鸿FU生活
不支持就会取消吗。而且不是所有初中学校都有晚自习。这要根据学校安排。而且很多学校都没有。
我当年的初中就有晚自习。就我个人来看我不觉得初中生上晚自习有什么好处。我父母也不支持，他们说就因为那个时候我天天晚上上晚自习眼睛才近视的。说那个时候还小不行还上晚自习对孩子的眼睛不利。他们更希望我健康。
相信很多家长都和我父母一样，不知道前程如何，眼睛先近视了。而且我不觉得晚自习有用。
其实晚自习通常是用来写作业的，不像高中要讲题。现在很多学校没有晚自习就给学生布置作业，学生有事要写到一点这样。如果初中都这样，那高中怎么办，彻底不睡觉？
我觉得家长希望有晚自习也是希望孩子得到家长的管束，培养孩子的自觉，提高学习成绩。这无可厚非。每个家长都希望自己的孩子有好的成绩，考上好的高中，有好的前程。
所以我对两种行为做不出评价。而且家长的支持不支持动摇不了学校的教学方针，有没有晚自习看学校，你不支持，老师会做你的思想工作，让你同意。
睡觉觉困难户555
我是林妈悠妈、非常高兴回答问题。
作为一名经历者、我支持初中生上晚自习。
上晚自习的优劣势决定于孩子的自律性、家长的管控度，相信这段时间的网课、家长们都深有感触，
我家大宝自律性不是很好、我们工作也忙、经常他放学回家了、我们还在单位加班，这个时间、他作业完成率很低、回家后匆忙给他做饭、他再写作业、再检查、往往就到了晚上11点多、大人、孩子都非常疲惫，恶性循环严重。
后来班主任偷偷开了晚自习班、我们赶紧报上，老师管一顿晚饭、孩子在那写作业、预习功课、有的时候老师也给讲一下课外课，孩子受益匪浅。
等到了初三、学习越来越紧张、我们三家不错的家长就组织了一个学习小组、我家挨着学校、就在我家客厅临时组建学习小组、三个家长轮流做饭、盯晚自习、孩子们互相比着学习、学习氛围很浓、我家大宝初三一年、学习成绩逐步提升、最后考上一个不错的重点高中。
我家大宝的同桌自律性特别好、是别人家孩子那种、他自己在家学习、妈妈去楼下跳广场舞、一点不影响、他刚开始也参加学习小组、但几天后、孩子就感觉学习放不开、不如在家随意、在家可以光着膀子、听着音乐学习，于是他就回家自己学习、学习成绩非常棒、中考成绩非常优秀，考上全省数一数二的高中。
所以是否适用上晚自习、最重要一点决定于孩子自律性、其次是家长是否有精力。
希望我的回答能有一些帮助。
林妈悠妈
你好，我是一名专业的牙科技师，很高兴回答你的这个问题。
作为一名80后，嗯，对于这个上晚自习啊，就是在学校度过的，我们不仅在学校上晚自习还要住校。从那个时候就比较重视这个初中阶段的这个学习，因为初中阶段的这个课程比较多，他包括了好几门功课，要想把他真正的学好，光靠课堂上的白天的时间肯定是不够的，而且现在的孩子他这个自律的这个情况并不是大家想象的这个样子。特别是这个智能手机出来了，完全就学习的这个氛围呀，在大部分的家庭当中就不是那么好。
就拿我自己的孩子上小学来讲，平时正常上学的话，一天是没有时间能够拿到手机的，因为从早晨一直到晚上10:00以前，这个学习的任务都没有完成，那么就现在在上网课的这个时间呢，一天最少最少有3~4个小时的时间都是在玩手机，所以这个学习的质量肯定是没有那么高的。
所以我的观点就是这个晚自习还是要上，晚自习还是要上，因为不管学多学少，他多多少少都能学到一些东西，如果是放任在家里面的话，有人带还可以好一点，如果说家长这块也比较忙，再加上家长如果说对于他的学习上没有任何帮助，那么我觉得还是更好的，在学校能够解决一些实实在在的问题。
以上是我个人的观点，谢谢大家一起讨论吧。
泥巴匠人
很高兴回答你的问题，我是研究中小学多年的伍老师，欢迎大家关注我。
这个问题肯定是针对走读制的学生，寄宿生肯定要求必须上晚自习的啦！
