掌中鱼台
第一个问题的回答:
我认为不能一概而论，在网络时代，进行网上学习是网下学习的一个重要补充，不重视网上学习肯定是不行的。
如果说到学习效果，从年龄上可分为两类，一类是初中三年级以下的孩子学习效果不好，尤其是小学生学习效果较差，在此我建议小学生尽量不要进行网上学习，一是没有控制力，二是眼镜受不了。另一类是初三以上的学生学习效果慢慢的在提高，年龄越大，效果越好。
从目标性上来说，孩子的学习目标大小决定了学习效果的大小，有时候哪怕一个小学生，只要目标明确，效果也是非常明显的，从这个角度讲，凡是目标明确的孩子，可以进行网上学习，否则，坚决制止。当然，随着年龄增长，年龄大的孩子学习目标越明确，自然效果也就更加明显。
从控制力上来说，控制力越强，网上学习效果越明显。无论什么年龄阶段的人，只要有超强的控制力，就能提高网上学习效果。如果没有控制力，就是一个大学生、一个成年人仍然是没有学习效果的，现在出现的一批网瘾症的孩子就说明了这一点。
总之，一句话，学习效果怎么样，要具体情况具体分析，不能一棍子打死。
第二个问题的回答:
网上学习的学生主要集中在小学阶段和大学阶段，中学阶段不多，呈现两头多中间少的特征，为什么呢？
这是因为:一是小学生在家的时间多，由父母帮着孩子进行网上学习，并且严格控制时间，因为孩子身体、眼睛都受不了。二是大学生的学习是开放性学习，内容开放，时间开放，思想开放，大学老师所讲内容往往是一家之言，这样就需要大学生进行网上学习，进行比对，从比较中学习，往往能取得较大的学习效果。有的大学生在大学期间都已经开始进行研究工作，就是这个原因。中学生基本上住校，学校是不允许学生带手机的，学生网上学习的时间自然几乎寥寥。就是周末回到家，由于人的惰性，一般学生都想回到家休息一下，网上学习自然较少，也就谈不上中学生大量的网上学习了。
本人是大学老师，长期进行学生思想教育的研究，尤其是对中小学的汉字书写教育有独到的见解和方法。
愿交天下朋友，共推中国文化。
豫三才课堂
目前来看喜忧参半吧！
具体来分析吧，首先目前网上教学解决了一部分家长的恐慌心理，因为在目前的疫情形势之下，开学时间推迟，很多家长都很恐惧，感觉耽搁时间太长，所以满足了这一部分家长的心理需求。同时也使得孩子们在漫长的假期有了具体的学习任务，使得孩子们变得充实起来，而不是每天的无所事事，学总比不学要强。
其次那么从教学的层面来看，目前来说，高年级的学生学习效果应该好于低年级的学生。高年级的学生自制力强，有着明确的学习目标和好的学习习惯，在线上教育的时候，老师所讲的自己能够快速的反应，并能够记笔记，而对于今年级的学生来说，因为没有明确的学习目标，和良好的学习习惯，因此在没有家长监管的情况之下，听课很难达到效果。
再次从目前的线上教学情况来看，大部分老师反映如同隔靴搔痒因为老师看不到学生的，具体的学习情况，因此在师生课堂互动这一环节存在着很大的空白，老师不能够明确的掌握学生的实际掌握情况，课堂成为了老师一边倒的个人表演形式。
还有从目前的线上教育来说，很多的弊端和不公平性也已经显示出来，农村学生家庭情况较差，没有好的教学终端设备，那么在接受老师授课的过程中，常常会出现很多问题，使得学生心里承受的巨大的压力，特别是毕业年级的学生来说，压力更大。其次，对于一些在一线工作的人员来说，他们无人监管，子女的教育那么孩子完全靠自律来学习，效果存在一定问题，对他们来说，他们为社会付出了，同时也使得子女的学习方面存在了很大的问题，对他们来说存在着很大的不公。还有对于很多教师家庭的来说，老父母一方面要给孩子，其他的孩子上课，而自己的孩子上课却人间管，或者说存在设备上的不足，这种情况之下，老师们往往是牺牲自己，孩子利益来满足其他孩子的需求，对他们来说也存在着不公。
