老師上，總有一個人可以解決問題的。
孩子從小的發育成長離不開父母的教導，不能因為孩子小時候不做作業或者不專心什麼的，就開始大吼大叫，這個有可能更不利於孩子健康成長。
不乖的小乖
我是一個三年級寶媽，那是深有體會啊！往年孩子學習我基本沒有操心過，孩子在班裡基本保持中上左右，（我已經很滿意了）不料今年疫情的特殊情況，突然我在家裡擔任了輔導孩子學習的重任了，第一天上崗我就告訴自己一定要做個祥和的媽媽。哈哈。事實證明祥和的媽媽只能表現在平時、在輔導學習這塊那是不會有祥和的媽媽。接下來的幾天真是雞飛狗跳來形容，孩子哭、我也哭、互相生氣對方。現在我兒子寫作業的時候就把門反鎖起來根本不讓我進去，不知不覺之間我和兒子的關係已經在悄然的發生了變化。孩子已經不太願意和我交流了。作為媽媽來說真的好難過，不知道該怎麼做才好。老公安慰我說：放手！給孩子空間讓他自己做主。我想想也是，我們小時候父母哪有時間關心我們的學習怎麼樣、只要每晚能在家裡看到沒有丟就不錯了。我們小時候很開心的。不是也能自覺的完成嗎，為什麼現在輪到我的孩子我卻不能給他們自由。終歸是我們深知現在的社會殘酷、就想讓我們的孩子在小時候就能多學習一點。以後能少受一些苦難。孩子，我們是愛你的，比愛自己還愛。我們一起加油成長！[微笑][微笑]
劉小姐的日常生活Live
過分的愛是對自己的極大傷害……我有深切體會，我讓我兒子鍛鍊身體，他不，給他教授我最受益的太極拳，氣功，六字訣他不！我讓他多喝水，甚至把水放倒他面前，他不，我讓他別老玩手機打遊戲，買了好多書給他，他不看，我讓他早點起床，他不……讓他要想過好必須有所追求……他無動於衷……我充滿了生氣和無奈！我覺得我已經受到了傷害……所以人各有志，人各有路……親人何必互相傷害呢
遠方更美
我的觀點可能與眾不同，孩子的學習不行，不代表這孩子就是智力不好。比如我一個同學，讀書時是天天被老師點名站在前面讀書的差生，後來初中畢業就輟學了，後來跟師父學家電維修，馬上展現了他的才華，手藝特別好，後來進廠幹了幾年，成績突出，再後來被廠裡派駐國外做項目工程，現在工資是我們大學畢業生的N多倍了。所以條條大路通北京，根據孩子的愛好因利勢導就行，也不必一棵樹上吊死，就算你跳河，他就能學好的嗎，所以我們不仿換一條思路。
隨城印象
我之前在肯德基，一個媽媽在我隔壁桌輔導女兒數學作業，給氣得大哭……真的太不容易了……我都想掐死那個小姑娘，一直走神，加和減都搞不清楚……還一直走神不聽她媽講話……哎！日常恐育。
有時候就要承認自己的孩子智商不高啊，對他們發什麼脾氣😳，還把自己搭上
注意力缺陷是疾病呢，不能只怪孩子
而且有些人天生就不擅長學習，席慕容和瓊瑤數學都是零分選手，你能說她們是智障嗎？每個人特點不同，而且有些天生厭學也沒救的，怎麼教育都是沒有起色，所以家長只要盡力就好，不能走極端，這是愚蠢的行為
50歲大媽記錄生活
看家庭，如父母意見交流不到一塊，爺爺奶奶阻撓，那肯定會出逆子。我家小兒子，我和老公意見統一，老公教數學 ，我教語文，英語，我們且標一致，互補互商，小兒從不煩人，事事自律，自尊，我也就開心互粉，象在遊戲中玩樂，沒有不快！
天尊仙
也許會有這樣的家長，可即便是由這樣的事情發生也只是個例。
家長需要給孩子的生活習慣，性格這些成長的培養，知識的教育培養是老師的工作。當然所有這些不是一概而論，輔導孩子作業個人認為首先自己要量力而行，看自己有沒有這個耐心，如果覺得自己不能靜下心來認真的輔導孩子還是算啦吧。本人就是這樣做的，我愛人輔導孩子做作業她根本就靜不下來，一旦孩子出錯就埋怨，所以每次輔導都是我來。不要太多的埋怨和指責，過多的埋怨和指責會讓孩子 壓力大大增加，反而越來越逆反學習，時間長了甚至會產生厭惡學習並對其性格的影響也非常之大。更有甚者還會引發抑鬱症，現在多少小孩抑鬱症，我想大多數應該都和家庭教育有關吧。
邁克姚
