Belongtome11774339
没有必要怎么处理啊，只要你尽心了，做到思想工作了，尽心了就可以。
学生在家学习，有懒散、焦虑现象，也不能过分处理，有小孩和家长矛盾走极端。
开学还要再学习的，我们开学再细细教一遍。
敏学课堂
你好，我教十几年的书了，我说一下，我们班学生在疫情期间交作业，上课的情况。
我和你遇到过类似的情况，我们班有70个人，另外一个班也有71个人，但是理科班的学生在开始的时候都能交啊，可另外一个班有71人，其实一个班才交了35份，我认为太少了，但是第二天更少20多份，第三天十多份，然后我在群里边问了一遍又一遍，但是没有人理我。
没有办法，我就上网课。和他们直接连麦，不连麦也可以，他们在留言板上的留言可以看得到，和他们在留言板上互动，效果会好一些。
如果有的同学没有上网课，我会在群里说一下在线多少人，不在线的有多少人？我会提醒他们一定要听网课，提前预告网课的时间，再不上网课，我就点名了，作业我在上网课的时候讲的，所以大家尽量会听到的。
在直播的时候讲的就是作业上的题，如果她不做作业，她怎么听呢？我在直播的时候提问他们，所以他没办法，他也会做的。
暖暖的马老师
尽力而为，无愧于心就好。
我也是老师。在我们班，有一个孩子从线上课程开启以来，一天作业没交过。我作为班主任，我打过其父母电话，也在微信给家长留言，想了解家里是不是发生了什么事，表达一下对孩子的关心。可是，每次都石沉大海，无济于事。
做老师，有时候很无奈。我想作为老师，我只能做好自己，尽人事，听天命。
西贝娃娃经
我不是老师，但是我媳妇儿是。她现在每天干的主要工作就是先钉钉留言催作业，半小时不回应的马上打电话给学生家长，家长也机智，直接把电话给学生，对此我也是无语，作为家长不关注孩子的学习，老师打电话了还不好好沟通一下就把责任直接推给孩子。
挑战数学150
这个问题我有发言权。
我用的是晓黑板软件。晓黑板有一个功能，没交作业，每隔几分钟，就可以一键发送，拨打催交作业电话。但那些不爱写作业的孩子，无动于衷。
终于我想出来了以下办法，我在qq群里宣传:
完成作业有困难的同学有福了！从今天开始到疫情结束。你每天只需要完成一些抄抄写写的作业就好了。抄抄学习笔记。预习预习字词。尽可能实实在在地学点儿东西。我发到群里的笔记，你每天抄下去就OK了。然后自己反反复复抄记生字表识字表，词语表。爱抄多少抄多少。全凭你的良心。
完成作业没困难的同学。老师相信你能认真完成老师布置的作业。如果布置的多了，你可以私信告诉老师。老师很真诚的。不会怪你。
优秀的孩子们。五二班的顶梁柱们。希望你们能够自己给自己布置的作业。现在网上学习资源多，赶紧自己去学。希望你能和大家分享你的自学笔记。带动大家，共同提高。
自己给自己分层。除了你自己。没有人有权利评价你。因为人是会变的。变好变坏。决定权完全在你自己的手里。
加油，宝贝们！
今天是实施第一天。
早上7:00布置的作业。到现在两点钟。已经有一大半同学交作业了。优生交的多。学困生交的少。起码都写作业。
真心希望我的办法，对你的学生也有作用。
老催宝宝
您好，我是爱好中草药的数学老师。从您的提问和描述中，说明您应该是“萌新”老师。
关于学生不上网课和不交作业的情况，我们要一分为二的看:
一、有一些学生确实比较顽皮，不愿意听课也不愿意交作业，其实方法很多，上课点名和家长沟通方式都可以解决。这些效果估计你也试过但效果不佳，但你想过自身原因没有？
二、你的上课风格是传统方式还是深受喜爱呢？
好老师的标准:“让学生能听懂，让学生愿意听他讲课”。
你让学生听懂了吗？你对知识是照本宣科，然后就布置作业，最后和学生对完答案就完成今天授课，反正就是完成教学任务就可以吗？
还是你把一节普通的英语课变成了一节和学生互动性很高的课呢？
如果是后者，你可能会很累，因为你要构思怎么样让课变得更生动，更有趣，这样学生学的轻松，也就没有你说的不听课不交作业的情况。如果是前者你也很累，天天操心孩子在不在听课，作业什么时候才交给你。
