部分用戶丿毛猴
理解你的處境，但是不贊成你的選擇，儘管我不希望自己的話對你會帶來不好的刺激，但是我還是想說：你的問題可能比你自己想的還要嚴重！
我挨個說吧。
1、從城市轉到鄉下
不知道原因是什麼，但是相信你刻意說到這點，我想這件事情的本身對你也是有一定的影響的。而且我個人憑經驗覺得你後面說的事情中有一些可能也跟這件事情有關係。
我想知道的是你討厭鄉下嗎？
我想你應該是因為在城市繼續讀高中的話沒法在當地高考所以才回去的吧？
是不是覺得你應該屬於城市，對於鄉下的生活、學習依舊存在不甘？
我跟你正好相反，我是從鄉下轉到城市的，不過我那個年代比較早了，所謂的城市其實除了住的地方是樓房之外，其他什麼地方我都不覺得有鄉下好，所以我很想家，一直都想回去……
如果你真的喜歡那裡，那麼你完全可以再回去，而且這一次是靠你自己！
你覺得呢？
2、蘇教版變人教版
除非是你半路轉學，否則誇大教材的影響我認為只是你的藉口！
不同的教材最大的區別是在於內容上的有無，而是在於內容的順序。
在過去的這個寒假裡，再加上這段時間的停課不停學，你有足夠的時間重新學一遍你所學過的數學，甚至連沒學過的你也可以學好多。
你做了嗎？
你不如告訴我在過去的一個半月你都做了那些跟數學學習有關係的事情。
到了高中，如果一個學生的學習不好千萬不要說上課認真聽這事兒，不存在的——上課時瞬間的認真我相信會有，但是你能真的一節課都認真的話我是絕對不會相信的！
因為這樣的學生，他不會不知道，課前還要預習，課後還要鞏固！
如果他什麼都不做而只是上課認真聽，那麼這隻能說明他在做給老師看的……
所以你搞清楚一個基本的學習方法：可預習、課後及時鞏固複習，否則你的所謂認真聽課都是白扯！
3、 🉑換了個數學老師之後就越來越來難，一聽就想睡覺
原諒我先說的認真聽課這事兒而後說老師這事兒吧。
其實這句話本身也證明了你根本就不曾正兒八經的認真聽過。
你都多大了？
這麼大的人了到現在都不懂得老師對你來說是幹嘛的嗎？
是讓你用來“喜歡”的嗎？
這個社會上有很多人你都不可能喜歡的，同樣的也會有很多人不喜歡你。
事實上你不喜歡你的數學老師沒關係，但是你用你的成績來告訴所有人你成績不好的原因離不開這位老師的“功勞”，又能說明什麼呢？
關鍵是能給你帶來什麼呢？
除了那偶爾會產生的“報復”的快感，你還得到了什麼？
那瞬間快感之後我認為一定是無盡的緊張、焦慮吧？
不喜歡他就證明給他看：沒你我也能做到非常好！
這個假期，停課不停學，你不願跟老師學，那麼請問你一天忙到了沒時間跟別人學嗎？又或者你自己因為討厭老師而導致討厭數學學習所以乾脆就沒學？
藉口！都是藉口！等你過上幾年回頭再看自己的表現時你就會嘲笑自己多無知了。
4、感覺到環境的壓抑，父母不在身邊，同學的孤立
這幾點確實挺讓人無奈的，尤其是父母不在身邊的確會帶來很多的麻煩。
對於自覺性高的高中生來說或許無所謂，但是對於自覺性差的孩子來說，這往往就是災難性的。你還不錯，起碼自己還會思考自己遭遇到的問題，並且看上去好像也想去解決一下。你要知道有很多你這種情況的學生早就放棄學習了！
所以你甘心就這麼輕易的放棄了嗎？
又或者你試圖通過這種方式告訴你的父母他們是錯的，你想讓他們後悔？
我不知道他們會不會後悔，但是我知道未來的你一定會後悔……
人這一輩子稍有能夠自己把握命運的機會，而高考無疑是其中分量的之一。
同學孤立你這事兒我不好說，因為說過了就會出現“譴責受害者”的問題。
我想問問你，你看起的他們嗎？
人際關係很多時候我們能夠得到的看上去很多，其背後可能是因為其實我們付出的更多，我不知道我這麼說你能不能理解。
如果可以，你應該去了解一下他們為什麼會討厭你，到底是你的問題還是他們的問題……
5、已經想好未來要做廚師了
別想結果，告訴過我過程你想怎麼做，比如去哪裡學廚師，學幾年，學什麼內容，需要花費多久的時間，然後去哪裡打工，先從什麼做起，然後要經歷怎樣的歷練最終你想做一名怎樣的廚師……
想，馬上去想！
我從來都非常支持年輕人有自己的夢想。
我最怕的反而是什麼想法都沒有。
不要如此草率的只想那個“果”！你已經不小了，考慮問題建議你開始嘗試把“過程”考慮進去。
你說“也特別想輟學，但也不想讓父母失望”
