幸福一家人wjy
1.首先了解孩子戀愛對象是一個什麼樣的人？是本校的同學還是外校同學？或者是社會人士呢（這種情況比較少）？如果是社會人士，那麼這人是做什麼的，如果是社會混混這樣的人就需要我們做家長的注意了！
2.其次要了解孩子為什麼會被戀愛對象所，吸引是學習好，還是相貌好等等原因？這樣可以分析出來孩子說，談的對象對孩子的學習學業有沒有影響，有的在高中中學時期的戀愛對象，反而還可以促進孩子為了共同的目標去奮鬥去努力學習。
3.也是最重要的一點就是要與孩子進行適當的交流，必須要教會孩子保護自己，不要過早地碰觸青春期不能逾越的底線，對自己造成對自己和他人造成。以一個朋友的身份去與孩子交流，讓孩子能夠對自己敞開心扉。告訴孩子，自己這個年齡應該也是學業為重，只有年輕時候的努力，才能為自己和自己的戀愛對象一個更好的將來，以此鼓勵孩子能夠正確地去處理自己的青春去情感。
愛豆媽媽是超人
孩子上中學就開始談戀愛，作為家長應該怎麼辦？
隨著我們國家改革開放的深入，我們的國民價值觀道德觀戀愛觀人生觀都發生了不小的變化，作為家長關注關心操心的孩子早戀問題也著實讓家長們頭痛不已。
我的表妹和我住在同一個小區，我住頂樓，樓上有一個我自建的花園，一天早上她急急的讓我打開進頂樓的門，爬到梯子上，向下張望。
我說你做特工呢？
她神色緊張望樓下，忽然一個趔趄，差點從梯子上摔下。
怎麼辦呢？這個死丫頭真的是坐那個該死的男孩車子去上學了。
原來，她的女兒，我的十一歲的表侄女早戀了。
她說早發現孩子發手機消息，也談話了，沒用。
我說你不是挺厲害的嗎？要治，她說不行，我們家住十九樓，我治她，她要想不開咋辦？
今年表侄女就要初三畢業了，和那孩子還沒有斷。
對於這樣的事，我是這樣看的，當斷不斷，反受其亂，我認為家長在這件事上，不要有太多的顧慮，什麼宜疏不宜堵啊！什麼孩子太脆弱了，弄不好他要尋短見咋辦？
我長期在教育部門政教方面工作，見多了小孩子的情情愛愛，如果我們都是像家長畏首畏尾，那學校裡還不亂套。
首先你要讓她知道，她犯錯了，而且犯的是非常嚴重的錯誤，是不允許再犯的錯誤，把事情說的重，口氣說的沒有任何迴旋餘地。
上學期我們學校初三有兩個孩子，寫情書那是海誓山盟，在樓道公開卿卿我我。
我處理，一頓罵，訓斥，保證不會再犯，兩個都痛哭流涕，我很明確，在我的地盤，這種事就不能出現。
直到畢業，他們都老老實實的。
所以家長們遇到孩子早戀的問題，不要擔心這，擔心那，怕孩子死了活了的，說一句不好聽的話，在不該做這事的年齡做這事，你讓他死她也不會去死的，她好日子還沒開始呢！
所以對於孩子早戀問題無能為力的家長，是你處理的太過軟弱無力，這方面問題處理，就是要雷厲風行，鐵腕鎮壓。
我敢說，我所在學校是我們周邊學校學生談戀愛早戀問題最少的學校，至今我也沒有發現一例尋死的。
作為家長不知道你還看懂我的意思了嗎？
紅紅老師
我說一下我姨姨家孩子的事，他學習一般，讓大人特別操心，在初中時候就談起了戀愛。
大人知道後，生氣是肯定的，這個初中階段的孩子叛逆期很嚴重，總覺得自己很厲害，我做的都對，對大人講的都當耳旁風，少則動嘴，多則還有動手的，這一次，就跟姨夫動手了，也或許是小時候太溺愛沒有過逆境生活，叛逆期更厲害！
離家出走了，發生在初中生孩子身上，大人急得不行，最後是同學打來電話，說在他家呢，住幾天什麼的！看來是鐵定心思不回家了！
既然來硬的不行，那就來軟的，姨姨他們好言相勸讓他回家，幾日後，孩子回家了，小對象還沒散，當時都通知雙方家長了，女孩子家也很生氣，好在沒有其他的衝突。他們
