前面想大家介紹了本書的一些基本內容接下來本篇文章主要講述羅伯特在富爸爸與窮爸爸給予的建議之間選擇，迫使他在兩種觀念中的每一個衝突進行思考，形成自己的想法。隨著年齡與意識的變化，羅伯特意識到導致成為富人或窮人的主要原因是來源於家庭的思維觀念與理財方式。雖然兩位爸爸都重視教育，富爸爸認為教育是為了瞭解錢的運動規律讓這種規律為我所用，而窮爸爸認為教育是獲得好成績，找一個好工作掙錢。隨著對兩者的觀念對比、分析、思考，羅伯特最終選擇了富爸爸的觀念。與富爸爸給羅伯特教導的致富六課：
第一課 富人不為錢工作
第二課 為什麼要教授財務知識
第三課 關注自己的事業
第四課 稅收的歷史與公司的力量
第五課 富人的投資
第六課 不為金錢而工作
通過這六課也希望給我們一點啟示，讓我們以小博大走向自己的致富之路。
第一課
羅伯特和邁克達成周末在富爸爸的書店工作，在此期間富爸爸開始教導孩子們的第一課“富人不為錢工作”並指出以下幾點：
1. 應該學會獨立思考問題；
2. 鼓勵我們去學習，接受大學教育認識恐懼與無知。因為造成貧窮和財務問題的主要原因來源於自身的恐懼與無知；
3. 學會控制自己的情緒，現在發現自控力是如此的重要。一個大學失敗者除大學教育的失敗外還在於自身的無知與自控力差；
4. 工作只是面對長期問題的一種暫時的解決方法。
第二課
富爸爸為了邁克和羅伯特的財務知識基礎，教導了第二課“為什麼要教授財務知識”。這主要是為了不想羅伯特的窮爸爸雖然有一份好工作，好薪水但依然要超額支出的困境及讓怎麼運用財務知識積累自己的第一桶金。在書中主要講述的內容太有
1. 從長期來看，重要的不是能掙多少錢，而是要看你能留多少錢，以及留住多久
2. 分清楚資產、負責、財富、淨資產的區別
資產：把錢放進口袋裡的東西
負責：把錢從口袋裡取走的東西
財富：停止工作後一個人可以生存多長時間的能力及掙錢的多少的能力
3.再次提到教育只是為了讓我們獲得學識和專業技能，以此獲得一份好工作，並發展成自己的謀生技能。
4.用積累的錢多購買資產，讓金錢為自己工作
第三課
羅伯特通過麥當勞的創始人雷-克羅克的故事，讓我們分清楚事業、職業之間的區別，同時指出事業應該圍繞資產展開而非收入。我們想要以小博大應當努力工作，確保工作的前提下積累第一桶金並不斷的構建自己的資產項與付出時間和勤奮關注事業項。具體好資產的分類：
1.自己的事業項
2.股票、債券、基金、票據
3.專利
4.有價值、可以產生收入、可增值並具有良好的流通性的東西
5.產生收入的房地產
第四課
“稅收的歷史和公司的力量”羅伯特通過美國稅收的歷史開始敘述、公司在這方面具備的優勢來闡明公司的力量；同時提到我們應該具備財商，讓自己走到更遠。財商的包括：
1. 財務知識
2. 投資知識
3. 瞭解市場，它是供需的科學。
4. 學習相應的法律知識。它可以幫助你有效的運營一個進入會計、投資、市場實現爆炸性的增長，瞭解優惠政策與公司法律能讓你快速的積累財富。
第五課
文中開篇提到了一個有趣的遊戲“現金流”，通過這個遊戲引出“富人的投資”主題，並希望可以多練習，開發、培養財商。提高財商、豐富財務知識、改善財務狀況、獲得更多的選擇機會與降低機會風險。同時指出我們需要改變一些思想或者意識，這可能昨天還是一種資產，但今天卻已經變成了負債。在通過買賣房的故事讓我們意識到羅伯特怎麼以小博大創造金錢的，及怎麼成為一個合格的投資者。需要具備以下的三種技能：
1. 如何尋找到別人忽視的機會
2. 如何增加資金“融資”
3. 怎麼把聰明的人組織起來充當顧問
才能讓自己成為理財小能手，這也是財務能手必須具備的技能。
第六課
羅伯特通過女記者採訪建議開始第六課的主題“不要為金錢而工作”，通過羅伯特的建議我們可以得到一個結論：有才華的窮人關注的只有已知的東西而非未知的東西。這提示我們確定正確的方向後弄清楚自己所缺的技能，讓我們從舒適區向非未知區擴展，同時需要學會銷售技能與懂得市場。
以上就是富爸爸對羅伯特的六課學習內容，希望可以幫助到你。同時也想你可以看我是怎麼通過10年用羅伯特的觀念來以小博大走向成功，賺到自己的第一個100萬。
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