淡定先生5

初一孩子的语文成绩在七、八十分，是好还是差，应该根据你的孩子上的是重点中学，还是普通中学而定。

如果上的是重点中学，七、八十分的语文成绩确实是很差，如果在普通中学上学，这个成绩是好的。

(1)、语文成绩在七、八十分左右是好还是差。

①在重点中学。生源充足，招收的学生是当地的尖子生，智力和能力都是一流的。学习氛围浓厚，自控能力较强，心中的希望是唯一的，将来考上重点大学，改变人生轨迹，过上优质生活。

教师的师资力量雄厚，教学硬件配套是先进的，以及教学环境舒适，为学生学习成绩的提升提供有力的了保障。

②在普通中学。初中是义务教育阶段，学生来自施教区，其中有很多的差生，他们的学习劲头不足，不能积极上进。

(2)、教育孩子热爱语文，不偏科。

学习语文重点应该掌握基础知识、阅读和写作。基础知识就是书上的课文和单元知识，背诵内容一定要熟记，不记住是绝对不行的。

阅读知识一定要多读，即要选取适合自己学习的文章，不适合需要的文章千万不要触碰。

尤其是范文既要学习作者谋篇布局、每一段写的内容，也要学习文章的线(是如何串起来)、用了哪些好词佳句。

(3)、家长要给孩子提供舒适的学习环境。

要有专门学习的地方，孩子学习的时候，家长应该放下手机、电视、电脑，默默地陪伴在孩子跟前。多从生活和学习关心，多鼓励让孩子充满自信心。

总之，语文成绩的提升是日积月累形成的，只有脚踏实地的刻苦学习，成绩一定会有更大的提升。

周文生WS

我家的也是初一。重点中学重点班，期中考试，百分制语文考了78分，全班倒数第一。被老师约谈，愁死我了。百分制的，竟有考93的。儿子本来不差，因为作文写跑题，扣九分。结果总分排名快垫底了。小时候喜欢读书，阅读量也不低，也许男孩子开窍晚，没女孩子心思缜密。写的东西也没女孩的好。所以，女生还是占语文优势的。但是，家长也不必焦虑，自己的孩子，自己心里有数，是真的功夫不行，还是偶尔失手，是要分清的，所谓得语文者得高考。还是有道理的，到最后呢你会发现，差别都在语文上，而且提升慢。所以，脚踏实地的慢慢积累，多读，多写，跟的上老师的节奏。一定会有所进步的。

卧雪眠云A

不要着急。语文我觉得也不难提高，因为你慢慢会发现，初中语文考试题很套路化。

我孩子刚上初一的时候，第一次开学摸底考分数是70，第一次月考分数61，期中考试前几校联考分数是67。为何对这几次分数记得如此清楚，原因是孩子小学从来没有考过如此差的成绩。虽然孩子小学语文不突出，但是一般也都在80分以上。

也因为升入初中以来极差的语文成绩，拖累了孩子的总分，使的孩子的总分一直徘徊在班级10名左右。

现在已经过去了一年半，孩子现在的语文成绩已经不再是拖分项，初一下期末考试是89分/100分，这次期末考试是85分/100分。他们班有一个女孩子曾经一度也是语文严重拖分，这次期末语文成绩是91分。

为何会出现如此变化呢？我觉得主要与孩子的基础和语文适应能力有关。

比如刚升入初一，很多孩子还停留在小学语文的答题思维和套路上，再加上初中语文出现了一些新题型，导致孩子考试的时候就较“懵”，这个时候，决定语文成绩的是语文素养和语文感觉，缺乏这种素养和感觉的孩子就会吃亏。

