雪寶在思考
初中老師和高中老師的區別是什麼？
初中老師和高中老師相比，二者教學對象不同，整體上有以下這些區別：
（一）學生管理難度上的PK，初中比高中要難一些。
一方面，很多初中生處於懵懂無知的“叛逆期”，很難管教。管理初中生的時候，稍微不慎就會發生一些出人意料的教學事故。用如履薄冰來形容初中老師的班級管理一點也不為過。但是對初中生放任自流，估計初中生會捅更大的“婁子”，所以大部分初中的老師就算再苦再累也要抓好初中生的班級紀律。另一方面，大部分高中生已經懂得自律，很少需要老師操心。在班級管理的難度方面，高中老師比初中老師更輕鬆一些。
（二）初中教師的教學如“細嚼慢嚥”，高中教師的教學節奏如“行雲流水”
由於初中生和高中生在年齡和接受能力上的差異，所以初中知識的學習可以用“細嚼慢嚥”這個詞語來概括，因為初中老師擔心學生在學習知識的過程中，會出現“消化不良”的情況，所以上課的時候對相關的知識點講授得特別認真；而高中老師對知識的講授則如同“行雲流水”，考試的次數挺多的，但仔細分析相關題目的時間和初中階段的老師相比要少很多。畢竟在高中老師看來，大部分高中生都很懂事了，在學習上“無須揚鞭自奮蹄”，老師當好“領路人”即可。
如果說中考是“清波漾漾”的話，那麼高考就是傳說中的“驚濤駭浪”。在學科知識難度上的較量，高中比初中要難得多；在壓力上的對比，高中階段無論是學生還是老師，壓力都比初中階段的師生要大。無論是早自習還是晚自習，高中老師大部分都會在崗在位，為學生傳道授業解惑。很多高三畢業班的老師，甚至在節假日期間依然堅守在教育教學第一線。
（三）待遇上的差別，高中老師比初中老師要好一些。
根據我多年的觀察，發現高中教師想要評上更高一級職稱的可能性要比初中教師高出一個檔次，因為高中學校教師職稱評聘的名額比初中學校要多一些。與此同時，高中老師的個人學歷比初中老師更高一些，因此高中老師的起始月薪也比初中老師好一些。當然，高中老師被公眾認可的程度更是比初中老師略高一籌。如果讓大學生選擇當教師，在初中教師和高中教師之間進行二選一的話，估計很多人會選擇當高中教師。
你覺得初中教師和高中教師還有哪些差別呢？歡迎留言探討。
微雨潤苗
看到這個問題，我剛好符合條件，既教過初中也教過高中。
我所在學校初中老師和高中老師在“硬件上”沒有什麼要求。即：不管是本科畢業還是研究生畢業都有可能教初中也有可能教高中，看參加考試報考的是初中還是高中。其二，即使報考了高中招進來了學校也有可能讓你教初中，報考初中的也有可能教高中，存在一定程度上的隨便、亂象。
我教過初一初二的生物和初三的化學也教過高中的化學。要說老師有什麼不一樣，我就只有一個沒什麼不一樣。😄
初中老師和高中老師的不一樣是通過學生的不一樣體現的。
教初一初二的學生，上課需要更多的時間維持秩序以及上課的活躍程度和趣味性要求更高。所以，備課得考慮課堂的參與度和學生的積極性。同時還得了解班級氛圍，不同的班級氛圍不一樣上課的方式就不一樣。然後就是佈置作業、批改作業這些方式上都與高中不同。
而初三、高中的學生上課相對強調維持課堂秩序更強調教學內容的講授。知識講解有沒有到位、是不是通俗易懂等，更強調這些。
所以，因學生特徵不一樣，初中老師和高中老師在教學過程中也會有不同。最大的不同就是授課對象的不同。
化學姐話教育
要說初中和高中老師有什麼區別，我覺得大同小異，只是學生的區別導致老師在教學和管理上有所差異。不得不提一下工資收入的區別，那自然高中老師整體上高於初中老師，還有學歷上也是整體高一節。其實，同一個老師會教初中，也會教高中。而我教過小學，初中和高中學生。對比各年齡段的學生，感受非常深刻。
