家有宝贝爱阅读
在适合的年龄读适合的书做适合的事最好，即便是超越也要把握一个度。我家孩子在小学的时候就被老师要求读《简爱》，还必须要写读后感，我没给她读，家里有书但就是不给，孩子后来哭也没给，原因就是：不适合。后来孩子上了初中，依然不给读，但从初二开始引导他们读《陈忠实中篇小说集》、《杰克伦敦短篇小说》、《欧亨利短篇小说》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》、《福尔摩斯》、《双城记》等，以及老舍、沈从文、汪曾祺、孙犁、黄裳、许寿裳等人的书，到了高中因为时间原因《战争与和平》没能读得起来，但红楼梦是必读书。
四、五年级的孩子应该是理解不了《悲惨世界》的。如果仅仅只以青少年读本作为阅读对象个人认为不妥，可以说，与其读这些只是为了积累阅读数目的书，还不如做做手工收获得多。
乙瑛微兰
说说我个人的经历吧，供你参考：
1.我从小学二三年级开始读报纸，那个年代没什么电子产品，报纸我就很爱读，每个版面都看，看到高兴处还会情不自禁的朗读。这应该是我与书结缘的开始！
2.小学五年级我开始去书店租书（忽略了更小时候看小人书的部分），那时候开始接触世界名著，我记得我看的第一本是《少年维特之烦恼》，后来在家看的时候被我爸发现了，说这不是小孩看的，就没收了，这次没收只是开始……
3.小学五年级一直到初二，我疯狂的爱好看武侠小说，当然最喜欢的是金庸的小说，中间也穿插着看些外国名著中短篇小说，到初二结束前，知名武侠小说我都看遍了，放假还好，可以在家肆无忌惮的看，平时上学期间晚上在家看被发现，就是没收（被撕掉）的命运🤦♀️，所以那时候的零花钱不是用来租书，就是用来赔偿书店了。
4.到初二后我开始看家里收藏的世界名著，我家里藏书很多，有个几千本，一面墙的书柜，一直到高中，这一时期除了外国经典名著，我也会看一些福尔摩斯全集这类的侦探小说，还有三言二拍等小说。中间还喜欢看日本漫画和一些读物，比如读者和科幻世界。
5.到了高中感觉外国名著读的差不多了，开始喜欢国内的通俗文学，比如三毛全集、王硕全集（那是觉得“一半是火焰一半是海水”这小说题目太诗意了）…到高三那些看够了，开始看古文，比如《聊斋志异》古文版。高三同学介绍短暂的读了几本琼瑶的，但不是我喜欢的类型，看看就放下了。
6.到上大学的时候看着同学们天天图书馆里借的书都是我过去看过的，还是挺有成就感的。
7.上班这些年网络小说慢慢兴起，我又开始看网络小说，最喜欢的作家是“我吃西红柿”，我喜欢按排行看，而且只看完结，历经了五年，也算把知名网络小说看差不多了（当然是个人喜欢的题材，比如科幻、修仙、玄幻、盗墓、破案，惊悚的）。这个阶段的网络小说都是靠手机读了。
8.从去年开始我又恢复了用书籍阅读的习惯，开始看心理学方面的书籍，没有特别制定计划，差不多一年能完成五十本的阅读量。
综上，我认为只要孩子喜欢阅读，都是很好的，因为阅读我的人生很丰富，因为阅读我可以很多科目考自学。最后分享下这几天看的书。
sharyliu
名著不代表就是好，就是适合孩子。这看了也不会理解多少，比如我小学读红楼梦，只关心吃喝穿的描写，初中喜欢陈设和衣服的细致描写，高中喜欢人物的描写，以前感觉红学专家说的都有道理。现在感觉专家都是自己的想法，有的简直胡说八道。还是胭脂斋的脂批靠谱。每个阶段对同一本书的理解都是不同的。我的孩子小学最喜欢基督山伯爵，海底两万里，鲁滨逊漂流记，航海冒险类的。西游记特别喜欢!
莫有尘1
没有不好的影响，但也没有很好的效果。自家孩子从小爱读书，我从不干涉，自由选择，她是在四年级暑假读的悲惨世界。个人感受什么年纪读什么书收获最大，这些世界名著尤其是思想深刻历史背景浑厚的著作，在这个年纪往往沦为读热闹读情节，大大折损了书的价值。如果孩子成长后再回看是很好的，孩子也会感受到自己的成长，如果变成一种我已读过的炫耀就适得其反了。所以可以读，但不要是父母规定，要孩子自己选择，父母不要功利的指望读了就立刻收获什么，读书是最潜移默化浸润无声的事。
守望花开2
都已经四五年级了，孩子看什么书应该由他自己选择吧，家长还过多干预干嘛。我也是小学高年级开始读大部头的文学名著，不感兴趣的桥段会掠过，几年之后想起来了再拿出来读，所以多年来保持着读书的兴趣和习惯。把孩子带到书店去，他选什么就读什么，兴趣才是最好的老师。读什么不重要，重要的是养成读书的习惯。
青渊耳语
没有问题，我小学就看过，基本看不懂，不太喜欢，我当时喜欢的是鲁宾逊，格列佛这种，钢铁是怎样练成的也还行，像悲惨世界这种怎么也得初中高中才能看得懂。
ps:自从我高中开始看网文，就基本再也不看文学作品了。
看书要趁早啊
一个人的霜晨
我儿子六年级要看鲁滨逊漂流记，朝花夕拾，呐喊，林玄清散文集，个人觉得他一本也看不懂，完全应付部编版语文必读书，部编版一点没有体会儿童心理特征，把那些晦涩难懂的文章强行填鸭式塞给少年儿童，考试时候考得又很难，我不懂，这是让孩子爱阅读还是讨厌阅读！
用户1282034088007
说得以前这些书不是四五年级看的似的。记得我们几十年前读小学的时候，小学高年级正是大量积累阅读量的时候。识字多了，也能够理解其中的一些成人世界的情感了，一暑假能读好多呢？那个时候小升初压力不大，更多的课余时间让我们阅读，很幸福。应该是小学毕业前和毕业那个暑假，中国的四大名著是肯定看过了，其中红楼梦反复看了三、四遍吧？我爸特迷巴尔扎克，所以他的书我也读了不少，为我后来整个三观构建，人生的选择应该都产生了不小的影响。初中反而学业重了，没什么时间看书了。
好名无余
太小了读不懂，还会产生畏惧感。我从小爱读书，以前过早买了一些中外名著，看了头都晕，就先放一放，大一点再读，好多了。人有一个成长的过程，头脑也有一个吸收和消化的过程，不同的阶段吸取合适的营养，否则消化不良。
正与耳日月
我真的不知道四五年级的孩子能不能读懂这种名著，还是单纯被故事情节吸引。我自己四五年纪时读过呼啸山庄，不懂，不是特别明白，那时也读了围城，也不是特别理解。当时，最最感兴趣的还是金庸的书，简单，而且故事情节强，作文都受了书的影响。慢慢年龄大了，才读了红楼梦等。我觉得孩子在什么年龄读什么书，很重要，不明白，不理解，读了也没有效果 ，小说，历史书，都很好，孩子能读进去，就会受到影响，这很重要。
