編者按：重讀《好媽媽勝過好老師》系列之《不要捉弄孩子》
“逗”孩子和捉弄孩子之間，有著天壤之別！
之前孤陋寡聞並不知道，第一次瞭解“不要捉弄孩子”這個觀念，是6年前在尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》這本書中。
她在書中寫道：“逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提。經常是成人把自己降低到兒童的情趣中，以兒童能理解和接受的方式，製造出讓兒童快樂的事件，其中包含著童心、快樂，甚至幽默和智慧。
捉弄孩子，則是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯、哭泣和害怕。他的目的是逗大人高興，給孩子帶來的是羞辱，擔憂和失落。
我們生活中司空見慣的“逗”孩子，並非真正的“逗”，而且是一種捉弄。
我慶幸之前瞭解到這點，避免了對孩子的傷害。
書中說道，圓圓爸爸的同事對圓圓說：“你爸爸媽媽不要你了，要把你送給我，我家有個兒子，正好沒有小女孩，走吧，跟我回家吧。”說著就做出要拉圓圓走的樣子。圓圓被嚇壞了，大哭起來。
她爸爸開始還不以為意，覺得不會給孩子帶來多大影響，直到後面，圓圓兩次從睡夢中哭醒過來，說夢爸爸從幼兒園接她，就不要打了，獨自走了，他才意識這種捉弄對於孩子的傷害。
看，一個成人無聊的玩笑，給孩子帶來了多麼深刻的恐懼呀。
圓圓這算輕的，更嚴重的是讓孩子形成嚴重的自卑，甚至患上抑鬱症。
01
知乎一個叫NPC not的男孩，說小時候經常被父親和親戚以逗他為樂趣，讓他感覺到深深的屈辱和成人的不可信。
如今的他在一個二本大學讀心理學，患有重度抑鬱，在臨床治療。從他字字句句痛訴的帖子中，就能感受到童年的“逗”給他造成的巨大傷害。
當上高二的他站在父母前面時，父親頗為遺憾地說：“怎麼都長這麼大了，都不能逗著玩了。”
這個男生異常氣憤，直接瞪著父親說：“滾。"
接著，他父親又開始了他深惡痛絕的話：“怎麼還計較”、“多大點事啊”、“真是小孩心性”！
這個男生說，父親口中輕飄飄的“多大點事兒”，實則是壓在他心裡的大山，有些至今他想起來還想哭，而有些根本就不能去觸碰。
他說，這些事情，所有的畫面最後都定格在“我一個人在哭，一屋子大人在哈哈大笑”的場景。
最讓他難以接受和心酸的是，當他跑去和媽媽訴說時，媽媽竟然毫不在意地說：“大人們逗你玩呢”。
當時深感絕望的他，腦海中只有一個想法——“為什麼連媽媽也這樣”！
- 我至今最討厭的一句話是“大人們逗你玩呢”沒有之一，我每次聽到這句話，不管當時有多開心，下一秒都笑不出來。我還記得第一次聽到這句話時的不可置信和絕望，鋪天蓋地。
- 我覺得伴隨我這麼多年的自卑，是從我其中一個姑姑第一次從我手裡搶走一個氣球開始的。記得那次我歇斯底里的吼，發了瘋似的鬧騰，還拿了掃帚威脅她說“不還給我就打死你”，換來了一屋子大人的哈哈大笑。最後我哭了，她把氣球還給了我。滿屋子的大人都毫不在意地順口安慰我，【他們全程都是笑著的】。
- 比起其他受逗弄毒害的小孩來說，我覺得我更加倒黴，因為我的父親是個逗小孩愛好者，從半塊餅乾到五毛零花錢，他總是致力於在我得到什麼而感到高興的時候，把它搶走，然後看我憤怒、狂吼、歇斯底里。
- 時間久了，父親發現不管怎麼逗我，我都冷著一張臉，或是故意似笑非笑地看著他，於是怏怏說我長大了，不好玩了。我忍不住冷笑說“不能娛樂你真是抱歉了……”換來媽媽警告的一眼。現在回想起來，只覺得，我終於把那扇臥室門，鎖在了心上。
- 每次媽媽看到父親在逗我，都會漫不經心地說，別天天逗孩子，有時候還會微笑，好像這是多麼溫馨的家庭日常一樣。有時還會制止我大喊大叫。每來一次就像是在提醒我一次——在這個世界上我從來就是一個人。就像是一盆涼水，從頭到腳。
- 有時候，媽媽會在晚上睡覺前對我說“爸爸媽媽愛你”或者“別怕，爸爸媽媽就在大臥室，你覺得怕了就叫我們”。我很喜歡這樣的時光，但相比較於媽媽提供的那個選項，我更傾向於“鎖上臥室門和窗戶，然後在床邊放一根分量足夠的棍子”來讓自己安心。或者說我把門鎖上是想把所有人鎖在外面，包括父母。這樣我睡著的時候就沒人能進來，沒人能傷害我，沒人能奪走我的任何東西。只有這個時候我才能真正的放鬆。
- 我現在過年不會去走親戚，大年初一就窩在家翻翻書玩玩手機。父親對此很不理解。
……
現在的他，和父親的關係陷入冰點，每次只要媽媽和他討論關於“對父親的態度”的問題時，他都左耳朵進右耳朵出，聽完一切保持原狀。
《堂吉訶德》一書中說：“兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審滇的愛護。”
對於弱小的孩子而言，父母就是他的天他的地，只有父母用正確的方式給到孩子愛，才能呵護好他們的心靈。
父母除了讓孩子吃飽穿暖外，更要擔負起對孩子人格、尊嚴的保護。
因為，這看不見摸不著的東西，會在無形中控制孩子，形影相隨他一輩子。
02
尹建莉老師說，大人以為，逗孩子不過是急一下，哭一鼻子一下就沒事了，其實這些行為給孩子心理造成的傷害，是非常大的，它只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。而且經常被捉弄的孩子容易出現品德方面的缺陷，孩子會慢慢養成不信任他人和說謊的毛病。
而名叫NPC not的男孩付出的代價，又何止是這些呢？！
相信還有許許多多經歷類似情境的孩子，正躲在角落裡默默獨自舔舐傷口。
我很欣賞尹建莉老師和他先生達成的共識，就是寧可”得罪"同事，也絕不"得罪"孩子。
但現實生活中，父母首先要有一個意識，就是一定要了解“逗”孩子的行為是對孩子的一種捉弄，自己首先就不要成為這個始作俑者。
就如前面這個男孩的爸爸一樣，這樣的父母，在孩子眼裡，就是惡夢。
所以，只有認識到危害，才能做到寧願“得罪”外人，也不“得罪”自己的孩子，才能更好的保護孩子。
“逗”孩子，可能在很多父母眼裡是件再小不過的事情，但是，父母一定要記得：教育無小事，孩子眼裡無小事。你認為可以忽略不計的小事，在孩子眼裡就是件天大的事情。
陶行知先生寫了一首小詩，我們所有成人都應該記住：
人人都說小孩小，
小孩人小心不小，
你若以為小孩小，
你比小孩還要小。
很喜歡一句話：所謂好的事情，只有當動機和結果都是好的時候，這件事才是好的。
顯然，“逗”孩子是好事or壞事，且先不用看動機，光看結果就知道是好是壞了。
同時，我們也問問自己，平常為孩子做的，哪些是好的事情，哪些不是呢？
慕珂，《如何說孩子才會聽》講師，育兒路上走過彎路的媽媽，深感“父母成長，孩子才能改變”。致力於家庭教育，希望在育兒育己的道路上，與您一同成長！
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