总之来说，线上教育有弊有利，这也是国家在目前的形势之下，不得已而为之，我们相信这只是暂时的，不得已的办法，孩子们总会走进教室，疫情总会过去，我们国家总会胜利！
捌零物语
我也在跟学生上网课，每周周日休息一天，不上课！我站在老师角度，来回答一下你的这个提问吧！
1、从小学到大学，可以说都在上网课了（幼儿园还不太清楚），只不过不同学段有所区别。我觉得小学的一到五年级会上网课，初中的初一到初二会上网课，这里的网课可以指的是省统一直播课程，例如四川的云教直播；当然也可以指网上的一些公开课程！
2、六年级、初三以及高中，我觉得估计不得听上面所述的课程，而是听自己学校自己班老师的直播课程。六年级、初三、高三都面临着升学考试，特别是高三，早就在网上教学了，有的也在线上考试。自己学校老师上课，这样方便对学生的管理与日后开学的教学衔接！
3、关于网上教学的效果。无论是哪个学段的学生，其网上教学的效果是肯定比不上真实的学校教室上课。如果非要说哪个学段效果好一点，在小学、初中中，我觉得小学生效果会好一些，因为我家就有一个小学生在听网课，我看每天效果很好，都学懂了！具体原因如下，小学生上课，他们不会操作，很多时候是家长在全程操作、陪同，所以效果有保障。而初中生年龄稍大，有一定的自立能力，也会操作手机电脑等，所以家长监管要少一些。但是初中生却是叛逆时期，很多学生可能利用手机电脑打游戏、聊天等，欺骗父母他们在学习，其实是假努力！
4、自从上网课开始，各大网课平台，可以说是经常出问题，严重影响网课效果。例如钉钉吧，刚开始时差点崩了，现在呢又经常断线又自动连接，以及经常出现已经结束直播了，可是有些班级显示仍在直播，导致下一节课无法正常开始。不过这些平台也在不断努力修复和完善，尽量满足正常的网课进行。
5、网课已进行一月左右了，我相信各位家长和各位老师都摸索总结出了一套行之有效的利于孩子学习的方式了。希望学生们都能好好学习，学有所获！
最后，希望早日开学，回归正常的教学生活！
畅学语文
对于大部分学生来说效果并不理想，一小部分自律或者毕业班学生还是有效果的。自律的学生会主动学习，不自觉的学生上了也等于没上。
网课只对有自律品质的学生有效！
目前，寒假已有两个月，这么长时间的假期，很多同学脱离了学校的管控早已放飞自我。但是对于一小部分自律的学生来说，这正是弯道超车突破自我的机会。所以在网课进行两周以来，逢课必到并且认真记笔记的同学都是自律的学生。网课对他们来说很有效果。
网课对于大部分放飞自我的学生没有效果！
现如今，网课暴露了很多弊端。学生学习状态无法观察，缺少监督，没办法及时沟通等都是问题。那么这个时候，放飞自我的同学，想到了各种办法逃避上课，逃避检查，并且有各种理由，难以完成作业。所以，对于这样的学生，网课纯粹是浪费时间，没有起到丝毫的作用。
网课自身有很多局限性！
网课在安排的时候，教育主管部门主要考虑的是基础性。并且由于课时的限制，没有办法真正的像平时课程一样讲解，导致很多学生在上课是效果就是浑沦吞枣，收获少之又少。
结语：网课只是没办法的办法。但是，只要认真听的学生肯定会有效果！
站三尺迎诸公
你这个问题可以分两方面来进行回答，第一方面是学生上网课的效果怎么样。第二个方面是哪个年龄段的学生更适合网上学习。我们来逐一进行分析。
第一方面，学生网上的学习效果怎么样
目前疫情还没有得到最终的控制，我们和疫情仍然属于战斗阶段。为了防止疫情的扩散，全国各个阶段的学校均开始延迟开学。这也是为了避免因为学校这种特殊的场合而造成学生老师之间的交叉感染。个人是非常赞同这项政策的。
