“本文為糖果媽媽原創，歡迎個人轉發分享”
現在的孩子，想象力豐富，寫個字就像畫畫一樣，彷彿是倒放了一遍漢字演化史。
如此“胡鬧”，讓家長很是發愁，孩子的漢字啟蒙到底該咋教呢？
罰兒子寫“員”字，結果放飛自我了
最近小強小朋友有些淘氣，過年和親戚混熟了，不是去拽妹妹的小辮子，就是把哥哥的飲料裡摻入了白開水。
爸爸很生氣，可是又不能打孩子，怎麼辦呢？趁此機會多練練自己的姓吧，他家姓“員”，於是寶爸就罰兒子寫滿一篇的“員”字，也幫助孩子轉移下注意力。
兒子寫得很快，沒多久就寫好了，爸爸拿過來一看，頓時怒火中燒，這是寫的什麼啊？扭扭歪歪的！如果不看爸爸開頭寫的，根本都不知道他在寫什麼。
一家人湊過來一看，頓時哈哈大笑，這孩子明顯就是不認真，字寫著寫著就跑起來了，像是做操，又像是在踢球。
爸爸感到好氣又好笑，發到網絡上沒想到卻爆紅。網友說“這字有靈魂，隨風奔跑”。而且你看孩子寫的多用力啊，本子都擦破了！
這些“圖案”，你能猜出來是啥字嗎？
不僅是小強在寫字這方面“很強”，小學生在練習寫漢字時常常是“思維暴走”，大家都表示，越看越像甲骨文。
看看這篇，原本是“羅”字，越看越囧，分明就是一個行走的表情包！
這個字完美地詮釋了“嚴防死守”的涵義，四周包圍中央，不過也有網友說，“有點像王八”。
此字擅長舞蹈，喜歡搖擺，喜歡蹦迪。我不會告訴你它念“迎”。
“宛”，你認出來了嗎？有沒有一種莊嚴的印章感覺？
“多”字，刺很多的樣子，看上去怕怕的，麻麻的。
最後是“足”字，本意是指腳，被孩子演繹成“打”了，寫著寫著還有武器了！
其實以上這些，孩子是處於“畫”字階段的，家長好好引導，並不會耽誤孩子寫字，而且也從側面說明了孩子的想象力很豐富。
家長應如何對孩子進行漢字啟蒙？
1. 先讓孩子學會寫自己的姓名
孩子做錯事了，並不贊同家長用罰寫的方式來解決。但在孩子認字的啟蒙階段，很多都是從自己的“姓”學起的。
一個人最先接觸的漢字、最熟悉的漢字就是自己的姓名，那麼家長就不妨先從姓氏教起，讓孩子識姓、懂名，增強自信心。
2．給孩子講解漢字的文化
漢字演化至今，與原始的甲骨文相比變化很大，但象形文字的內涵卻沒有丟。家長應幫助孩子追根溯源。
先從簡單的字講起，和孩子一起“畫”字，懂字，然後才能幫助聯結記憶，認識更多的字。
在此過程中，還可以和孩子講文字涉及到的文化和歷史典故，加深印象，增強文化底蘊。
3．鼓勵孩子臨摹字帖
寫出端正漂亮的字是需要日積月累的練習的，在這方面堅持才能看到成效，千萬別偷懶。
漢字啟蒙，讓孩子臨摹字帖是必經的階段。孩子通過反覆練習，不僅能記住這個漢字，還能通過字帖上的名言警句增長知識，一舉兩得。
最後，你認為孩子練字是記住就好呢？還是需要反覆練習？你知道“員”姓怎麼念嗎？
我是糖果媽媽，一名高級育嬰師，高級家庭教育指導師，一個四歲寶寶的媽媽，有育兒方面和家庭教育方面的問題都可以給我留言哦~
閱讀更多 糖果媽媽 的文章