等到孩子慢慢进入状态，通过反复刷题（尤其是现代文和文言文阅读）培养做题感觉，有心的孩子知晓了做题套路，成绩慢慢就会赶上来。

另外，孩子们平时还要密切配合跟随语文老师的任务要求，比如基本字词，病句修改，课内文学常识要熟谙于心，这些是语文童子功，必须练好了。

基础夯实再加上做题技巧，准备好几篇万能作文范文随时可以套用，语文成绩大体就会差不离。

以上，供参考。

孙卫华

我大概看了一下，发现好多相同的现象，说什么初一语文能考到7O~8O分算是优秀学霸了，不知道是不是我的要求过高，还是各位家长老师的看法是于什么来定义，就说我小孩初一的时候，每次语文都能考90多这样子，我还说考的太低了，他回我说，你都不知道初中的语文有多难，满分120分。我说最少得考上100分吧！他说那你去考，好吧。但他们都是按总分数来算，初一每次只考了670分这样。现在初二了，语文月考也才是90多分。总分考了740分。我前几天还说是不是考太低了呀，说了一下，我说赶紧去学习，读课文，因为他是在尖子班考这样的成绩也只能算是中等吧！不低也不算高，要是考70~80分这样的对我来说，那你就死定了。🌸🤔

南风交通设施jixs

我是农村的，自幼对语文课有好感，当年（86）我们初中中专考试100分制，我的成绩是96分。说说我的心得吧。

平时要多看课本上出现的名人作品及其评论。对汉语大词典要反复查看，有疑必查。牢记汉语读音标准和注音习惯，罗列成语规律，扣字意。多看辅导教材，学习优秀作文的写作方法，重点研究议论文的各种写作方法。平时多记格言警句，名人名言。平时讲话自我训练要干净利落，重点突出。并且随时准备一大堆证明观点的材料。其实我觉得语文考试，考的重点就是模糊概念和语言能力。一个需要死记，一个需要发挥。两者都用心关注了，你的成绩就上来了。

老孟下扬州

孩子小学语文一直都有90多分，但是上了初中以后就只有七八十分了，上了初中以后该怎么学习语文呢？我从小学到高中语文成绩都很好，一直在班里都是前几名，我说说我是怎么学习语文的吧！

小学语文过度到初中语文，要适应学习强度

语文学科上初中以后明显变化的就是题量变大了。

初中语文增加了文言文、阅读题多一道，选择题文章篇幅长、作文字数增加、排序题难度变大。总之，整篇试卷难度都有提升，不跟小学那样简单。

初中语文考的不仅是知识，还有学生的读题速度、做题速度、理解能力、写作能力。虽然说语文学科在所有科目中并不拉分，但是这门学科薄弱是很吃亏的。

语文靠阅读和积累是老生常谈的话题，但是我还是要再次强调阅读和积累的重要性

我从小就喜欢看书，四库全书、唐诗三百首、三字经、唐诗宋词、作文素材、读者等，而且我还喜欢摘抄经典语录和名人名言，久而久之我就积累了很多知识。

我不仅看课本，课外书也看了很多，写作的时候有很多素材，所以每次半个小时就把作文写完了。

很多家长疑问，为什么我家孩子看了很多课外书语文成绩还是很差？我建议家长想一想孩子是否做到了有效阅读？做到了以下几点 :

• 看再多书不会学以致用就是读白眼书
• 看书不仅仅是把书读了一遍，还要有自己的理解
• 考完试要有收获，最好写读书笔记
• 学习作者的写作手法、用词
• 锻炼阅读速度
• 懂得找文章的中心思想，揣测作者写文的用意
• 读书有三到 : 眼到、心到、口到

读书时一定要有收获，不然就是读死书，死读书。

书写和卷面对于语文来说也是至关重要的事

写作文的时候老师第一眼看到的是书写，书写整洁漂亮，会给老师留下一个好印象，再来就是作文开头，写得好能够激起老师阅读兴趣。如果书写凌乱，很多老师是不会耽搁时间去看完整篇作文的，随便看一下就打个分，作文是很有可能不合格的。

