愛摔優益的孩子
這個寒假，顯然已經放出了暑假的長度。不僅如此，還不能出門，家長和孩子被這場來勢洶洶的新冠肺炎捆綁在一起。很多人表示，一定要好好珍惜這段和孩子相處的時間。然而事實是怎樣的呢？
單位幾個同事無奈地說：再不開學我們真的要瘋掉了！學校佈置的網課，孩子根本聽不進去，電腦開著播網課，拿著手機玩遊戲，做家長的也不可能時刻在跟前盯著，這種日子真是煎熬啊！
我的孩子上大二，每天也在上網課，總是心不在焉。天天盯著學校網站，生怕錯過學校開學的通知，恨不得馬上開學走人。這是孩子十幾年學習生涯中第一次這麼急切地盼望開學。
眼看著疫情一天天逐漸消失，再堅持一下，春天已經到來，一切都會好起來的！
金姐的生活小窩
再不開學，孩子和家長是一個什麼狀態？
孩子的狀態
每天睡到自然醒，晚上十一點多才睡。
起床後第一件事開電視，一直看電視，吃飯也要看。
叫寫作業開始哭鬧，一哭鬧老人就過來說不用寫。
好不容易開始寫作業了，各種不情願、不認真，寫得字一言難盡。
家長的狀態
每天起來煮早餐，催孩子起來吃早餐。
斥責孩子老是看電視。
催孩子寫作業。
監督孩子寫作業，寫得不好，火氣飆升。
以上是我家目前的狀態。
這個疫情被困在家裡的學生跟家長真的要崩潰了。我家孩子還沒上小學，不用上網課。而那些要上網課的家庭的孩子又是什麼樣的狀態呢？
姐姐家兩個孩子都上小學了要上網課，而她因為工作的原因已經外出，看孩子上網課的艱鉅任務落在了老人身上。老人家不懂得網絡的東西，也不知道怎麼去監督孩子學習，所以孩子根本聽不進去也看不進去，而是一直用手機在玩遊戲。
姐姐很生氣，可是她在外地工作，後面想了一個辦法，她自己買了一套課本再教孩子，但是效果很不好，每天晚上下班回來，遠程教孩子，孩子也是學不進去，氣得她心臟病都要出來了。
學習環境對孩子的學習影響真的很大，孩子在學校能夠認真的學習，可是在家裡卻是不行的，家裡的干擾太多了。而家長有自己的工作，只有工作才有收入去維持家庭的生活。而現在的狀態是兩邊都顧不上的感覺。
全職寶媽小包
比起很多家長崩潰的陪讀.我反倒覺得這段難得的長時間相處優化了很多東西.比如親情，比如學習效率.
假期剛開始時.每天我們睡到9點，吃完早飯10點.然後開始複習各門功課.同一個座位，從早上一直搞到天黑.作業本上都是孩子的淚水，家裡充斥著我的怒吼.
後來我開始思考，開始冷靜下看各種對孩子教育的文章.也暗自苦笑，自己都未必能保證在一上午只看書不拿手機，怎麼有資格去要求孩子？
於是在某一天，我讓孩子和我一起制定了學習計劃.時間，科目他自己安排.需要我和他一起的，我們就一起，如果是獨立複習的，那我就在旁邊那本書.每一門課複習完後，也會像學校一樣，有課間休息.吃東西什麼的.
開始的一兩天，她人安全按照作息時間來，也嚐到了甜頭，因為學習規律話，效率就會提高.下午可以自由安排自己的時間.後來慢慢的，開始懈怠，我就想著各種快樂學習法，來緩解枯燥和壓力.
也許，我的孩子還小，但我探索的路也很長.
但我覺得自己優秀，才配得上去要求孩子.