就跟孩子談心，畢竟現在這時候的喜歡都是某一種單純的崇拜，小孩子又能理解多少喜歡和愛呢！
跟他做工作，收收心，好好學習，等上大學，有獨立思想再去談朋友，現在心智不成熟，目前階段就是學習，其他不要有，不要耽誤自己，也不要忘記當初自己的理想！
也不知道，他能消化多少，最起碼不怎麼鬧騰了，姨姨他們工作關係調動離開了這邊，就趁勢把孩子也帶走了！
青春期的戀愛，大人還是不要動怒，孩子基本都是崇拜大於喜歡，要有耐心的把事情給孩子分析清楚，利害關係都講到，剩下的就交給孩子，看看能不能從感情裡分離出來！多陪伴，多觀察！
希望我的回答能幫到你，謝謝！
熙色韶光
當你發現孩子上中學就開始談戀愛？我們這些做家長的，應該怎麼辦？
分享一下我女兒中學談戀愛，我是怎麼做的。在初中的時候，孩子就走過一次所謂的早戀。那時候孩子上寄宿學校，每個週末回來一次，當我發現孩子有點跟平常不一樣的時候，班主任可能早就發覺了，期間這個班主任給我打過無數次電話，因為孩子那時候學習還不錯。那個班主任真的非常負責任。當我知道了以後，沒有像大多數家長那麼緊張，不過內心小有點忐忑。我利用週末孩子回來的時候，告訴女兒，如果在學校裡有喜歡的小男生，不是不可以，你們甚至交往媽媽也不反對，但是女兒你要記住以下三點，那就是作為一個女生（女人）首先你自己要自尊、自重、和自愛。
自尊就是你要尊重你自己，如果你自己都不尊重你自己的話，別人更不可能尊重你。別人的一切做法都取決於你給別人反饋。
自重就是要看重你自己，包括你身上所有的器官和部位。你今天允許別人動你一指頭，那麼明天別人就不會珍惜你。
自愛就是自己要愛護自己。一個連自己都不愛的人，你還能指望別人愛你嗎？
談完了這個話題，我就跟孩子說，寶貝你學習又好長的又這麼漂亮，我相信有很多小男孩會喜歡你，媽媽也相信你有分寸會把握好度。而且你們這個年齡段媽媽也是從那個時候過來的，媽媽非常支持你去體驗一下，只要自己掌握好了分寸，媽媽不會反對的。
後來孩子的成績也沒有落下，孩子上高中了，我們回過頭來再一起討論這個話題，孩子那話匣子就管不住了，她說媽媽，你是不知道，我那時候快讓俺班主任給整瘋了，一下課就把我叫辦公室去了，好一個講道理，你說她不讓我嘗試嘗試，光靠去堵能行嗎[捂臉]，現在在高中階段我再問她有沒有喜歡的男生再去談個戀愛什麼的，孩子跟我說，太沒意思。
所以咱們做家長的要允許孩子自己去體驗生活，體驗生活也包括情感啊，對不對？咱們要學會做智慧父母，有些事情譬如早戀，可能越反對，越適得其反。用孩子的話說還不如讓她們自己去嘗，這個果子是什麼味，嚐到了覺得沒意思了自己就放下了。
這是我給予以上問題的解答，希望能幫助到你。
身心靈成長的領路者
說起早戀，想起了一位老師的回答，他沒有直接拆散孩子，而且做了兩個動作，就讓人瞬間清晰前方的路。
首先他把雙手舉到眼睛的位置，這時手和臉保持一樣的寬度。
他說：“你現在看的寬度是臉頰這麼寬。”
隨後，他把手之間的寬度擴大兩倍，雙手離開了臉頰，懸在空中說道，：“現在你看到的是這麼寬。”
很明顯，第一次看到的寬度，便是在學校看到的。
孩子們與外界的接觸不多，更多的是在學校，比較侷限。
第二次看到的寬度，就是今後步入社會看到的更寬闊的景象。
孩子們看到的是一個繽紛世界，她的選擇就可以多樣化，而且那時候的她會變得更優秀。
當家裡的孩子情竇初開時，首先不要強制性阻攔，初中生是最叛逆的，強制可能會造成她想逃離這個家的想法。
