只是个笨蛋
别说小学时光了，我觉得从打记事的时候起，所有的东西都值得怀念。我现在已经年过花甲，有些时候还是喜欢跟儿孙们去讲述自己童年的故事。就算那时候我们曾经经历有过几许痛苦，几许辛酸，但那样一个时期同样是值得我们去怀念的。
假设有人能够用你的现在去换回你过去的一段时光的话，我想几乎所有的人都会愿意去换，因为任何时候年轻都是比年老强的，
可是时光不能倒流，青春不可重复，没准儿当你以后比现在还要老一些的时候，还会怀念现在的今天呢？所以你可以尽情地去怀念自己的童年時代，学生时代，怀念你的整个青春，这些都是我们人生中最美好的东西，时常来回忆一下，无可厚非，但是更值得珍惜的却是我们的当下，大家都应该脚踏实地的过好今后的每一天，这才是真格的！
涛声依旧Lao
大家好，我是一名爱好旅游的传媒人。
很荣幸接受头条新闻邀请回答这个问题。
我觉得我小学的时光很让人怀念，因为那个时候和现在孩子的生活完全不一样。
- 我小的时候从二年级开始就没有家长接送了，学校离家需要坐3站地的公交车，每天都是脖子上挂着钥匙、月票和同学挤公交车上下学。
- 小学的时候课间休息都是和同学一起，打沙包和跳皮筋，每天的运动量比现在的孩子要多很多。
- 小学的时候学校会经常组织同学们听各种演讲和报告，记得那时候经常有“劳动模范叔叔”“解放军叔叔”“抗日英雄爷爷”来做报告，爱国主义教育和劳动模范教育比现在要好。
- 小学的时候学校大扫除和冬天扫雪是一定要的，即使放寒假如果下雪也要回到学校去扫雪。这些好的传统现在都已经被时代变迁给遗忘了。
社会发展的很快，科技日新月异，人心变得越来越浮躁。回想一下我们小的时候吧，虽然社会在变化，但希望我们大家不要遗忘以前好的本质和原则。
lan眼中的世界
大清遗民
童年所上的小学在一座不起眼的山坡上，有一条国道在学校操场前蜿蜒而过。道路向南延伸，隐没于稻田中，映入眼帘的当是星星点点的小村庄。
到现在为止，离家久了，我总是记不起那些村庄的名字。实际上，在我看来，都是一模一样的，无非是在山底下和稻田边，有几间房子聚拢在一起，形成自然的村落。
小时候很贪玩，和邻居小伙伴一起去探险，两个人在稻田里穿梭奔跑，一不小心，我的一只鞋陷进了泥里，那可是母亲抽空辛苦纳出的新鞋。我担心回家挨骂，就将脏了的鞋，在附近的小河里洗了洗，与小伙伴一起来到稻田后面的山坡，将打湿的鞋晾晒在石头上，然后两个人爬到不高不矮的树上玩耍，累了，就靠在树旁睡着了。那时的山还有很多树木，以松树、枞树居多，灌木也不少，时不时的还能看见一簇簇的野花，在不同的季节绚丽绽放。人呆在树丛之间，不发出声响，还真的难以找到踪影。
太阳西沉，四野茫茫。从睡梦中醒来，我的肚子饿了，也迷失了方向，但我并不害怕，风里有粮食的味道，有稻田的气息，闻着让人安心。
就在这时，隐约传来一阵琴声，那时高时低、激昂悠扬的声音，回荡在连绵的山坳里，好似天外飞曲。那时我还不知道它的曲名，长大后才搞清楚是二胡名曲《二泉映月》。当时对悠扬凄美的琴声，很是着迷，在这穷乡僻壤，竟然还有这样一种美妙的声音存在，小小的心灵，被这悠扬动人的琴声所打动。竟然不自觉地从树上爬下来，着了魔似的，朝着琴声传来的方向走去。终于到了附近的小学，远远看见一位老师坐在教室门口，忘我地拉起了琴。我和小伙伴躲在一颗大树后面，就这样静静地偷听。那是我第一次看到有人拉琴，也是我这辈子听到的最为陶醉、最难以忘怀的音乐。
