上幼儿园后，小家伙像变了个人似的，原来天不怕地不怕的魔头，竟然怕老师。由于幼儿园就在小区里面，开始上幼儿园后，外出的路线都是选择避过幼儿园的。原来孩子不听话时，夫妻两个轮流上，有吵得，有夸得，费劲很大，效果却不佳。现在好了，妻子一句，你这样不对，再不听话，我就给老师打电话了。开始一听就老实了，后来开始不信了，好在孩子老师脾气好，妻子和她沟通后，往往都会发送语音过了，小家伙听后，瞬间老师，严格按照老师说的做。
面对这种问题，考虑到不能总是麻烦老师，于是趁老师不在，到学校很老师交流了一下，学习了一下孩子管理的方法，才发现自己孩子的教育中做错了那么多。
定下规矩，认真执行不儿戏
在家里管理孩子的过程中，经常的会对一些错误的问题禁止，但往往都是禁止完了就没事了。从来没有做过系统的归纳，并且有时会随心情改变。心情好了，有时一些小错误也会假装看不见。从而模糊了孩子在家规则意识，在其幼小的心里，不能明确的自己是否真的错误，所以，天性使然，在自己喜欢的做的事上，会与家长对抗。
而学校的不同则是，从上学开始，老师首先要做的就是，制定规矩，让孩子们懂得要遵守的准则。并且这些准则一旦破坏，就会受到相应的处罚，渐渐的培养出了遵循规则的意识，而规矩的执行者就是老师，所以，心里满满会把老师等同于规则，所以，听老师话就成了遵守规则的现实变现。
所以，在家庭教育中，也要梳理一下孩子需要遵守的规则。父母双方要严格按照规矩办事，错了就应该受到相应的处罚。但规则的制定也该考虑到孩子的成长，随着孩子的成长，不断的调整，但每一次调整都要给孩子做好解释，时间长了，在孩子的管理就没那么难了。
换位思考，认识孩子的认知
经常在朋友圈看到：不谈学习，母慈子孝。一谈学习，鸡飞狗跳。
在孩子作业的辅导，可能是多数家长的伤，很多看着简单的问题，就是不明白那小脑袋，怎么就是不会，掰着手指都能数错；还有就是明明是会的就是不做，气的脑袋都快炸开了，还是没有办法。而自己生气的主要原因，往往是自己的认识问题，只考虑到自己还有很多事情要求，把辅导当成了任务，没有从孩子的理解上去认识做作业。
在家长眼中简单的作业，往往却是孩子的一个个挑战。因为他们对世界的认识还在初步的探索阶段，很多事情还不能完全理解，而作业就是孩子对认知加固的过程。在这个过程中，孩子会因为认知发育的不同，对待作业的态度不同。
所以，与其着急，不如多孩子交流，在做作业中遇到了那些困难。在想办法在交流中，变成故事去化解掉。并且经常对孩子进行鼓励，给孩子以支持，时间长了，孩子会朝着你想的方向发展，因为你会变成孩子坚强的后盾，不畏艰难，才能勇往直前。
听了老师的话，回家后执行了一段时间，发现小家伙还真变得的听话了，才明白家庭教育也不能盲目而行，也需要科学的指导。
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