畢竟，今天孩子要我解釋颶風的形成我沒有答上來.[捂臉]
陳思兒
如果再不開學，我們可以做一個想像，會不會是你看我不順眼，我看你也心煩的狀態。
我為什麼會這樣想像一下了，就拿我們家來說吧，疫情到現在這種狀態，天天關在籠子裡，都憋出病來了。小孩天天在大人旁邊吵來吵去，而大人了，剛開始在家裡隔離還好，畢竟過年期間，正好借這段時間多陪陪家人，聯絡聯絡感情，可是到最後發現這時間太長了點，有點受不了，然後了在加上這段時間都沒有收入來源，天天在往外拿錢，心裡有著急又上火，肯定煩惱特別多，如果家裡小孩不聽話，到處搗蛋，那就沒辦法天天有好心情跟家裡人搞好關係了。
人啊就是這樣，小別勝新婚，人天天待在一起剛開始還覺得新鮮，每天的日子不知道有多滋潤，可是時間長了，大家都對彼此瞭解多了，沒有新鮮勁了，就好像自己左手握右手的感覺，然後在加上一些外界因素干擾，煩都來不及，還會有什麼好語氣了。在說到家長跟孩子，天天膩在一起，估計都要瘋，每個人跟每個人不一樣，都需要有自己的生活圈子，不論大人還是小孩。
希望疫情早點過去，每個人各行其位。大家都開開心心。
以上就是我的觀念，如有不妥多多見諒，謝謝！！！
涵卓微客
我是簡書童，希望的回答對你有幫助。
我來說說我姐和她上五年級的兒子的疫情期間的線上學習日常吧。
早上8：00鬧鐘鈴響
我姐：“起床啦！我去弄早飯，你快穿衣服起來。”
20分鐘後…
“你怎麼還沒起來，八點半了，起來還要刷牙洗臉吃飯，上網課來不及了”
他兒子：“哦，知道了。”懶懶的，動作極慢的穿衣服
上午9：00急忙準備網課設備上語文課
我姐：“快點，都快要開始了。把筆準備好”
他兒子：“別催啊，還有十分鐘呢！”
或者他兒子：“快啊，媽媽，都快要開始了，你還不給我搞好，來不及了”
我姐同步在聽，上完課…
我姐：“你們語文老師在群裡互動了，喊你回答問題了”
他兒子：“這個問題答案是什麼來著，媽媽你剛剛上課聽到了嗎？”
“你自己不認真聽，問我！”
一翻爭吵後…開始寫佈置的作業。
我姐：“頭正著，又趴下去！跟你講多少遍了”
他兒子：“哎呀，你別吵，你天天都在吵，我在寫作業啊”
一會…“這一題怎麼寫，媽媽”
我姐講完，他兒子：“不對，我們老師不准我們這麼寫，你快講啊，我還有其他作業呢”
我姐：“怎麼不行，已經跟你講過了，你還要怎麼講”
“不行 ，不行”
……開始一番左鄰右舍都能聽到的爭吵
提交作業，檢查完，老師指出有什麼問題，他兒子：“就怪你，沒有給我提前檢查好，老師說不行了”巴拉巴拉，又是一頓吵…
上午11：10上數學網課
循環上面的爭吵
……
下午空閒時間
我姐：“又在玩手機，眼睛要不要了，能不能休息會，別玩手機了”
他兒子：“你又兇我，我到現在才玩了一會手機，你又講”
我姐：“一會嗎？就我看見的，已經有一個小時了吧”
他兒子：“哪有一個小時，我才玩了半個小時都沒到”
我姐：“天天就知道捧著手機玩遊戲”
他兒子：“什麼叫天天，我每天我都上網課，就玩了一會”
……就玩手機問題又是一頓吵
下午16：10上英語課或者其他科目網課
我姐一直催，他兒子不緊不慢坐到桌子前或者他兒子一直催，我姐匆匆忙忙開電腦
晚上21：30
我姐：“好了，九點半了關燈，準時睡覺”
他兒子：“還早呢，過一會吧媽媽”
我姐：“不行，九點半了，明天還要上網課”
他兒子：“呼哧呼哧”。雖然關燈準備睡覺了，嘴巴一直在唸唸叨叨。
一會。“媽媽，媽媽，你睡著了嗎？”
我姐：“剛睡醒，又被你喊醒了，你到底要幹什麼啊！”
就睡覺問題，又是一頓吵……
這是我姐和他兒子一天的爭吵，我注意了下起碼一天三頓大吵。
如果你要問不開學，孩子和家長的狀態，我姐反正是處於崩潰狀態，每天比她平時上班還累，每天都在發火，加上沒有收入，擔心她的工作。
他兒子呢？每天也很煩躁，我姐什麼都管，看見一點不良習慣就要吵，平時他兒子是他奶奶帶著的，現在我姐看見了不好的習慣，就想著一次性管過來。
總之，“雞飛狗跳”這個詞語一點也不為過。大人小孩都生氣。
“困獸之鬥”每天都在上演。希望各位家長孩子都能調整心態，正確應對吧！
簡書童
網課剛開始時，孩子不用叫就自覺起床了。我以為會堅持下去的，誰知一星期過後每天早上都得喊，否則拖拖拉拉才起來，我光想揍他。一到早上喊他我頭就覺著大，我都不想管。老師呢，一群學生咋管的？在這裡我要真摯的對所有老師說："老師，您辛苦了！"期待疫情趕緊過去，學校早日開學。中國加油！武漢加油！
何四74
最近一段時間，很多家庭估計都上演著雞飛狗跳的“打鬥劇”。所以如果再不開學，很多家長和孩子都會在網課的“籠罩”下，越來越憂愁。