听着听着，让人触景生情，自己突然嚎啕大哭，天色已晚，那时还经常有狼在天黑之后出没，想着自己可能迷路找不到家，开始担心害怕了。这时，琴声嘎然而止，拉琴的老师循着哭泣的方向，走了过来，问我们是谁家的孩子，怎么天黑了，还不回家？或许，我还没有从刚才的场景里缓过神来，结结巴巴地回答了他。
正在不知道怎么办的时候，山前的田埂上出现了几个小黑点，大声呼喊着我们俩个的名字，是着急的家人一路寻来。见到我们后，自然少不了一阵责骂。从与母亲的交谈声中，我知道了这个老师的名字，他还是我母亲的一位本家侄子。那年我六岁。
如今，四十多年过去了，我偶尔归乡，站在车流滚滚的国道边，企图辨认当年探险的路线--哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里打的瞌睡，哪里听到悠扬的琴声。记忆已经没了参照物，只有那条崎岖的道路还在，路修宽了，行道树全砍没了，杂草丛生。路两边的稻田已被开发成住宅区，盖起了小洋楼。小学的操场，以及操场前的小池塘，被国道改扩建工程所侵占，不见了踪影，飞奔的是车流，还有我飞奔的记忆，却怎么也找不到来时的方向。
自然小学也没了，山包削去了海拔，降低了高度，与公路平齐。山上高大的树木，早已被村民砍成柴禾，烧饭用了。留下一些低矮、斑驳、疏离的灌木，没有了树木的衬托打扮，山也就失去了巍峨和苍翠。校舍所在的地方，已经被全部拆掉，建成了气派的村委会。修路是为了致富，那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。
不仅农田在消失，学校在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书跳龙门，或是当兵出人头地，或是外出打工谋生，以各种因由离开故土。几代农民的梦想，就是成为城里人。他们带走了梦想，带走了儿女，也带走了农村的生机和希望。
其实，我也没有例外。在成为城里人之前，我依然经历了小学和中学这个过程。转眼到了上小学的年龄，挎上新书包，来到山坳上的小学校，一切都是那么的新鲜，那么的好奇。最为好奇的，还是那悠扬琴声的吸引，我一直忘不了，想知道这种声音是怎么发出的？
我没有失望。一次值日打扫卫生，我们几个小同学留到了最后，一边打扫卫生，一边嘻戏打闹，这时又从耳边响起了那悠扬的二胡声。这声音是从高年级那边传来的，对我有着很强的吸引力，我循着声音走去，偷偷爬在教室的窗户上，向里张望，还是那名男老师，独自坐在椅子上，自顾自地拉着一把半新半旧的琴，摇头晃脑，身体和表情极为夸张，一双灵巧的双手，右手拉着琴杆来回挥动，左手抚着琴弦上下漂移，完全沉浸在自制的乐曲声里，注意不到窗外的偷窥者。
后来，我也慢慢掌握了一个规律，就是上学期间，每天下午课后，送走调皮捣蛋的学生，他都会坐在教室里，拉起那把心爱的二胡。在悠扬的二胡声中，于他是一种操劳之后的休憩，于听众是一种美妙的享受。于是，经常听他拉琴，成为了我的一种嗜好。