延迟开学就带来了另一个问题，学生宅在家中怎么办？这时我们又开始进行了停课不停学的网上教学。网上教学在之前就已经出现过，但是因为其弊端和局限性，很多学生家长包括老师都不是特别接受，但是在目前疫情的情况下，网络教学因为其独特的性质而成为了目前授课的最好工具。
网络教学存在一定的弊端
首先由于是通过网络搭建学生和老师的桥梁，老师和学生只能通过电脑或手机进行学习，所以老师无法直接地掌握学生的听课状态。无法及时纠正学生溜号或是不专心等播量习惯。这就造成了学习效率低下，授课质量不好的成绩情况。
其次，学生在电脑端进行听课，电脑屏幕除了网络课件以外，还有其他的各种软件，学生很容易溜号去关注到其他的软件。即使人在电脑前坐着，但是可能在干别的事情，而老师却无法察觉。
第三，网络教育就区域性的限制。虽说现在网络比较以前已经有了很大的推广和进步，但是现在仍然没有达到所有地区均覆盖网络，并且覆盖网络的地区网速也有高有低。而这些都会影响到教学的质量和学习的进度情况。
虽说网络教育存在着以上的也弊端和需要改进的地方，但是在目前的情况下，我们唯一能选择的教学方式。所以在疫情当前只能克服困难，尽量去学好这些知识做好铺垫。我们可以把这段时间的学习作为下学期知识的预习，开学后对于大部分已经网络教育教过的知识点，老师会重新再进行讲解。所以在预习知识的情况下，准备好学校正式开学之后的系统学习。
第二方面，哪个阶段的学生适合网上学习
网上学习需要孩子有较强的自律性，自主学习能力，而这些是低年级学生不太具备的。所以个人认为网络教学最适合或最着急需要的是那些高三和初三面临着中考高考的学生。其次是初中和高中其他学龄段的学生，可以能够达到自律，做好自学，对于网络的授课效果。还是能够达到大部分预期的。
但是对于小学生和幼儿园的学生而言，网络教育意义就不是特别大，首先是由于它们的知识点不是特别难，学生开学后继续重新学起仍然可以很快掌握，不会影响到整个大的学习成绩和学习方向。其次，孩子比较小，自立能力比较差，很难长时间坐在电脑面前专心听课认真思考。最后长时间盯着电脑，会对孩子尚未最终形成的视力造成影响，增加孩子近视的可能性。
结束语
综上所述，在目前疫情没有正式解除，学校没有正式开学的前提下，网络教育是我们能够可选的唯一的工具。对于高年级的孩子而言，可以提前学习，对于低年级的学生适当了解即可。
替你读书郎
学生网上学习效果因人而异，要看学生的自控力，理解能力。那个阶段的学生都可以网上学习。作为学生自控能力稍差，一定是要不断学习了，长时间不学习就懈怠了。
幼儿教学石老师
未来的教育，无论是学前教育还是到博士到终身学习的教育，网上学习是关键组成部分。通过网上学习模式可以为每个学习者提供个性化学习机会。高效的网上学习需要学习者有较强的自主学习能力和主动学习的动力。显然，大多数学生在学校接受的教育是被动式的，以老师为中心的教育模式。所以大多数学生主动学习的动力并不强，自主学习的能力比较弱。网上学习对于很多学生来说效果并不理想。网上学习效果更多取决于学生有没有接受过良好的主动学习模式的引导，可能不能简单说是哪个阶段的学生适合网上学习。
郑氏未来教育能量站
除幼儿园，其余阶段的学生都可以网上学习。效果如何取决于学生自己以及家长的配合。我班有两个学生几乎把这学期内容全部学完了。学生在网上的学习效果和表现就是他在学校 的表现。不想学习的学生在哪都不会学习。
龙虾王
您不知道现在有个叫钉钉的吗？现在全国小朋友们都在网上学习哈！我现在感觉很享受的，效率高，自由自在。
蜜桃奶希
网上学习效率相对较低，持续性也不高，只能作为线下学习后补充。