初中老師比高中老師管得嚴。初中學生開始懂事，但還是難以管住自己。需要老師大力管教指導。而高中學習自覺性比較好，特別是重點高中的學生。記得我們班主任看我們一直在努力學習說，週五晚上可以放鬆一下。這在初中階段是不可能的，只有加油努力考高中的份。當然，高中有些不學的也是難以管教的。
初中老師上課講得慢而細緻。初中老師上課重在基礎和課本，上課照顧到更多的學生，講得特別細緻，還經常提問。高中老師基本不提問，上課比較快，內容比較深且難懂。沒有聽懂的只有自己去專研了。
初中老師佈置的作業很多，高中老師很少。初中老師佈置的作業經常寫不完，特別是放假的時候。高中老師佈置學習上的作業，放假幾乎沒有任何作業。記得高一我數學考了120分，恰好我們老師說，120分以上的學生可以不寫數學寒假作業。
這樣的區別在於高中老師不佈置作業學生也是沒日沒夜的學習。而初中老師不管，學生就會鬆懈。高三，我們老師出遊一週，我們和平常一樣非常努力的學習，沒有絲毫的放鬆。
同一個老師，因為教學的對象是初中生還是高中生的區別，導致老師在各方面表現的不同，不是初中老師和高中老師本身的區別。我是這樣認為的，歡迎大家的評論交流，謝謝！
徽鄉小居
伴我飛3
初中老師：“到了高中老師會講的”。
我們內心：“中考到底考不考？”
中考過後…
高中老師：“初中老師難道沒有講？！”
我們內心：“不是該你講？！”
開玩笑的，其實我覺得（高中黨我學習不好）老師都一樣，關鍵是你適不適應。我初中時老師嚴，因為人少。高中人多，不太好管。比較松。再者說人與人不一樣，講課的方式也不一樣，需要你自己調控，如果你不想，你可以往上考跳出來。加油↖(^ω^)↗
書亦或為情寄
我初中的時候有一位姓賀的老師教我們物理，到高中的時候他又成了我的物理老師。一年後，他考研了，我上大學的時候，他分到另一所大學當老師，差點又成了我老師！通過這件事，我覺得初中老師和高中老師沒啥區別，任何時候學習都是自己的事，呵呵。
ithaca189
我個人覺得初中老師和高中老師存在以下區別：
1.高中老師負荷更大
高中授課，無論是知識量，還是難度，都遠遠大於初中，因此高中的老師比初中老師任務要重，也更加辛苦。
高中老師面對高考，初中老師面對中考，雖然都很辛苦，但二者相較而言，高中老師壓力更大。
2.講課方式不同
初中老師講課速度慢，比較詳細，儘可能照顧到大多數學生，會問學生聽懂了嗎？明白了沒？會反覆講，反覆強調。
高中老師講課進度快，短時間內會講許多的內容，聽不懂的學生課下自己下功夫，老師不會等你。
每次考試的卷子，初中老師會拿出專門的時間，詳細地講解，盯著學生改錯。
高中老師有時候挑重點講一講，有時候連講也不講，答案發給學生，改不改錯，錯題明白與否，都是學生自己的事，老師一般不過問。
3.對待學生的態度不同
初中老師更加的苦口婆心，關注著、嘮叨著孩子們好好學習，一遍遍講學習的重要性。
高中老師更看重學生的自覺性，就連平時的考試，都沒有監考老師，靠學生自覺完成。
面對問題時，初中老師更像師長，高中老師更平等寬容。
4.佈置的作業量不同
初中時，儘管有許多人抱怨老師佈置的作業多，寫不完，但對於成績好的學生來說不存在問題。
高中時，老師佈置的作業真叫多，以我所瞭解的重點高中來說，常常下了晚自習後沒幾個人寫完作業。
一個學習很優秀的學生媽媽曾經說過，她家孩子那個班，每天要做N張試卷，孩子做不完，只好下了晚自習，回宿舍接著做，再做不完，一早起來再做。