成长的过程是短暂而又漫长的。转眼之间，到了四年级，终于轮上这位老师带我们语文课了。他还指定我当上了班干部。这样，与老师接近的机会就慢慢增多了。他不光教语文课，还客串音乐课。对于八十年代的小学生来说，农村是贫瘠的，农村孩子的思想和艺术世界同样贫瘠，很少能接触到阳春白雪。是他在我们贫瘠的心灵，撒上了文艺的种子。我们自然很喜欢上他的音乐课，他是一个干什么事都很认真，很投入，很有激情的人，一边打着拍子教我们清唱，一边拉着琴伴奏，如果大家配合不好，他就用竹条打在课桌上劈里啪啦响，这并不妨碍我们对他的喜爱，我们常常被他的情绪所感染，所以学起来很快。
他二胡拉的最多的曲目，就是《二泉映月》和《梁祝》，凄婉动人，仿佛是自己内心的宣泄，际遇的呐喊。偶尔，也能听到他拉出的《赛马》、《步步高》，听起来奔放有力，但还是透着一股激愤和荒凉。
他还能写一手好字，他最爱在讲课之余，在黑板上写行书和草书，写的最多的内容，就是苏轼的《赤壁怀古》和岳飞的《满江红》，苍劲有力，龙飞凤舞，叹为观止。每次写完后，都会矗立在黑板前，自我欣赏，自我陶醉。
那时印考试卷子，都是手工蜡纸刻写，手推油印机油印，一种污染严重却又很原生态的试卷。出一套试卷是一个繁杂的过程，从选题出题，刻写，油印，吹干，要经过多道工序才能完成。这也是一件技术活，在钢板上刻字的难度，远远大过在白纸上写字，油印试卷同样也要把握火候，否则印出来的试卷模糊不清，考试的时候学生哇哇大叫。当然，这对我这位老师来说都不是什么问题，从四年级开始，我就帮老师油印试卷。他在那儿刻写，我在一旁油印，常常忙到很晚才回家。
后来，在母亲的要求和他的首肯下，我也曾跟随他，拉过琴，练习过书法。还曾经代表故乡小镇，到县上参加过书法比赛，不知道是紧张，还是功力不足，最后也只是得了一个优秀奖，以示鼓励。为此，从县城回来后，他还一直耿耿于怀，批评了我好几次。
结果，琴和书法我终归还是没有练成。上初中后，由于学业压力比较大，又没有好的条件，更没有人督促我，只能是荒废了。不像现在的孩子们学习条件这么好，无论学什么乐器，父母家人都陪伴在身边，舍得投入时间精力，舍得花钱。这些，自然成为了我此生永远的遗憾。
我常常在生活空间里，从不同的环境和场合，听到各种各样乐器的演奏，但无论怎样，依然对悠扬的二胡声情有独钟。每当听到凄婉悠扬的二胡声响起，我都会想起我那位老师，想起童年经历的一切。
无疑，这是一位怀才不遇的人。那时听很多年长的人说，母亲的这位本家侄子很有才，不光琴拉的好，还画一手好画，写一手好字，板书很不错，还有硬笔和毛笔字也很好。过年时，许多人家为了图吉利，写对联都是找他。另外，他还会做油漆工，谁家打制了新家具，都会请他做油漆，油漆刷的很熟练。刷好后，会在家具上画一些花鸟，包括世人熟知的梅兰竹菊，形象生动完美，乡人很是喜爱。
这些，自然让他声名远播，成为了当地的能人。但个人的境遇一直没有改变，许多能力不如他的人，或转干，成为国家干部；或转为正式老师，上调中学任教。而他的身份，始终是一名乡村民办教师。这与他性格和情商有关，有才情的人，往往都很清高，不愿低头求人，不肯投机钻营。加之他性格耿直，脾气火爆，我们上学时，没有少挨他的打，竹条、戒尺、棍棒都曾尝试过。他与人相处也不是很好，独来独往，说话比较冲，完全封闭在自己的世界里。这导致了他悲剧的一生，直到他干不动的那一天，境遇仍然没有得到根本改变。
这些幕后的真相，自然让我想起了他钟情的音乐和书法，那时我不能理解，这么有才气的人，是值得人尊敬和羡慕的，哪来那么多的忧伤悲愤。