以上是个人对教学过程的粗浅经验之谈，不足之处欢迎指正与交流！
爱好中草药的数学老师
学生在校上课，老师可以采用围追堵截、占课补写、放学留人等方法，逼得学生“走投无路”，乖乖就范。而眼下的网上授课以上方式全被切断，确实有必要面对这个不完美的教学环节。
不交作业不是因为网课
前一段时间线上授课刚开始，家长、学生，甚至老师都不适应这种新的教学方式。随着时间的推移和一些操作的改进，大家逐渐适应了。照理说，学生应该熟悉这种学习方式，家长应该懂得怎样配合了，可是不听网课、不按时交作业的学生还是网课刚开始的那一拨。
小明在网课刚开始的时候，每节听课5分钟。我们可以认为是学生不会操作，三周过去了还是听课5分钟，给家长反映情况，家长解释说自己网络信号不好。现在家长已经复工，孩子听课的时长更没有保证了。
写作业也是同样道理，不是上网课不写作业。是在家不具备写作业的“条件”。
老师因为上网课，堵不住了；
家长因为复工，管不住了；
学生因为散漫，彻底不写了。
山不过来咱过去
既然一些学生在家里不具备写作业的“条件”，作为老师就要想办法“创造条件”。
毕竟是三年级的英语课，正如题主所说：
教三年级英语。疫情期间上网课布置下去的作业，基本上都是读读写写的，但是交作业的情况很不乐观。遇到不爱完成作业的小学生（仅限小学生，作业少），我们可以考虑在课堂上预留出写作业的时间。这样学生当堂完成作业，老师完成教学任务，也实现了讲练结合。最重要的是再也不用“麻烦”家长督促孩子写作业！
做好自己，适当佛系
新教师很难接受自己学生不写作业，不爱学习；家长不管孩子，不在乎学习成绩。
但这就是真实的教育状况之一，因为不是所有的人都能成为你，都有着和你一样的经历和认知。
做教师的不仅要接受还要试着去理解，还要保持自己的教育理想。
我想说，知道了教育的真相还依然投身教育事业的老师是真教师！
春风绿梦田
网课后孩子不交作业的原因，要从自身、学生、家长三个方面的因素分析。
1、作为老师，首先要考虑需不需要布置作业、布置作业的多少、作业形式、作业要求等问题。
小学三年级英语，应该是英语入门教育，从孩子终身发展的角度看，应该激发他们的学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的信心，培养学生的语感和良好的语音、语调基础。学生交作业不积极，呈现的是孩子对学英语的兴致不高。而调动孩子学习英语的积极性，应该在改进课堂教学的方式方法上努力。教学新手，往往是年轻有活力，在和小学生拉近心理距离方面应该很有优势。亲其师信其道，加油。
说实在的，我觉得小学三年级英语布置课下作业的意义不大。要求会写的东西并不多，课堂边学边练就差不多了。你让他课下再写再写，一个字母写几行，乐意吗？读不用说，缺乏监督或没有读书氛围，我们愿意大声读吗？与其布置读写英语，不如安利他们一些有点英语的动画片。也许他们看着看着就爱上了英语。世界那么大，该让他们去看看。
如果非得要布置作业的话，一要适量，二要有明确具体的要求，三是收作业的形式可以灵活一点。我不知道你是怎么收作业的，如果是我，可能今天让他们在微信群中来个朗读接龙，明天来个写单词比赛，充分利用小孩子不甘落后爱表现的天性，不是很好吗?还想问一下，你在上学期对不交作业的孩子是怎么处理的?如果面对面时交不交都无所谓的话，现在更别想让他们交作业。
追求快乐是人的本能，对于还不能认识到学习意义的学生来说，不用动手动脑的玩乐更有吸引力。因此，现在这种形势下，家长的监督不可少。
从题主的描述上看，可能是在农村小学任教，不知猜测的对不对。农村人不太重视孩子的学习，对孩子的监督无疑会有缺失，有必要多和他们沟通，如果只在家长群众呼吁他们监督孩子，特别是知道不交作业的孩子多时，他们会觉得不是说的他自己。可以在群众表扬那些积极交作业的孩子和他们的家长，私信那些不交作业孩子的家长，用他们能接受的语气语调提醒他们，如果再不理，干脆放弃。作为教育第一责任人的家长都不把孩子当孩子，我们又能怎样?