首先說網傳的可信程度不大，就算是確有其事我也對該母親的做法表示不贊同。因為父母是孩子認同世界的第一啟蒙老師，他們的言行決定孩子今後走哪條路。你因為孩子功課這個微不足道的問題就做出跳河的舉動會對孩子的內心取向起到極大的負面影響，使孩子內心出現遇到問題就逃避甚至輕生的念頭。另外這件事影射出現代有些父母極其不成熟，沒有生活經驗，沒有社會意識，沒有教導知識的現象。可悲……
平衡世界善待眾生
既然是網傳，對它的真實性是有所質疑，。不管是真是假，這種現象確實說明了幾個問題：
一、在網絡學習中，家長在家確確實實沒有教學經驗，輔導孩子給家長帶來了一定的困難。因為她們沒有方法，知識不繫統，不專業。恨鐵不成鋼，總想拿自己的心態和閱歷強加給孩子，認為這是很簡單的問題，孩子應該會，但是他不會，家長就急躁了，沒有耐心了，甚至於出言不遜，大動干戈。
二、這也反襯出當老師從事教育，必須有一定的專業性，有豐富的知識，有良好的耐心，有百問不厭其煩的信心，還要有良好的心態，這也證實了當教師確確實實要經過嚴格的培訓，要具有心理學和教育學的專業知識，不是說任何人都能當老師的。
三、這種現象也確確實實反映了一部分家長，在網絡學習中輔導孩子，沒有耐心，沒有方法，無從下手，急於求成，勝任不了輔導孩子這項工作，這應該是一大部分家長共有的心態。，據調查，很多家長問咋還不開學？什麼時間開學？孩子在家裡讓人受不了，踢雞弄猴，難管教，讓人承受不了。
四、這種現象還反映了，家長在輔導時，不能和孩子產生共鳴，不能有機配合。從側面反映家長真的想讓孩子儘快回到學校正常上課，學生長時間的在家，確實讓家長感到力不從心，心生煩惱。
Caoxiaojun
記得昨天我回答了疫情對中國人心理上會帶來什麼改變和認知的時候，還提到我們國人群體心裡要遠勝於個體心理，其實中國媽媽們也普遍具有一種心理狀態，那就是輔導孩子學習和作業的崩潰心態。疫情能夠給媽媽們帶來育兒方面新的改變和認知麼？
大概率是不能。因為每個人的認知和行為模式的改變，並不像手機操作系統升級那麼簡單，那頭一推送，這頭一點擊，過一會兒升級就完成了。一個人認知和行為模式的調整，是一項堪比人工智能產品——比如機器人開發——更加複雜的事情，這裡面至少需要三步：
一、改變注意力。首先人機操作界面的功能能夠實現了，操作才有可能實現，對吧?媽媽們很難看到自己在育兒方面原有的認知和行為模式的缺陷，也很難看到新的可能性。即使樊登的超級抖音矩陣傳遞出來很多育兒心理事實，也不是每個媽媽都能看到都會買單。這裡面有一個準備度的問題。很多時候，人沒有準備好接收新的信息，他們的認知操作界面處在關停狀態，這時候所有信息流就像淌過一顆石頭，並不會對石頭有多少滲入。所以分配好注意力是第一步，只有注意力能夠帶你真正感知和認識到事物，思想和經驗只會閉門造車，自己跟自己胡鬧。
二、拋開一切經驗和權威。如果你認為自己已經有足夠的經驗，那麼你就不會有任何新的經驗，雖然新的經驗一旦被固定下來，就立馬又變得陳舊；如果你有權威，那麼你的認知和行為模式就不是你自己的，而是權威所賦予你的，換句話說，你就是被附身的，有可能神明附體，也有可能惡靈附體，總之跟你沒啥關係。想象一下，你自己喜歡跟被經驗和權威控制得想木偶一樣的人在一起麼？
三、一切以事實為出發點。這是一種全新的思考，也是一種全然的認知和行為。如果一個媽媽逃避孩子是一個孩子這樣一個事實，她就會把自己身上所有成人的慣性思維加在孩子身上；如果一個媽媽看不到孩子需要的是榜樣而不是自己做不到但一定要讓子女做到的期待，她就會像一個資本家一樣剝削壓榨自己的孩子；如果一個媽媽看不到基因制約和社會控制，那麼她就會成為一個不去追求真正幸福體驗而是追求虛幻理念的多細胞組織和泛意識形態。只有在事實裡，你才能找到愛；只有愛，才能成就最好的現在。
讓我們再回到早先所做的判斷，為什麼大概率人是沒辦法改變的，因為活著活著，我們其實都已經死了。你能夠接受醫院裡的搶救無效，卻接受不了現實中的活死人。那個媽媽在崩潰跳河之前，在我看來，其實已經淹沒在河裡很多次了。也許只有災難片才能讓大家避免災難。希望這個回答就是。