直到成年后，我身披征衣，阔步军旅，融入到社会生活的滚滚洪流之中，才慢慢体会到了奋斗的不易，人世的艰难。对于缺乏背景和关系的人来说，没有任何捷径可走，自身的奋斗就显得尤为重要。但有时候完全付出和奋斗不止，并不一定能得到回报，结局也不一定是自己想要的，有时往往还适得其反，导致郁郁而不得志。
我一直认为，性格、爱好和行事方式是可以传染模仿的。受老师的影响，在日后军旅生涯中，无论做什么，自己都充满激情，亲力亲为，不曾停歇，大别山人生性善良、倔强耿直、吃苦耐劳的秉性，在我身上得到传承。
我长期从事军队思想政治工作，把对文艺、写作的爱好，融入到了实际工作之中，出点子，造声势，鼓舞士气，履行好自己担负的职责。爱组织文体活动，自己撰写主持词，写作诗歌予以朗诵，还创作快板、小品供表演，活动制作成视频短片，脚本也是自己操刀，干的有滋有味，自得其乐。业余还把自己的感悟和经历，写成诗词和散文结集出版，虽然不成模样，摆不上台面，但还是自娱自乐，沉浸在自己的世界里，暂时忘却世事的烦恼和成长的忧伤。
然而，另外一个方面，自己也没能跳出老师这种思想和性格的怪圈。耿直急躁，渗透进工作生活的方方面面。干事太有自己的主见，不知道融通，适当拐拐弯。对威权和势利不屑一顾，不愿意献媚低头，不凑无谓的圈子，不干低级的勾当，守住了自己的灵魂和尊严，却失去了成长进步的台阶。是坦然，还是后悔，自己也说不清，道不明。
生活往往就是这样。我们所有经历的坎坷、艰难，都将是一笔绝美的财富，它使我们变得越来越坚强，越来越成熟。如果我们不能承受这些重压，自然会被生活打垮，从此一蹶不振。
一路走来，在自己心里，我始终坚信，过去所有的一切都将黯淡，只有明天才是最美的光芒。我们要有能力爱自己，有激情爱生活，更要有余力爱这个多彩的世界。
其实，人所做的一切，都会以另一种方式回来。回来的时候，最好在人生的最高处再见。只有这样，我们所犯的错误、经历的苦难、度过的岁月，才有价值和意义。
此刻，我心里又回荡起了儿时聆听过的琴声。这种声音令我难以忘怀，回声依旧悠扬激越，将一直伴随着我，直到永远。
举水福田
说真的我挺怀念那个时候令人美好的小学时光，小的时候上学，特别辛苦。上学回来要写作业，帮爸爸妈妈干活，晚上还要上晚自习课，距离学校很近走路几分钟就到了，有一件事我记得最清楚，上三年级的时候，我就因为常常上课迟到，还被老师给罚站在门口，有的时候要背口令为什么上课老迟到，弄得老尴尬了，总共就有几次上学因迟到的事情。
现在想起来那时候的小学时光，真的很值得让人回忆的过去。想想可爱可亲可敬老师们和那些同学们！永远都会令人怀念！
南风交通设施jixs
童年是美好的，每个人都会怀念自己的童年，我的小学时光正值文革初期，我的语文老师是个哈尔滨人，在国民党内当过话务员，还当过国民党的远征军，现在享受着国家髙津贴。他说了一口标准的普通话，受她教学影响我的普通话一直很好，文革中这位老师受到很大的冲击，但学校和学生想尽办法保护她。让我难忘的是在她被批斗回学校还正常为我们上课，老师还健在，已经98岁了，每年都去看望她，这是我这辈子最难忘的小学时代。
朗诵老年人
非常怀念小学时光。那时候还是困难时期，我平时的小伙伴说今天学校开学，我就和伙伴去了学校。