教育这条路不好走，特别是农村教育，道阻且长。
Sunny369i
你好，我试着说说自己的做法。
【一】现在上网课，学生在家学习，更多的责任在家长，而不是老师。
因为鞭长莫及，有些心你是操不上的。所以，作业收不上来，还得依靠家长。
我是这样做的：
每天定时将作业不上交学生的名单发到家长微信群。
如果像您所说的，发到家长群中了，家长还是不理的话，那就和那些不交作业问题比较严重的学生家长单独联系。
我一般是通过和这些家长加微信好友和打电话的方式，与他们单独交谈的。
当然，在交谈中，你也可以运用一些策略的。
比如，你可以说，某某家长是如何对待不交作业的学生，某某家长对他家孩子不交作业是多少上心的。
总之，让家长觉得别人的家长都很努力，我这样做是不行的。同时，通过别人家长再传授给他一些具体的管理方法也很重要。
【二】利用好微信群和QQ群，在群里多传递正能量，给学生造成一定的压力。
比如说，你可每天将优秀作业发到两个群里，再写上一段点评和鼓励的话。
你还可以将班级中那些热爱学生，克服困难，不断努力的学生的有关事迹，写成小文字，发在两个群里，号召大家向榜样学习，不断努力的。
总之，你要想办法让学生看到疫情期间，有些学生是很努力的。大家都在用心学习，你不努力是很危险的。
能在微信群里营造出这样一种风气，是相当相当重要的。
当然，你也可以将自己在假期如何努力的照片什么的发到群里，让学生看到榜样就在身边。
这样的效果相对好些。
【三】然后，做好自己能做好的，就不要再焦虑了。
做好自己能做好的，就不要再焦虑了。有些事情不是老师能完全解决的。你想想，即使在学校有些学生也是不按时交作业的，更不要说在家里了。
做好自己能做好的，就不要再用别人的错误来惩罚自己了。
老师不是神仙，不是万能的。
你说呢？
九哥朱建文
看到老师提问学生不交作业该如何处理，我第一感触老师是负责任的老师，第二感叹竟然有这么多家长对孩子听之任之的。
不用说网课了，就是在学校，每个班也都有几个无论老师怎么苦口婆心教导，就是不听讲不做作业的同学，请家长来学校，次数多了，家长也麻木了。
现在网课，几个人不听讲不交作业老师尽到责任就算了，但一个班才十来个人交作业，这就有问题了。
我估计因为您是新老师，不好意思对学生严厉，幻想着用师范生上学时的理论课对孩子轻言细语，用春风般的温暖来让孩子喜欢您。您的想法很好，但现实中无法操作，现在大部分学生不交作业就是例子。
人都是有惰性又善于察言观色的，学习本来就是个苦差事，老师不严厉，学生就马上判断出这个老师不凶。
小学生还不知道学习是为自己，既然这个老师不严厉，不写作业也不会怎么着，所以就不写；家长呢？我只能说你教的这个班估计是普通班，家长也不是多注重孩子学习，说不定这些家长护儿心切，还非常反感网课，你又是新老师，就没把你当回事！
现在我的建议是：您要拿起你作为老师的严厉，严厉并不是不爱孩子，老师的威严是对学生的震慑。学生认真起来，家长自然也重视起老师来。
要在网课上开一场家长会，明确您对学生的要求，以及不交作业的后果。让家长知道您是认真的。
爱的教育，不仅仅只是和风细雨。祝您快乐！