總之，初中老師和高中老師還是存在著一定的區別，這大概是初高中教學的內容不同，學生不同造成的吧。
W果果豐
關於初中老師和高中老師可以從以下幾個方面來看差異：
1、教學目標不同：初中仍然屬於義務教育階段，老師以達成教學目標為首要任務。而高中目標是為了考大學，老師不僅僅要達成教學目標，還需要考慮學生如何更有效對接完全不同的大學學習。從這一點看，高中老師面對的目標設定應該更長遠些。
2、教學壓力不同：高中老師除了教學管學習，還要心理輔導關注生活。既擔心學生高中學習壓力太大從而走彎路，又擔心學校給予的高校考取指標達不成。他們一般是全天候的生活學習保姆，基本全程陪伴自己的學生，對於身心都是一種挑戰。
3、教學實力不同：一般來說，能夠教高中就可以教初中，這必然對老師專業能力、教學水平有更深層次的要求，也就是門檻相對來說會更高些。
4、綜合收入不同：高中老師因為承擔和付出更多，必然相對收入要高、綜合福利要好些。
5、職業彈性空間：高中老師即使不能勝任高中的教學，還可以教小學或者初中，而初中老師一般不太可能去教高中。
金騰達教育戴老師
1.高中老師負荷更大
高中授課，無論是知識量，還是難度，都遠遠大於初中，因此高中的老師比初中老師任務要重，也更加辛苦。
高中老師面對高考，初中老師面對中考，雖然都很辛苦，但二者相較而言，高中老師壓力更大。
2.講課方式不同
初中老師講課速度慢，比較詳細，儘可能照顧到大多數學生，會問學生聽懂了嗎？明白了沒？會反覆講，反覆強調。
高中老師講課進度快，短時間內會講許多的內容，聽不懂的學生課下自己下功夫，老師不會等你。
每次考試的卷子，初中老師會拿出專門的時間，詳細地講解，盯著學生改錯。
高中老師有時候挑重點講一講，有時候連講也不講，答案發給學生，改不改錯，錯題明白與否，都是學生自己的事，老師一般不過問。
3.對待學生的態度不同
初中老師更加的苦口婆心，關注著、嘮叨著孩子們好好學習，一遍遍講學習的重要性。
高中老師更看重學生的自覺性，就連平時的考試，都沒有監考老師，靠學生自覺完成。
面對問題時，初中老師更像師長，高中老師更平等寬容。
4.佈置的作業量不同
初中時，儘管有許多人抱怨老師佈置的作業多，寫不完，但對於成績好的學生來說不存在問題。
高中時，老師佈置的作業真叫多，以我所瞭解的重點高中來說，常常下了晚自習後沒幾個人寫完作業。
一個學習很優秀的學生媽媽曾經說過，她家孩子那個班，每天要做N張試卷，孩子做不完，只好下了晚自習，回宿舍接著做，再做不完，一早起來再做。
總之，初中老師和高中老師還是存在著一定的區別，這大概是初高中教學的內容不同，學生不同造成的吧。
北京新艾方
本人是一名初中教師，身邊有很多朋友是高中教師，對於初中和高中教學有一定的瞭解，現在就自己的認識談一談。
首先是就角色來看，初中教師既是教師，更像是學生的父母，既要操心學生的學習，更要關注學生的生活。學生在初中階段心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾，其心理水平呈現半成熟、半幼稚性；其次表現在自我意識高漲與反抗心理，就是我們平時所謂的“自戀”和“逆反”。這就要求初中教師要更多的從學校和生活兩方面去關心學生，幫助他們樹立正確的人格。而高中教師則單純得多，主要向學生傳遞知識。
其次從教學方法來看，初中教師常常採用直觀形象教學方法，以反覆講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
這就是我一點不成熟的看法，如有不對，請諒解。