我想告訴你的是，父母最失望的未必是你輟學，最失望的是你輟學之後無所事事——你以為你的夢想是當一名廚師，可是你卻發現你連最基本的基本功學習你都堅持不下來……這才是最會讓他們失望的事情！因為到那個時候，你真的有可能沒得選了……
總結一下
或許是因為早年在城市待久了，所以回到鄉下之後無論是習慣還是思想意識使得自己很難融入其中，這也導致了對人、事的認識偏差，而自己本身又不善於溝通，所以反而使得距離越拉越大。
這麼大的人了，你需要的不是外人的幫忙，而是你自己的改變。
你應該做的是爭分奪秒的改變自我，而不是爭分奪秒的自怨自艾。
距離開學前還有段時間，不如現在就努力試試？至於你的廚師夢，早點晚點沒關係，就算是你大學畢業再去當廚師也不是問題，只要你喜歡就好。關鍵問題是你是否真的想明白你到底為什麼要這麼做，和你準備怎麼做。
隨便看看微笑不語
一名高中學生如果特別想放棄，那麼他/她一定是經歷了不小的打擊或挫折。如果想拯救這名學生，方法還是有的：
一，人文關懷，糾其根源。
如果一個人特別想放棄一件事，那麼他/她一定是經歷了不少打擊和挫敗。高中學生要是特別想放棄學業，那麼他/她一定是經歷了什麼讓他/她無法承受下去的壓力。這個時候，要想拯救這個學生，必須得先找出原因。然後根據具體情況對症下藥。高中生一般都會對別人關閉心門。所以，能不能打開他/她的心門，這個環節尤為重要。
（一）找對的人。
如果家長覺得家庭沒給自己的孩子帶來什麼負面影響（夫妻經常吵架或夫妻關係不合，鬧離婚等都會給孩子帶來負面影響），而且孩子對家長也不逆反，就可以找時間和孩子好好的聊聊。如果孩子不想和家長聊，那麼家長可以尋求老師幫助。如果這個孩子既不想和家長聊又不想和老師聊，那麼家長就得委託孩子最好的朋友。讓他/她幫助問出孩子想放棄的原因。
（二）用正確的方法。
不論是家長還是老師或學生的最好的朋友，都不能開門見山的就問原因。而是要從孩子感興趣的話題說起。再從關心孩子身體健康和學習生活聊起。這樣他/她才會逐步打開心門。說出他/她想放棄的理由。
二，為其加油打氣，幫助樹立人生目標。
當找出了問題的根源，就從根本上解決問題。不管是家庭帶來的影響還是學習本身沒有進步所帶來的挫敗，都是有辦法解決的。給與孩子必要的鼓勵。幫助他/她樹立一個個小的目標。再幫他/她去慢慢實現每一個小小的目標，他/她就會從學習中找到樂趣，找到成就感。自然而然地恢復對學習的興趣。
三，全方位關心孩子的生活。
一個有人愛、有人關心的學生，輕易不會放棄學習。即使他/她學習成績不是很突出，他/她也不會放棄。特別想放棄的學生一般有三種情況：
1 家長對孩子的關心不夠。家庭不夠溫暖，放學回家吃飯都保證不了。孩子心中有壓力都找不到可以訴說的人。
2 老師對學生不給與重視。這個也是孩子找不到成就感的主要原因。
3 同學關係不融洽。如果一個學生在班級裡和誰關係都不好，還哪有想繼續學習的心情。
所以，學生學習積極性這顆幼苗需要家長的陽光，教師的雨露和同學關係和睦這片好土壤才能茁壯成長。缺一不可。
總而言之，哪裡有問題，就在哪裡解決問題。拯救孩子，不單單是拯救他/她的學習，而是在拯救一個靈魂。
哼著小曲的小公主
建議你休學一年去體驗下生活的殘酷。
你自己想放棄，誰都拯救不了你。即使讓你喝再多的雞湯也無濟於事，不如去體驗下生活。
現在有很多畢業幾年甚至幾十年的人每天都在拼命的看書，學習，為的就是彌補高中，大學本該努力的時光，因為他們知道唯有努力學習才能免於生活在最底層，唯有努力學習才有可能過上平凡的生活，唯有努力學習才能活出個人樣。
如果你家沒有礦，沒有像王健林一樣的爹，沒有可意外繼承哪個國外遠親的遺產。那麼，學習是你跨越階層的唯一且性價比最高的捷徑！
小金老師ah
看到你的情況，其實你還沒有到無可救藥的地方。你最需要的就是面對自己的問題。對於你自己其實很瞭解，你就是換了老師以後，也許是老師的講課風格，速度…你沒有調整過來，再加上你內心的孤獨，導致你自己對自己的不認可，在糾結中，迷茫中。
首先從教程人教版和蘇教版知識點的難易程度不是很大，但是知識點分佈不同。首先你要儘快調整知識板塊內容問題，你把蘇教版和人教版目錄表對比，看看哪個知識點是你沒有學過的，跟老師溝通再配合輔導資料，開小灶趕緊補上。