一 从个人经历来看
我记得我们那时候上初三，周一到周五晚上都是上晚自习，虽然我家在农村山里面，距离镇上的初中骑自行车也要30分钟左右、每天晚上都是9点下自习课，一个村子上的小伙伴一起骑车回家，我爸爸每天晚上准时在半路上接我回家。充分利用晚自习是很棒的，每天晚自习大家都回把自己不会的问题找老师，找同学求教全部弄懂，回家以后再复习研究，感觉进步很快的！
但是我的同桌他不上学校晚自习，他喜欢一个人安安静静的学习，每天下午放学后就回家，自己在家自习，成绩也是响当当的啊！不过有一点就是他上课非常认真，晚上在家搞不懂的题目第二天一定找老师，全部弄懂才可以。
二 现在晚自习上不上，主要看实际情况啊
1 有些学校晚自习是有老师上课的，尤其初三，周一到周五的晚自习都是安排不同科目的老师辅导学生。有些老师晚上还有可能上课，讲解知识，带领大家复习。
2. 有些学校晚自习就是写作业（初一，初二年级），老师在教室辅导。这个情况就根据你的个人情况决定哈。对于大部分孩子我建议上晚自习，学习氛围好，隔离了很多诱惑，同时又有老师辅导，这是一个很棒的事情哦。在中国大多数家长是没有时间和耐心去辅导你功课的。
爱学习的孩子在哪里上晚自习都一样，自制力不好的孩子肯定建议上晚自习了，但是要注意回家路上的安全。
每日有所思
一直在九年一贯制学校从事教学、管理工作，谈谈对初中生上晚自习的意见。
2010年前，国家教委是允许初中生上早、晚自习和周六日补课的，有的学校还变相收取家长早晚自习、周六日补课费，所收取费用主要用于值班领导、自习课教师的额外工作补贴。2010年后，国家教委颁布了《严禁义务教育阶段乱收费》、《减负》等条律，绝大多数初中都停止了周六日补课，但早晚自习课基本上没停，但从有偿上课变成了无偿。
初中无偿开设早晚自习课，分歧最大的不在家长那里，最大的分歧在教师与领导之间。因为国家禁止有偿补课，学校不能收费，上课教师的补贴就得学校出，肯定不能从办学经费里出，一是经费里没早晚自习费，再就是教育局也不允许啊。那就只能从年终绩效工资里允，也就是发年终奖时，先每人头上扣下几百，再发给上早晚自习的老师。大家想一想，这相当于教师自己出钱请自己给学生补课啊，教师们能没意见吗？你们可能要说了，学校领导都缺心眼吗？自己往外掏钱，还得罪了教职工。不可思议吧？
上面说这一堆，大伙是不是觉得文不对题？呵呵，其实不然，校领导不傻，是没办法，这个早晚自习课必须上，不上不行，得罪人也要上。早晚自习的好处不是分析推理出来的，是几十年的教育教学实践证明了的，是从无数个经验教训中总结出来的。
现在总有一群人，自我感觉良好，总喜欢瞎扯淡：“孩子的天性就是玩”、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“快乐教育、赏识教育”、“不上大学照样有出息”，有的家长教会了自己孩子两道题，就以半个教育家的姿态，对学校、对教师评头论足、指手划脚，恨不得把校长撸下来由他干。
教育的一个特点就是长期性、复杂性，不能因一节睌自习效果不好，也不能因为一两个孩子效果不好，就否定所有学生，所有的早晚自习课都不好。外行看热闹，内行看门道，不潜下心来研究实践，只能对教育一知半解。不完全统计，全国十几万所中学，80%是鼓励开早晚自习课的。
家长的疑虑无非是上了一下午课，再上晚自习，学生又累又乏，效果肯定不好，还影响休息，不利于明天学习，形成恶性循环。其实家长低估了孩子的潜能，举衡中的例子，学生别说上早晚自习，他们排队打饭都在学习，超长的学习时间，并没影响休息，不但没影响成绩，成绩还高的惊人。毛坦中学，衡水二中，正定中学，都说明考试成绩与学习时间成正比。