針對網課教育的特殊性，學生目前可以分為兩大類。
- 一、自覺學習型。
每天按時上線學習，認真完成老師佈置的任務。這類孩子學習上不用家長操心，家長最多給孩子提供物質上的保障和後勤保障。比如調整電子設備來網絡學習，一日三餐，吃喝拉撒管理好就行了。
但是，隨著復工復產的推進，有些家庭沒有辦法在家管理孩子，那麼孩子的吃喝就成了問題。
所以這一類家長很著急，急切呼籲——想開學。
- 二、被動學習型
不明確自己的學習任務，每天被家長催著學習，作業拖沓，完成質量不高。久而久之，家長面對這樣的孩子，早就忍無可忍了。最近在家，總是聽到河東獅吼不絕於耳，哭爹喊媽的也時而發生。
長此以往，“矛盾”將不斷升級。此時，不管家長也好，孩子也罷，都巴不得疫情早早結束，趕快回到學校去吧。
我想，“ 萬獸歸籠”的那一天，將會是普天同慶的的好日子。
X的教學小天地
今年這個寒假，成為“史上最奢侈的寒假”，已經休息了一個半月，關鍵是何時開學還是個未知數。雖然疫情已經得到了控制，雖然大街上人明顯多了起來，很多商場、景點也都恢復了開放，但學校是人員聚集之地，這個開學政策的發佈，肯定是慎之又慎。但是，再不開學，我感覺有人真要瘋了，包括孩子，包括家長。
先說說孩子，能夠按照學校的要求，準點上網課，認真聽老師講，老師佈置的作業自己獨立及時完成，有不懂的內容不放過，及時請教老師或家長，這種孩子有，但估計是“別人家的孩子”。更多的，則是沒有家長的三催四請起不了床，好不容易開始上網課了，精神也不集中，不知道在想啥，渾渾噩噩地混到了下課，萬事大吉。
小一點的孩子，盤算著多看幾集動畫片，大一點的孩子，則謀劃著多玩玩手機遊戲。平時不讓玩手機，不讓碰IPAD，現在這會兒可算是找到了最好的藉口：上網課。
可是，這長期宅在家裡也不是個事兒啊。孩子不能出去玩，不能鍛鍊身體，自己要好的同學也見不到。更要命的是，疫情之前報的N個培訓班， 雖然也都及時改成了網上授課，可是這個授課效果卻是難以言說，一些平時靠課外惡補來維持不錯成績的孩子，頓時沒有了依靠。
難怪有人預測：疫情過後，學生會出現兩極分化，認真的，自覺的，成績突飛猛進；不自覺的，懶惰的，成績一落千丈。
再說說家長，現在，很多企事業單位都已經復工了。如果家裡沒有老人，那復工之後，家長除了工作，還需要操心：家裡的孩子，誰來監督孩子上網課，誰來照顧孩子的日常起居，中午的這頓飯怎麼辦？很現實的問題。
以前反正起大早服侍好孩子，往學校一送就可以一天太平，晚上放學再接回來就行，現在學校不開學，也沒地方可送，只能天天宅在家裡。痛苦！
聽說，最近有些學校已經在做開學前的準備工作，包括進行演練，校門口測溫，模擬如果遇到發熱的學生，如何進行隔離等等。挺好的，至少讓快瘋的家長和學生，看到了一絲曙光，一線希望！
幽幽藍風鈴
對於家中有子女的，我們來說。
1.孩子已經是一名大學生了，有自制力，每日跟隨學校的網課進行學習，認真記好筆記，認真做好老師留的作業。
2.下課後，利用餘下的時間攻讀考研課程，為12月份到來的考研考試做準備。
3.有時間就玩會手機，看會電視，休閒娛樂一下。
4.育教於樂，勞逸結合，鍛鍊身體不鬆懈，每日轉轉呼啦圈、跑跑步，加強身體鍛鍊。
這就是我孩子在日常生活中具體的行動軌跡。我們做父母的不去幹涉孩子的學習生活，使他在自律中成長。
春風秋月小樓東風
首先線上學習對於那些懂事、聽話的孩子來說，幾乎沒有什麼影響，甚至在家學得更好，因為可供自主
支配學習的時間多了，根據自己的實際情況對時間進行側重安排。
其次線上學習對於那些貪玩、厭學、自制力差的學生來說，可以說是一種極大的考驗。本來這部分學生
在學校的時候，都不能認真學習，何況在家學習呢？脫離了班主任、老師的視線，單純靠他們自覺學習
，可謂是難上加難。這部分學生由於基礎差，學起來感到難度很大，倦怠、恐懼、排斥的心理會增強，
在家學習可能就陷入混天撩日的狀態。
最後有些家長忙於生計，無暇顧及孩子的學習；或者對孩子嬌生慣養、不管不問；或者家長教育方式簡
單粗暴，搞得親子關係緊張，這些情況都不利於孩子的學習。
另外，還有一些家庭貧困的學生，線上學習條件不充足，要麼缺少學習終端設備，要麼沒有網絡信號，
對這部分學生的學習也有影響。
雖然老師方面效果可以保證，但是學生方面還需要自身的努力，擺正好心態，不要覺得在家裡學習，心
態就有所放鬆，認為網絡授課無所謂，不放心上！尤其是當父母不能在身邊或者不會輔導的時候，那麼
孩子的學習效果更會大打折扣。因為孩子畢竟是孩子，除非他自己有堅定學習的信念，否則僅僅依靠孩
子自己學習，效果肯定沒那麼好的。