第二部分你的心態有問題。我是在畢業後首先考的農村教師，後來考的市區事業編教師。其實農村的學生要更加質樸，心思更加單純，你既然已經回到農村了，試著跟他們一起玩耍，農村有相當一部分學生其實接受知識的能力比市區要強，但是有一些是留守兒童，相對而言父母文化程度低，對於子女學習習慣的培養有所忽略了，跟他們交朋友，心裡就不會空落落的。市區的孩子也許更禮貌一些，但是心思多，也都在暗自攀比。學會接受新學校，新老師，新同學。
最後一點就是你自己的認知。你見識過市區的教育，你也看到了鄉村教育，你應該是很有感觸的。如果你不適應這裡的環境，就必須要去改變自己，你應該比其他的同學更能體會到讀書的重要性。
因為我和我老公就是從農村通過讀書考到城市，最後在城市定居，我們也看到了我們同齡留在農村的同學，也許他們一部分比我們經濟條件更好，但是思維，見識，子女教育他們略遜一籌。在讀書的年紀裡要好好讀書，千萬不要相信那些讀書無用論，那是因為他們沒有把書讀好，沒有享受到知識帶來的力量。
凝眉百合
科技科普促使人們養成理性思考和理性處理事務的習慣！
個人觀點，我姑妄說之，你故妄聽之，不喜一笑了之。
進入一個新的學習環境，沒有融入新的集體，父母不在身邊。孤立無援，造成學習困擾，屬於正常！
高中教育屬於普適教育的最後階段也是初等教育和高等教育的分水嶺。
首先需要認知普適教育的目的！
高中階段教育目標，人文素養教育(涉及科目:文史哲政治藝術體育等)塑造與培養，科學素養教育(涉及科目:數學物理化學生物自然等)，職業素養教育準備。
如果個人判斷經過努力可以考上二本，那就不妨留一級，調整心態熟悉環境，和數學老師溝通交流熟悉新課綱與舊課綱的區別，從容不迫的解決數學拖後腿的問題。
如果判斷經過努力考不上二本，當前要調整心態和數學老師溝通交流確保不會因數學科目拖後腿而影響整個學習，利用暑假或富裕時間適度補習數學，以確保正常畢業。然後按照自己設定的職業——廚師發展。
最重要的是，要將自己目前的困境告訴父母，同時梳理家庭資源選擇可以充分利用家庭資源的職業發展路徑！
凱騰聚知
你應該去機場看看，坐經濟艙和頭等艙的區別，應該去火車站，看看坐高鐵和普通綠皮車箱的區別，你應該看看擠公交車和開私家車的區別，你應該看看租房子和有房子的區別，留給普通人的機會已經不多了，讀書已經是成本最低的最容易的一條路，你難道要選擇更堅難的道路，別告訴我你有紫金護體，人生早晚會開掛，如果連學習的苦你都受不了，你會更受不了生活的苦，趁好時光，靜下心來，咬咬牙，沒什麼過不去的，不要給自己設限，相信自己，未來會好的。
啟航學習樂園
心態最重要，學會向老師、家長尋求幫助與鼓勵。高中不僅要面對繁重的學業任務，還有來自各方面的壓力。
身心尚未發展成熟的的少男少女，不僅忍受著身體的折磨，更要承受各種壓力。一摞摞做不完的卷子，一次次模擬考，一次次懷疑、擔心自己是不是考不上等等。
高考確實殘酷，但又不可避免，我們只能選擇去前進、去面對。中間可能會遇到各種小挫折，學會慢慢調整或是尋求幫助。剩下的時間制定適合自己的目標，列好計劃，每天都要激勵自己，樹立信心。加油[比心]
學霸小講堂
首先要找出放棄的原因，是對學習不敢興趣啊，還是和同學鬧矛盾了，還是不喜歡老師啊……要找到根本原因，對症下藥，如果他本人不想說，就去找心理老師諮詢一下。高中生了，也不小了，人活著就要對自己負責任，對父母至親負責任，上不上學都無所謂，要對自己負責任。退學也不是一件壞事，可以學點技術活什麼的，這個時代，只要你努力做事，總是有飯吃的。
雨青一筆畫
溝通。想放棄肯定有原因的，通過溝通交流，找到是具體什麼事什麼人，阻礙他不想學下去，相信每一個學生內心都是想學好的，只是沒處理好自己的情緒。大多原因源於成長環境，父母教育孩子沒得好辦法，自己不知道怎麼做，有的乾脆就不管不問，要麼就是簡單粗暴的批評指責，一個得不到充分關愛的孩子，，缺乏安全感，進取心，一個好媽媽往往是做事幹淨利索，不囉嗦，會說話；一個好爸爸往往是有禮貌，做事踏實，不怕苦，是孩子精神的依靠和學習的榜樣。家長多學習，可以通過自己的改變和努力，逐步積極影響孩子的進步，千萬不宜心急，過於憂慮，不要情緒化。相信自己，也相信孩子！
喬自慶老師
既然想做廚師，那就想辦法去讓他畢了業做一年廚師吧。有些事只有經歷過吃知道，然後再想辦法回校園。
只能說，如果他發現即使做廚師也分高低，學歷高的廚師可能會更受歡迎，那麼他會繼續學習。
如果認定自己就不是學習的料，那就努力找愛好，然後再好好學吧
人生不止一個可能性，有目標的努力比什麼都重要