学生不上晚自习，由家长来监督孩子自学。实践证明效果非常差，家长既便知识上没问题，教法上也有问题，一半多的家长已经辅导不了初中孩子了。远的不说，就拿这次疫情全国上网课来说吧，家长是气急败坏，叫苦连天，不就是最好的证明吗？
晚自习，老师一般不讲新课，主要是学生练习，教师辅导补漏，不会给孩子增加太多负担的，学校老师心里有数。
其实，上晚自习的补贴很少，大部分老师根本不是冲那点补贴去的，家长们应多支持理解。
您的问题上来太晚，写得匆忙，错字病句较多，请谅解。
紫色传奇
每个人的想法都是不一样的！每个人都有自己的思想，若是不相信，你可以提出任意一个你认为绝对不可能有分歧的观点放在网上让大家讨论，肯定有人不同意你的观点。
教育为什么难做，老师为什么难当，就是因为他们试图让一个班四五十学生和他们背后百人以上的家长认同自己的观点和做法，这几乎是不可能完成的任务。
所以上不上晚自习自然也不例外，有的同意，有的反对。同意的无非是下列几种想法，第一，为孩子学习考虑，多点时间学习，在校自习老师会同意安排内容，还会有个别辅导。第二，便于管理，不上自习那孩子干什么呢，在家玩？出去玩？有可能闯祸，还浪费时间，不如上自习。第三呢，有的家长上夜班，没时间管孩子，希望孩子上寄宿学校，当然也要上自习了。
不同意上自习的呢？可能第一，溺爱。不愿意孩子吃苦，上了一天课累坏了，赶紧回家休息。我见过好多学生在学校里不认真学习，找家长来学校却说，我不希望孩子吃苦，希望她快乐！言下之意就是孩子愿意怎样就怎样，以后不上班我也能养的起。不要以为这种家长很有钱，其实是他们自己觉得很有钱，经了解就是在外面上班一个月五六千，家里再有点果园之类的，在农村可能是不错的，所以膨胀了，盲目溺爱孩子。第二，可能有的孩子一点也学不进去，在学校也是玩，家长索性放弃了。该干嘛干嘛去吧。第三呢，可能有少数家长水平很高，孩子水平也很好，自习内容是浪费时间，有计划地去安排一些拓展，拔高的内容也说不定。不过呢，这种情况在农村中学不多，起码我没遇见过，也许越往大城市这种情况越多吧。
在这种情况下，老师想取得所有人的支持是不可能的！所以只能按预订的教学计划安排上课和自习，尽量符合大多数人的要求，个别家长的差异性要求只能个别沟通解决了。否则正常的教学秩序无法推行下去！
王合
初中上晚自习挺好的。我们这里是初一初二上一节晚自习，初三是两节。知道为什么上晚自习吗？
1、到了初中以后，学生们要学习的科目增多，知识难度加大，所以建议学生每天上晚自习，因为晚上是学生们冷静思考问题、学习难点知识的黄金时期。学生进过一天的学习，晚上统一做作业，查漏补缺，而且有老师在旁辅导，不用学生死磕一道不会的题，便于学生快速掌握今天的课程。
2、预习明天的课程到了初中，学习节奏比小学会快很多，而且要求学生慢慢养成自己思考的习惯，学生可以利用晚自习时间，预习第二天的课程，做个小笔记，在第二天上课的时候，可以做到有备无患，快速进入学习的状态。
3、养成好的习惯。随着孩子的成长，对孩子学习习惯，学习的自律性都要求越来越高，让孩子上晚自习，培养孩子的自律性，引导孩子养成有效管理时间、高效利用时间的好习惯。
总之：让孩子在学校做完作业，预习第二天的可能，不是能让家长避过不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！ 这个坑嘛。
屈大强
大家好，很荣幸回答这个问题。
有一个好的学习氛围当然是很重要的，自己一个人在家学习和很多人在一起认真学习的效果是有一定差别的，人多在一起的积极性都会大大提高。上自习课能帮助大家静下心互相学习，也可以一起探讨消化当天所学的内容，提高成绩是大家统一的目标，但对于站在不同的立场的人意见也会有所不同。
