本次疫情，教育原本應該是最清的領域。
可上上下下，絕不甘願。
先有全國的“停課不停學”，師生直播不亦樂乎；
再有，全體學生集體“釘釘”打低分，逼得“釘釘”公司發佈求饒視頻
這不，又出大新聞了。
深圳某美女名師因為大量、連續學術成果造假，不僅在教育領域引起渲染大波，也成為教育圈外熱議的話題。
多美的紅梅花！
其實，圈內，這樣的事情並不意外，為什麼會在這位美女老師身上，造成如此的發酵反應呢？
我想可能在於這樣幾點吧！——
其一，這位老師太過美麗，令人無法將其貌與所為之事等同起來
談起這位名師，與其還有過一面之緣，也長期關注其公眾號（東窗事發之後，不知出於何故，其公號所有文章全部刪除），算是有一定的瞭解。
2018年11月，浙江杭州，千課萬人培訓現場。此名師作為活動組委會邀請的嘉賓，做學術報告。內容依然記不清了，美女老師的氣質比她的報告更吸引人，可謂是“360度無死角”。
那端莊優雅
那娓娓道來
那舉重若輕
有人靠顏值，有人考試實力
這位老師兼而有之，無論哪一點，亮出來，都不是蓋的。
時至此時，我仍舊有點不敢相信，這樣一位美女，居然能夠做出這樣的事來。
但問題是，鐵證如山，令我等原本還想憐香惜玉之人，不禁令人唏噓。
但就是這樣一個美得令人心醉的人，她“抄襲”了！
其二，著作等身，光環四照，常人的第一反應都是“難不成人家全是抄出來”？
這位名師，已經具有了較大的影響力，先不論是“千課萬人”品牌活動的御用嘉賓，也不論其已經著作等身，但就說其微信公眾號，就達粉絲近10人。
再來看看官方授予的頭銜：
紅梅花兒開，幾多不光彩
權威就是權威，什麼時候都有“權力”與“威嚴”。
質疑權威，需要勇氣
但就是這樣一個榮譽滿身的人，她“抄襲”了！
其三，造假之硬實力，不敢說“後無來者”，絕對是“前無古人”
前人的研究成果，拿來以繼之，視為“發揚”；
今人之研究成果，拿來以納之，視為“借鑑”
我在課堂中，經常直接套用名師的教學，也常將名師的課堂實錄，作為文章案例，作為品析、學習，心常有憂慮。
特級教師高子陽的公眾號，給我開白，我轉載了幾篇，受此事影響，我聯繫高老師，明確開白的意義，並得到高老師再次同意，才敢繼續轉載
這一切，在這位名師看來，全然是小菜一碟。
公眾號中美其名曰的“自主開發課程”，全部抄襲他人作品，甚至來章節標題，都原封不動，照直搬來；
各種講座PPT、講稿，完全複製。——想起杭州之行的那次謀面，恐怕亦是如此。
最為誇張的是，出版的多種書籍，全部是別人的翻版，甚至連“序言”，都不帶調整一個字的。
……
但就是這樣一個成果豐碩的人，她“抄襲”了！
且時間之長、範疇之廣、數量之豐，無出其右者，簡直令人瞠舌。
這真是抄襲炒出來的新境界、新高度！
其四，致歉方式時而輕描淡寫，時而要死要活
中華民族，以寬容為本。
犯錯不怕，要學會改正，但恐怕要綜合犯錯的程度、犯錯的方式、犯錯的動機，不是什麼錯誤的都能原諒的。
跑一下題：
2月5日，雲南省一男子因不服防疫人員管理，用刀捅刺，致兩名防疫人員當場死亡。真能原諒嗎？從重從速從嚴，一審被排除死刑。
但不能原諒、不可原諒，並不是不需要道歉。道歉，是犯錯人的態度。真正的道歉，是向公眾交代清楚事實，而不是為了博得原諒。
但這位名師，顯然不同意這樣的觀點，她是這樣道歉的：
其本意可以用四個字概括：認知不足！
真是大有其講座“舉重若輕”之感。這是“認知不足”此一言能蔽之的嗎？
再看：
“奉上遺書”，一個端莊秀雅之人，怎麼立馬成為了就地撒潑的悍婦了呢？
但就這樣一個人，她就選擇了這樣一種道歉的方式。
聊到這兒，我腦海中再次浮現了這位名師的美貌，我仍舊難以置信，這樣美麗的人，會與“心太高”“膽太肥”“手太長”“皮太厚”聯繫在一起。
嗚呼，完全可以憑顏值，你為什麼卻偏偏選擇了靠實力！
我不明白！
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