批改书写漂亮的学生的试卷是一种享受，而书写凌乱的试卷简直就是一种折磨，老师还要去像研究甲骨文一样研究学生到底写得是什么字，这样的试卷得分会高吗？

所以即使写字不漂亮，至少要做到整洁，老师能看懂你写的是什么字。

哪块薄弱就进行哪块的专项训练

小学语文成绩好，说明孩子基础还是很不错的，稍微查缺补漏一下，很快就能够提升。

1. 古诗词全靠背，这部分的分不能丢。记不起来就跳过，不要耽搁时间，题目做完慢慢想都可以。
2. 文言文特殊词和平时经常出现的词的意思也要记熟，要会联系前后文猜测文章写什么。
3. 选择题、排序题还有阅读题都是要去练，多做题，先读文章首尾，找到中心思想。

4. 作文要学习写作技巧，首尾要新颖，表明文章思想，作文要有亮点，最好在写作中用到修辞手法。

5. 上课认真记笔记，认真听讲，老师讲的都是精华。

我语文没有花多少时间去学，上课时认真听课，然后加上自己的积累，中考的时候125分，高考117分，对于理科生来说还是不错的成绩。

总结 :

语文学科学起来没有什么难度，最重要的是学以致用，积累起来的知识不要放着不用，找到自己的薄弱板块，进行专项训练很快就能补上去的。

任任的教育观

初中之后，语文的主要得分靠作文了。作文属于主观题目，孩子和老师都主观。

小学主要是知识题，知识量到位，拿高分没问题，就算有作文，要求也只是文从字顺而已。

初中就要求言之有物，并且开始讲思想了，这个时候，小学靠堆砌形容词得高分的孩子是最吃亏的，因为捷径没有了。事实上，好学校要求的是新闻是写作，即准确和明确，不支持使用多余的形容词。

然后刚刚说了主观的问题，我初中语文老师只会给反应正能量的作文高分，如果写社会黑暗面，哪怕是今天我在路上遇到一个熊孩子，甭管写多漂亮，都先扣一半，100分的卷子撑死80分。

但要注意的是，高考不是初中语文老师阅卷，是不是要迎合，可以适当考虑。

纠结女王亦超

语文高分其实很简单，家长朋友们只需做到以下几步就可以，语文分数提高了，总成绩自然不会太低，因此如提问题所问：小学语文成绩一直90多，那么初中为什么考不到80分呢？

根据小谢近10年的教学经验，我的分享如下：

一、小学语文和初中语文差别在哪？

1、作文差别：最大的差别就是评分标准，小学没有评分标准，初中有严格的评分标准。

（1）小学阶段：作文不跑题、字数达标、语句通顺、内容完成和书写工整等，作文最多扣2-3分。

（2）初中阶段：立意深刻、主题突出、语言优美、结构完整、材料新颖等，这是基本的评分标准，而且每项标准都有一点的占比分数，如果哪项不达标都会被扣分，因此，初中的孩子，作文普遍要被扣10分以上。