首先可以給她做這個寬度遊戲，讓她看清未來的可選性，問她是否希望自己變得更優秀，希望自己的另一半也如此優秀。
明確的說清楚以後，就不要說太多，因為孩子不喜歡聽父母的嘮叨，言簡意賅就好。
同時要給孩子寫一封信，雖然現在是互聯網時代，但是最傳統的文字，會讓孩子感受一份與眾不同的愛。
信的內容可以寫道理或是早戀有可能產生的後果，或者父母對這種的親身經歷。
讓孩子明白，父母的阻攔不是害孩子，而且愛。並且要說明不管怎樣爸爸媽媽對孩子的愛不會變，祝福孩子。
說完道理後，把信交給孩子，讓孩子感受父母的良苦用心。
要孩子知道，學生還是要以學習為重，愛情可以埋在心底，兩個人如果真的有愛，未來也會在一起。
如果孩子必須堅持自己的想法，父母則可以與另一個孩子談，或是和父母談。在不影響學習的前提下，兩個人保持聯繫。
並且鼓勵兩個孩子，同時進步，互相幫助彼此的學習。
身邊有同學是高一兩個人在一起，兩人一起學習，考入大學，相互激勵，也因此更加有動力。
希望父母們，對於孩子的早戀，要把握好度，時刻注意自己的態度。畢竟，愛情在學生時代非常可貴，步入社會真的很難遇到自己的真愛。
父母千萬不要讓孩子心態崩潰。要運用多種方法，找到更適合自己孩子的解決方法。
最後，還是要祝福孩子們，學業有成後，不要過早享受愛情。
1度愛
對於初中生來說，進入青春期，對異性有好感，是一件正常的事情，首先家長要正確看待這件事情，這不是一件大驚小怪的事情，更不是一件丟人的事情。如果發現孩子上中學就開始談戀愛，可以採取這樣幾個步驟：
第一，悄悄觀察孩子的狀態，掌握孩子孩子的整體情況。
當發現孩子談戀愛的時候，可以先悄悄觀察孩子的狀態，儘量掌握孩子戀愛的發展狀況。在這個時候，千萬不要去質問或者訓斥孩子，並強制要求孩子停止戀愛，不恰當的措施很容易導致孩子逆反情緒的爆發，你越不讓他做什麼，他越要做什麼。所謂“知己知彼百戰百勝”，先掌握孩子的具體情況，再“對症下藥”。
第二，調整心緒，以平靜的口吻，跟孩子做一次長談。
在瞭解了情況後，需要跟孩子做一次長談，在這次長談中，要表明這樣三個態度。
1、向孩子承認自己的“錯誤”，無意探尋到孩子的隱私。
2、表明自己對待孩子談戀愛的態度——不提倡，但會尊重孩子的做法。
3、說明談戀愛對學習的不利影響。
在這次長談後，可以再瞧瞧觀察孩子的態度，如果學習成績不下降，平時也沒什麼特殊的表現，那可以暫時不干涉，如果長談後沒有效果，孩子學習成績下降或出現其他異樣的表現，可以再採取第三個步驟。
第三，引導孩子瞭解戀愛的本質以及學會保護自己。
強加干涉，孩子會逆反，與孩子溝通，孩子又不聽，那麼第三種解決辦法，可以蒐集一些有關青春期教育及戀愛的知識，跟孩子一起學習。女生的家長要教會孩子如何保護好自己，男生的家長要教會孩子如何做才是正確的。敞開心扉，與孩子平等地溝通戀愛這件事，將戀愛的本質剖析開來，給孩子講明白，如果可以，還可以帶孩子去逛逛失戀博物館，以及去參加一些有關早戀的教育講座。告訴孩子談戀愛弊大於利的同時，也讓孩子明白，無論發生什麼，父母始終與孩子在一起。
米拉讀書育兒
很高興與你分享我的觀點。首先自我介紹一下：我是一名高中班主任。這種情況我可以結合實際案例從老師的角度給你點建議。
當發現上中學的孩子談戀愛了，作為家長先思考該怎麼辦，說明你是一位非常重視孩子且冷靜理性的家長。其實我想說的是，家長髮現這個問題，不必過於緊張，因為現在的中學生“談戀愛”已經不是個別現象。只要處理得當，也能妥善解決。
接下來我們就簡要分析一下幾種情況。