到了学校小伙伴太多了，我看着他们仨一群俩一伙的等待老师安排，来了一个老师拿着一沓纸上边有学生名单和分班情况，她告诉大家安静，她点名，并告诉分到哪个班级，我被分到一年一班。
班主任是李淑珍，我的老师当年就将近五十岁了，她非常严肃，后来知道是学校少有的优秀老师，我们班级也是全校先进班级。文化大革命开始后，我的班主任被定为反军黑手，她被把手用墨汁涂黑，被拉到大街游行。后来知道她家出身不好，老公也被隔离审查。
我对小学时光特别留恋，我的很多同学至今还是好朋友经常联系，都是基于小学时候结下的深厚感情。
乐乐叔呓语
人到了一定的年纪，就喜欢“忆往昔”“想当年”。要不，咋有那么多人喜欢写“回忆录”呢。
记得小时候写作文，总喜欢“拽词儿”。什么“时光如梭”，什么“时间如过隙白驹”等等，一幅少年老成，忧国忧民的样子。实际上，那时候总是嫌时间过得太慢，总是寻思啥时候才能过年。过年了，就有好吃的好穿的，还可以睡懒觉，好不惬意。
记得小学四年级的时候，一次老师让写作文，是自主命题，主题是学雷锋。老师说，可以发挥想象力，不一定非得写真人真事儿。于是，我给自己“插上了想象的翅膀”，“大笔一挥”，“大作”完成。原文早就记不得了，只模糊地忆起写的好像是我妈妈让我去生产队的萝卜地里偷萝卜。我按照妈妈的吩咐，蒯个筐就到了萝卜地。不过，正当我弯下腰伸出手准备拔萝卜的时候，脑海里突然涌现出了雷锋的形象。于是乎，我急忙转回家，义正辞严地将妈妈教训了一顿。妈妈听了我的一番话，也认识到了自己的错误。
我的这篇作文被老师当做范文在全班朗读了一遍，并号召同学们向我学习——学习我“想象的能力”。当天下午放学后，我“飞也似”地跑回家，边从书包里拽出作文本递给爸爸，边讲了老师表扬我的事儿。爸爸一脸高兴地接过作文本并翻开来看。我沾沾自喜、洋洋得意地等着爸爸的表扬和夸奖。没承想，爸爸看完作文，脸色瞬间大变，一个耳光扇了过来，打得我双眼直冒金星！爸爸边打边说：“幸亏你妈是妇女队长，大家都知道你妈的为人；要不然，就凭你这篇作文，你妈就完了！”
那是爸爸第一次打我。我感到十分十分地委屈。那时候我真的是不谙世事啊！后来我才知道，在那个特殊的年代，我的这篇作文真的有可能给妈妈带来灭顶之灾。
好在，我客居的那个小山村的父老乡亲，我的那个班主任以及同学们都是淳朴、善良的人。
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燕东全镜头
我的小学时光的确令人怀念，记得九岁时，村里的小学校开学了，同龄的几个小朋友蹦蹦跳跳去报名上学，我于是也要去，但是父亲却不容许，急的我哭了起来。奶奶母亲说人家的孩子都去了，一块儿去吧！父亲固执的说家里没钱，其实那时的每个学期的学费才五毛钱，五毛钱都没有可想困难达到什么程度？
不知道什么原因父亲竟然又同意我去上学了。还是父亲领着我，穿了件新衣服，但皱皱巴巴的，进了教室，就看见老师带着已经报过名的学生打扫教室内外，边干活，边唱一支刚刚学会的歌子，其中有这样的歌词“是不是出了两个太阳？不是出了两个太阳，是合作社里的新气象。”我看见那些往日的小伙伴，神气的什么似的。老师停下手中的活，过来和父亲打招呼，给我报名，问我什么名字？父亲没有念过书，又没有准备让我进学堂，根本没有起个什么气派的名，一时竟然僵持在那里，父亲一时也说不出什么，忽然自己脑海里冒出一个名字：刘延安！我一开口就声音清朗的报了出来，围一大圈叽叽喳喳看我窘态的同学们一下子静了下来，老师也吃了一惊，说，好好，好名字。当然这个名字后来改了。