2、阅读差别：小学和初中的阅读差别相对较大，具体体现如下：

（1）小学阶段：现代文阅读，基本分为课内1篇，课外2篇，因此只要把知识点熟练掌握了，阅读完全可以做到不被扣分。

（2）初中阶段：现代文和文言文，这个难度和知识点都在增加：

①现代文：不仅仅包含记叙文，还有散文、小说和议论文等，体裁多变了，同时难度和题型也变化大。

②文言文：很多时候，考查对比文言文，也就是两篇文言文让同学们理解主旨或主要内容后作答，那么难度就增加了许多，而这部分是小学不考的。

3、基础差别：小学课内基础占比很大，初中课内占比只剩下古诗默写了。

二、如何提升初中语文成绩

1、阅读理解：这是一个大板块，家长要重视，同学们也要重视，那么怎么不让阅读丢分呢？

①知识点：掌握好基本的知识点，如：小说三要素、记叙顺序、修辞手法、论据等。

②分析题型：初中题型众多，同学们要自己学会分析题型，如：赏析题、开放性题、作用题等。

③答题公式：不同的题型，答题的思路和公式是不一样的，因此，同学们要能准确的区分。

2、作文板块：作文如果不进行系统的训练，孩子很难提升，也就是很难得高分，那么怎么训练呢，小谢老师建议大家根据评分标准中的每个板块进行训练。

作文评分标准如下：

符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

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小谢大语文

语文成绩是小孩综合素质的体现，初中语文成绩下降的原因：

1.小学成绩好，不代表语文学得好。

语文不比其他科目，除了课本知识，还有孩子对世界的感知。

一位高级小学教师跟我说，如果您有条件，从小学1年纪开始，暑假和寒假带孩子去祖国的名胜古迹，人文圣地，名山大川去走一走。

当时，我很纳闷，我从来没有带过母亲去玩过那么多地方；小孩有吃在后、百事孝为先；应该带父母先玩才对。

老师看到我惊讶且茫然的表情说道：

XXX(女儿名字)爸，你理解错了，不是玩；是提高孩子对世界的感知。

一张画、一副对联、一块石碑 、一棵树、一座名剎...。

这些对孩子的感知都是刺激和启发。

这些感知，特别孩子理解中国文化，启迪自己感性思维，提高课文认知...都有帮助。

在人文圣地，提高孩子的见识 ；见识对孩子学习很重要；

孩子的主动性，会因见识增加而加强；

孩子的价值观，会因见识而自动修正；

...

老师讲的，我是懂非懂，但我古人教我，读万卷书，不如走万里路。

所以，寒暑假，支持老婆带孩子去祖国各地走走。

2.难度增大；

不再只是白话文；之乎者也、古词、古文、古诗酸涩难懂

3.科目增加；

小学：语、数、英；

初中：语、数、英!物理、历史、地理、生物、化学、哲学....。

多了很多科目；

4.学习方法没有改进；

学习要求、学习强度、学习自觉性要随进入初中而改变。

原因找到，如何提高?

还是对症下药；

1.加强学习强度，提高学习要求，改变学习方法

个人情况不一样，方式不一样，想要个性化的学习方法：加公众号：勿低头；会提供详细的版本（说明：我只是生活爱好者；不是商人，公众号内的观点更为系统；）

2.合理规划时间，按质按量完成作业，认真些，在认真些。

3.难度增加，是孩子成长需要，古文、古词、古诗、之乎者也，是中华文化精髓，是国宝，时民族灵魂，有了这个认知，把玩国宝，还会难吗?

4.初中时间紧，父母时间忙，也许经济条件不准许，那就增加阅读；加大阅读量，一样可以提高自己的感知。

愿孩子学习快乐!父母放心!

守车宝宝

初中语文百分制的话，80以上是学霸级别了，70以上是优秀，60以上中等！原因很简单，初中语文基本没有课内阅读，课外阅读比重较大，而且回答的问题要精确简练，有的题你回答了一百个字，关键的四个字你没写，那对不起，不给分！

基础知识部分一般在20分，课内原文默写或者古文翻译啥的10分，对于一个优秀的学生，这30分不该丢分！课外阅读部分40分，一般是古文一篇记叙文或者说明文一篇，优秀的学生，这部分丢分都在10到20分之间，然后是作文，30的作文能拿到23左右就是写的不错的。

作为初中生的家长，你根据以上综合估量一下，你的孩子丢分丢在哪！

最后举个我家孩子所在学校的语文分数情况，初二上学期期中考试百分制年组800人，80分以上的3个，70以上186个，其中75分的排在36名，78分的进入前20，这次整体分数低了一点是因为作文压分了，年组作文最高23分，20以上算优秀了！

相信看完以后题主会对初中语文有了更深的认识，最后说句难听点的，你这个家长当的有点不称职呀，对孩子的分数要求高，首先得提高对自己的要求

關鍵字: 重点中学 成绩 教育