1.萌芽階段。這個時期兩個孩子只是相互間有所好感，人之常情。這時家長要做的就是結合自家孩子的性格，採取對應的措施。外向型的，直接找機會跟孩子面談，有時候點破就是這種狀態最好的方法。具體怎麼談沒有人比你自己更瞭解什麼方法最適合你家孩子。內向型的孩子，就不能太過直接，可以採取暗示或是主動說說別人的例子產生壞結果來讓孩子意識到早戀的不合適。內向型的孩子都比較敏感，自然會懂你的意思。
2.痴迷階段。這個時候是比較難以處理的，稍微處理不當，就會影響孩子的學習和精神狀態，弄不好就來個離家出走。所以這個時候必須以疏導為主，同時要積極聯繫班主任，家校聯手共同解決。家長要將情況跟老師私下溝通，聽聽老師的建議，配合班主任處理。
我班就有一男生喜歡同年級的外班一女生，他倆初中的時候就“戀愛”了一年多，家長阻止無力，男生家長給孩子定了一個目標，只要達到了就同意他們交往，前提是不得做出傷害女生的行為。高中兩個人居然一個學校！這男孩的家長開學後第一時間跟我訴說了這一情況，並且請求我找到那名女生（我是女班頭），希望我能告誡女孩子保護好自己。
3.造成不可挽回的後果階段。這個就是家長和學校的疏忽失責了，自然要妥善解決了。所以無論是家長還是老師，平時除了關心孩子的學習，還得多多留心青春期孩子的心理。
希望我的回答對你的問題有所幫助，我是喬喬這裡，歡迎關注。
喬喬這裡
孩子上中學就開始談戀愛確實是讓家長很頭疼的一件事，但冷靜下來想想孩子在這個年紀表現出對異性的喜愛是一件再正常不過的事了，畢竟我們都年輕過。其實早戀不可怕，可怕的是家長沒能正確看待早戀這件事，並在處理這件事情上傷害了孩子的情感，造成親子關係的緊張，甚至對孩子成年後的愛情觀造成陰影。那該如何解決呢？以下是我的個人觀點:
- 如果發現孩子早戀了，一定要先冷靜，再三確定，千萬不可以直接詢問孩子，更不能武斷專橫的去責備孩子，這樣不但起不到阻止早戀的效果，反而會激起孩子的逆反心理，更加變本加厲，這樣一來會形成惡性循環，親子關係會越來越疏遠。
- 以朋友的身份與孩子進行一次平等的對話，把孩子當成自己的閨蜜或兄弟，讓他毫無顧忌，毫無保留的對你說出自己的內心情感及想法，當然首先你得保證無論孩子說了什麼都不能生氣，要時刻記住你現在是他的朋友，站在朋友的角度分析他的學習、生活、感情，引發情感的共鳴，增加孩子對你的信任，讓他知道你是真的想要幫助他，並且充分的尊重他。
- 還可以跟孩子講一下你學生時代的事情，你的初戀，你的戀愛經歷。告訴他你年少時也對愛情充滿著美好的憧憬，可一旦行差踏錯，不僅會給自己造成傷害，更會給自己喜歡的人造成傷害。首先要學會保護自己，繼而才能保護自己喜歡的人。
- 可以給孩子講一些偉大的愛情故事，比如《簡愛》等，告訴他真正的愛情不只是你儂我儂，更應該是一份責任與擔當，努力讓自己變得更好，足夠優秀的人才能給與更多，足夠強大的人才能保護自己喜歡的人。
- 你也可以告訴孩子，並不反對他談戀愛，但需要他想清楚戀愛的理由是什麼，現在過早的去戀愛，帶來的結果是什麼，自己是否能承擔。讓他做一份戀愛規劃，或者給父母寫一份信，講述一下自己的打算與安排，這樣就可以根據他的信再進行針對性的開導。
以上就是我的觀點及解決方法，並不一定適用於每一個孩子，但希望可以幫到你。
眠晚清月
我是一線教師兼班主任，分享下我的看法，希望對您有所幫助！其實，從小學5、6年級開始到上中學，現在的孩子都有開始早戀的，我曾經處理過不少班上這樣的案例。總的來說，一是要多方面去確認是否是早戀，摸清情況，防止誤判！。二是啟發引導，幫助孩子正確的看待和解決早戀的問題。具體而言：