老师是村里的一个老牌高中生，也是那年被上面选拔当老师的，倜傥潇洒，穿戴整洁，标准的普通话，学问多的让我们吃惊。
当时的学校，坐落在村中央的民房中间，，破破烂烂的，就一个大教室，几十个娃娃坐在一起上课。最初因为没有板凳，课桌前做了一些供学生坐的土墩，后来随着条件好转才陆续改变了学校面貌，但到我小学毕业以后的很长时间里，那个教室才被拆重建，这是已经到了我上中学的时候。
上下课的时候，老师拿着一个据说是从村里庙上借来的铜铃，当啷啷一响，大家就蜂蛹而入，下课铃响起，学生就蜂蛹而出。
小学是复式教学大课堂，四个年纪分开两边排列，一三年级坐在左边，二四年级坐在右边。当老师夹着教科书走进教室，全体同学随着班主席一声“起立”，大家齐刷刷站立用天真的童音道：老师好！老师点头还礼学生才坐下。
上新课，老师事先安排其中的一边温习，给另一边讲授课程，完毕再轮到这边。后来我升到高小，中学，都是一班一个教室，老师从头至尾中间没有间断，想起初级小学里那种几个年级一起上课，特别感叹当年老师的辛苦。
学校虽然小，可是开展的教学项目并不少，除语文算术两门正式课程，体育，美术，文艺等样样俱全。
很难想象，老师什么都有两下子，不但汉字的书写，作文的指导上乘，而且篮球，乒乓球也打的非常出色，学校经常组织篮球比赛，爬山上，赛跑等活动，学校的附近有一座高山，他把学生安排在山脚下，排开来，去争夺插在山顶的一面红旗，一声口哨，娃娃们象蚂蚁一般蜂蛹而上，那个场面……。学校前面是长年干枯的沙河，有细细的沙子，赛跑就在那里举行，不知什么原因，跑起来感觉风特别强烈，使人跑不起来。
节日到了，老师挑选了一些比较聪明的学生，排练了好多节目，其中有个小戏剧叫《东海小哨兵》，故事是我国东南沿海有美蒋特务闯入潜伏，一伙小学生协同当地民兵抓获了特务。演出时，扮演特务的一个学生记错了自己的方位，站在了民兵队里，惹得村里的观众哈哈大笑……
弹指一挥间，时间过去了数十年，我们都年过半百，我们的老师已经成为白发苍苍的老人，每见到他就生出说不出的感慨和敬爱之情，他呢还是当年那种谈笑风生的习惯，雷厉风行的性格，不时还赞扬我们这一辈好学上进，学有专长。
小学，我的生命中的摇篮，永远都会叫人怀念。
文艺
山谷大师
小学属于童年时光。童年嫰志无邪，无忧无虑，天真活潑，玩伴无猜，快乐尽兴。记得我们读小学的时候是国家将小学放到大队来办的时候，我们莺歌海中心小学分成四个小学，我在莺二小学。那是大队办学的第一年，一开始我们只能在生产队的会议室里上课，以后学校建好了才搬进学校上课。学校里只有两间瓦房，其他的都是茅房，桌凳都是用我们本地盛产的木麻黄树加工而成。小学我记忆最深，感觉最好玩的是老师教我们种瓜菜。因为我们是渔村，没有种过瓜菜，所以在学校学习种瓜菜感觉有趣好玩。我们学校每个班都有一个小菜园，老师教我们如何下种、浇水、施肥，下午下课，我们几乎每天都到菜园，看看菜苗长大，看到瓜菜逐渐生长我们心里特别高兴。特别是看到我们种的西红柿，树上结满果，又青又红，叮叮当当挂在树上，我们特别高兴，有满满的成就感。小学小小的菜园，教育、培养我们爱劳动，爱生产，影响了我们的一生。
