越来越多的孩子近视
LEO从二年级的时候开始配眼镜，由于用眼习惯不好，眼睛的度数达到400多度。前两天带LEO看眼科医生，医生问我，LEO小时候是不是看了太多的电子产品，我不禁想：看看电视、ipad，能对眼睛有多大影响啊？
不学不知道，经过一番学习，才知道由于自己护眼知识的缺乏，对孩子造成了不可弥补的过失。
视力的发展变化
孩子呱呱落地，睁开他们干净透亮的双眼，到真正能看清缤纷的世界是有一个过程的：
1个月内：出生一周，宝宝的视力趋向于近视，这个时候，宝宝看到的世界是黑白色调的，视力集中于8至15厘米远的物体上，能够用眼追随移动的物体。一周后，可以看见3米处的物体，他也将学会跟踪运动的物体，并且喜欢看人的面孔或者高对比度的图案，两只眼睛运动还不够协调。1个多月时婴儿能看清眼前15—30厘米内的物体，能注视物体了。
2个月：到了2个月时婴儿喜欢看活动的物体和熟悉的大人的脸，能协调的注视物体，能区分颜色，但不能分辨深浅，在90度范围内眼球能随着物体运动，当有物体很快地靠近眼前时，会出现眨眼等保护性反射，注视小手5秒以上。
3-4个月：3个月时能固定视物，看清大约75cm远的物体，视力约为0.1。注视的时间延长了，视线还能跟随移动的物体而移动。对颜色很敏感，婴儿对色彩有偏爱，喜欢看明亮鲜艳的颜色，尤其是红色，不喜欢看暗淡的颜色。他们偏爱的颜色依次为红、黄、绿、橙、蓝等，所以我们经常要用红色的玩具来逗引孩子也正是这个道理。仰卧时，两眼会跟踪走动的人。
5-6个月：眨眼次数增多，可以准确看到面前的物品，还会将其抓起，在眼前玩弄。当孩子坐起来玩时，双手可以在眼睛的控制下摆弄物体，会盯住他拿到的东西，手眼开始协调。在宝宝眼前出示玩具，并上下左右缓慢移动，观察宝宝是否能有意识地主动追随。6个多月时，目光可向上向下跟随移动物体转动90度。这时候孩子的视力可达0.1，能注视较远距离的物体，如街上行人、车辆等。
7-8个月：能辨别物体的远近和空间;喜欢寻找那些突然不见的玩具；跟宝宝玩“躲猫猫”的游戏，观察宝宝的兴奋程度和反应及时与否。
9-10个月：视线能随移动的物体上下左右地移动，能追随落下的物体，寻找掉下的玩具，并能辩别物体大小、形状及移动的速度。能看到小物体，能开始区别简单的几何图形，观察物体的不同形状。开始出现视深度感觉，实际上这是一种立体知觉。
11-12个月：视线能随移动的物体上下左右地移动，能追随落下的物体；1岁时视力可达0.2。
1-2岁：1岁后，喜欢看图书，能区别物体，会模仿动作。在外界环境光线的不断刺激下，孩子的视力逐渐在发展，到1.5岁时，他的视力可达0.4，能看见细小的东西如爬行的小虫、蚊子，能注视3米远的小玩具。还能区别简单的形状，例如圆形、三角形、方形。
2-5岁：这阶段的孩子能判断出物体大小、上下、内外、前后、远近等空间概念。2-3岁：双眼视觉发育最为旺盛。2-3时，视力大约达到0.5-0.6，已经快接近成人视力，但此时极易使视力丧失。
四五岁时，视力大约为1.0，各种眼部生理反射已形成并趋于稳固，此时已不易丧失视力。
6岁：六七岁时进入成人的视觉。也就是至少在1.0。而立体视功能到9岁才可达到正常。
可以看出，宝宝至少要在2周岁以上才能接触电子产品；电视跳动的次数会影响宝宝的视力。2-3周岁的宝宝，每次最好不要超过15分钟，一天最多看两次。
看电子产品的不良影响
不得不提醒爸爸妈妈，除了要控制看电子产品的时长，还要注意婴幼儿看视频的姿势。大人看电视时，或抱着孩子，或把婴儿连同摇篮一起放在身边，婴幼儿在电视声响的吸引下，往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势，就自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久，视力会疲劳，为了看得更清晰，有时会不由自主出现歪头姿势，时间长了，也会斜视。
回忆当年我给LEO看电视的原因有两个，一个是自己太忙，只能让LEO专心看电视，让我有时间处理自己的事情；另一个是，LEO喜欢看类似于巧虎一类的少儿节目， LEO看着电视里的小朋友在唱歌跳舞，他会专心模仿，如果这能激发孩子在唱歌跳舞方面的兴趣，那看看电视，这不失为一个非常好的办法。
给婴幼儿看电视或者其他的教学视频，是不是真如我们所期望的那样增长他们的见识，好处多多呢？
1､16个月以下的婴幼儿看教学视频，并不能帮助他们获得任何语言技能，反而起来反作用；18个月以上的婴幼儿因为具备了一定的词汇量，所以这个年龄及更大的孩子能从电视等媒体中获得最大的语言技能；2岁以上的孩子可以通过使用屏幕来强化或抑制其语言技能。
2､观看快节奏节目的幼儿，执行能力较差。2011年的一项研究，将60名4岁幼儿分成3组，分别来观看9分钟的快节奏电视节目(海绵宝宝)、慢节奏教育电视节目和画画。因为幼儿还难以理解快节奏节目的内容，进而影响了他们的注意力分配和转移等执行能力。
3､相较于成年期看电视对体重指数（BMI）的影响来说，儿童期看电视的时间越长，成年后体重指数（BMI）会越高。希望孩子成年后有较好的体重指数，可以合理地控制儿童时期看电视的时长。
4､有研究表明，父母利用电视来让孩子平静下来和社交情感障碍之间存在着显著关联。孩子看太多电视，让他们无法学习到处理情绪的技能，从而增加了社交和情绪调节方面的障碍。
5､对于一些重要的观念，由父母亲自来教孩子效果会更好。有研究人员发现，孩子在观看一些专门为他们设计的节目的时候，往往事件的冲突会给他们留下更深刻的印象，这时候解决问题的方法反倒让孩子们忽略了。
保护视力，远离电子产品
由此可见，电视、ipad等电子产品既会影响孩子的视力，对于年龄太小的孩子学习语言技能没有很好的帮助，并且对孩子执行力、专注力、体重以及社交能力的培养都有一定的负面影响。弊大于利的情况下，父母尽量减少让孩子过多的接触电子产品。以避免孩子近视后再想办法矫正视力的事情发生。
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