第一、作为家里有专人放弃了工作的机会，专心去管理孩子学习的家庭来说，大多数家长是并不希望孩子在学校上晚自习的。他们除了课后的时间要管孩子学习以外还要单独花时间给孩子送饭、接送孩子，这样他们不但放弃了自己的工作又不能专心去辅导监督孩子学习。
第二、有些工作比较忙的家长，又没有条件派人专门打理孩子的起居，他们可能就会愿意选择让孩子在学校上晚自习。这样学习方面至少有老师可以帮忙盯一下，有问题同学之间也可以探讨，等下了晚自习以后再去接孩子差不多自己手上的工作也结束了，这一类家长上晚自习对于他们是很有帮助的，他们也会更有意愿送自己的孩子上晚自习。
第三、对于初中的孩子来说，他们中的大多数都处于一个叛逆的阶段，有些家长管不了自己孩子的学生，这让他们很懊恼，所以这一类的同学家长也是更愿意送孩子去学校上晚自习的。
总结：每个人的需求不一样意见就会不一样，建议各位家长根据自己家里的实际情况来判断是否需要讲孩子送去上晚自习。同时也建议学校采取包容的态度来对待所有学生，不管他们是否决定要上晚自习。
觉得言之有理的朋友别忘了点个赞哟。谢谢大家！
郫县Oliver英语
对于我来说，我还是支持初中生上晚自习。
可能有些家长对于初中的教育和小学的教育有许多方面是不同的。小学的考试学科和初中是无法相比的，初中的学习比起小学也是紧张的多了。孩子参加晚自习，可以将白天老师教过的知识，通过晚自习能进一步地得到巩固。而且参加晚自习，学生有更多的时间将自己在学习上的疑惑和同学、老师交流，进而掌握自己不懂的知识。在家里自学就没有这样的机会。
现在的孩子到了初中，特别是初二、初三时，孩子大多进入青春期，青春叛逆期的孩子往往令家长头痛。有的孩子在这过程中，对学习产生了厌恶，许多家长也是毫无办法。有的家里根本不读书，家长也没什么办法。可是如果孩子参加晚自习，他们会在班级同学的影响，还有班级的学习氛围的影响下，会有所改变自己的想法和行为。有的孩子听不进家长的教育，而对于老师却有着一份先天的尊重，因此，他们在晚自习中会接收到一定的信息，并努力去改变自己。
对于有些家长无法监督孩子的学习，让孩子参加晚自习，这样可以减少自己工作或其他原因，而缺少了对孩子的学习监督，毕竟学校里老师监督孩子的学习。
当然也有一部分孩子并不会有青春叛逆期的现象，有的孩子自觉努力，具有良好的学习习惯，这部分学生他们可以有自己的选择。
但还是觉得，参加晚自习，还是比不参加晚自习的好处多！
郑老师的教育
支持！
晚自习优点:有统一的管理和学习氛围！学校晚自习目前都规定几点到几点开始，几点到几点休息，几点到几点第一节，几点到几点结束，几点到几点关灯，几点到几点就寝。长此以往，会有一个良好的作息，且在一起学习会有学习的氛围，有不懂的也可以利用课余时间找老师提问或者跟同学交流解决！且白天上课没弄懂或者学校需要统一赶进度的时候，老师可以统一讲解！
缺点:晚自习的纪律问题，以及晚自习的实用性！有的班级整体学习氛围差，整个晚自习叽叽喳喳，特别吵，总需要专门的人来维持纪律，一方面增加的维护人员的负担，减少了学习的时间，分散了学习的注意力，无法集中精力的去学习！另一方面:不会问的孩子还是不会问，上晚自习没有起到该有的作用！
成绩好的孩子有自己的学习方法，比较自律，早早把作业完成，预习新课，复习巩固白天所学知识。任尔东西南北风，我自岿然不动！不受外界影响，但这样的孩子毕竟是少数，大部分的孩子是属于需要管理督促型，晚自习要专人维护纪律，需要问答以解决学习问题。
所以支持！晚自习的管理建议:
- 安排各科老师轮流值班。学生代表为辅，老师为主，班主任不定时巡校来进行纪律的管理！
- 设置专门的奖励惩处措施以及制度，来约束管理！
- 鼓励和引导学生主动问答，做到每日功课每日事每日毕！
- 不抛弃每一个成绩好的孩子，也不放弃每一个成绩不好的孩子，所有人一视同仁！