一、多方面瞭解情況，防止誤判！
為什麼說要防止誤判，因為一般來說，初中的孩子十個早戀案例裡面有一半是出於對同學的純真的友情、好感、亦或是崇拜，並不是真正的早戀。假如，在學校有同學向老師或家長舉報後，老師和家長都火急火燎，三下五除二，直接給孩子扣上早戀的帽子，以早戀問題處理之。這樣對孩子的傷害還是比較大的。輕則無心學習，重則鬧到調班轉學，以不好的結果收場。所以，如果孩子有早戀的跡象，為了防止誤判，我建議家長這樣做：
1、去學校找到孩子的班主任坐下來好好聊一聊，瞭解清楚孩子近一段時間在校生活的狀況、學習的狀態，有無反常的舉動。2、找到班裡孩子要好的同學向他們瞭解真實的情況。
二、通過仔細的摸清情況後，如果判斷確實是早戀。先彆著急上火對孩子動粗訓斥甚至動手，儘量保持平常心。建議這樣做：
1、如果老師把你喊道了學校，一定要冷處理，靜處理，要給學生留有餘地。中學的孩子，自尊心強，愛惜自己的面子。這種事要捂住不張揚，不要大動干戈鬧得學生們都知道了，讓孩子還怎麼安心學習？
2、找個比較方便的機會，跟孩子真誠的交流。比如說，老師今天跟家長反映的這個事情，你怎麼想的啊？孩子如果說覺得xx好，那好在哪裡啊？學習成績好，那就引導孩子以他為榜樣，向他學習，互相幫助，都做個優秀的學生。類似的，去分析和深挖原因，才能找到病症源頭。這樣才能做好方向引導。
3、最後，家長還要做好反思。比如，是否給孩子創造了好的交友環境，正常的男女同學交流是很正常的，不能搞一刀切不讓接觸，有可能適得其反。
4、在家裡面，一些不適合學生的觀看的電視網絡節目，家長在看的時候是否迴避了孩子？
5、最後一定要多留意電子產品對孩子的影響！我記得有一次進班，剛好碰見兩個小男孩，在興致勃勃的談論江蘇衛視的節目《非誠勿擾》，說自己想找到啥樣的媳婦。厲害吧？可見電子產品對孩子們的影響不容小覷！
一線小學數學教師秦川
首先這個問題該怎麼說呢
我記得曾經看過一個視頻，黃磊老師被問到，如果多多長大以後早戀該怎麼辦？黃磊老師說我不認為十五六七歲，嗯，剛剛開始男孩兒和女孩兒之間有這種懵懵懂懂的感情開始就是早戀，這種感情應該經過家長的正確引導，引導好了，可能孩子們會朝好的方向發展。我還記得看過一個視頻裡面針對這種我們自認為早戀這種話題給出了一個解答，我認為是比較好的，裡面嗯，裡面說到孩子們早戀，如果是男孩子的話應該交給父親去引導，女孩子的話應該交給母親去引導，我認為這位老師說的很對，同性之間可能會比較好說話，我們應該引導他們怎樣樹立正確的愛情觀和感情觀，畢竟我們都是從那個年齡段走過來的，只是我們那個時候大多數的情況下不會和父母說，只會自己一個人默默的在那裡猜測這是好還是不好，而現在的教育家，鼓勵我們和孩子溝通，那麼我們就應該還是溝通溝通只會起到好的作用，不會知道壞的作用，所以我認為如果還是和你說，媽媽我好像喜歡上了一個男孩子或者女孩子，也不要太過於金紅，驚慌失措，這是人類。正常的感情的開始。我們應該好好的引導，好好地告訴孩子們，現在他們最重要的任務是什麼，只能把現在的任務做好才能談以後感情的事情。
當父母從來就不是一件簡單的事情啊，人們通常沒有當父母的經驗，都是剛剛開始為人父母，在孩子們經歷的每一件事情中成長，所以我們要學會孩子做朋友，當孩子進入青春期之後，那就做朋友會有很大的作用，我堅信每個孩子都是善良的天使。家長的正確引導會讓他們過得更好。
