果粒橙111111111111
女生多，不代表班级好管，男生多，也不代表班级难管，主要在于管理的方法。
本人也带过班级，就以一个从业者的身份说说个人的一些经验。管理好一个班，个人认为要有这几个方面。
1.建立良好的师生关系。① 常言说得好，信其道，则尊其师。这就要老师要树立自身榜样力量，在言行举止方面要有让学生对你产生佩服，在处理事情上要体现公平原则。② 了解学生的心理，走进他们的心里，从而建立一种共鸣，让学生对老师更有亲近感。
2.组建良好的班委群体。班长，学习委员，各科课代表，学习组长等，这就是一个班级的班委。班委能够对班级负责，能够有更高的要求，能够起到正能量的示范作用，那这样一个班级的学风就比较好。班主任经常与班委沟通，及时了解班级动向，了解个别同学的动向，能够及时掌握班级情况，才利于班级的管理。
3.建立良好的班级文化。可分为学习文化和管理文化。①学习文化。a，班级布置出学习园地，书画角等，增加一些阅读书籍，形成一种学习的氛围。b，以正能量的方式去引导学生，让他们认识到知识的重要性，让他们能够有更高的自律能力，从而促进学风。② 思想文化。每周班会课举行一个主题教育，针对学生现阶段的情况展开，这时候能够让学生纠正不良习惯，从而走向正确的道路。③ 纪律文化。好的班级，纪律是上课效率的重要保证，让学生做到(入班即静，坐下即学)，纪律就是保证。
4.加强家校联系。通过微信群，家校通、家长会，家长传达课改信息，汇报班级情况和子女在校学习情况。用心的付出，才能赢得家长的信任和支持。
班级管理是一门艺术，需要更多的耐心和爱心。只要因材施教。终会有收获。[玫瑰]
4G江湖
大家好，我是奶糖。我之前是学幼师的所以班级里全是女生，当然女孩子就是非比较多。但其实女孩子不像男孩子会直接表达出来。对于这种情况，我觉得可以把性格孤僻一点的同学当班干部，这样他们就需要与别人沟通。把比较折腾的也当班干部，这样他在管别人的基础上就会约束自己。经常性的出去聚会也会减少女孩子之间的矛盾。
baibi奶糖
女生多应该是一个好事，他们相对男生来说大多数性格比较温和，听话，不会顶撞老师。安排的工作也会认真完成，也不会出现迟到早退的情况，管理上是比较容易的。女生也比较讲卫生，爱打扮，看到她们朝气蓬勃样子，真的很赏心悦目，上课心情都会好很多。
如果你真的觉得女生多的班级好管理那就错了，往往很多优秀的班主任是不喜欢带女生多的班级的。
我们首先面对的是成绩的问题。
用成人的话来讲“女人是一个感性的动物”，这句话放到女学生身上也是适用的，他们心思比较细腻，一般看人的第一印象就是：好看、高大、帅气，习惯对事物形象化，所以她们也比较爱打扮。
体现在学习上就是喜欢语文、历史、生物，这些文科，因为这些科目的更多的是对形象、心理的描述。所以到了初中有数学、物理、化学，这些抽象的，更多需要逻辑推理的科目，对她们来说学习就很吃力，在初中特别是九年级，一个学校年级前20名，女生是占不到40%的。
其次就是管理问题
同一年级层次，女生普遍比男生心理要成熟，因为社会，网络的影响她们早恋的年龄是越来越小。而且女生早恋比男生更难处理，当过老师都知道“打不得，骂也骂不得”，用“烫手山芋”来形容也不为过。
曾经就有一个女学生，七年级很努力上进，学习由倒数几名提高到前20名，老师也很高兴。没多久就有同学反应：女生谈恋爱了，我是苦口婆心，前途教育，早恋的危害，讲了个遍。女生也认识到错了。一个月后看成绩没进步，再谈话，问她“你们分手了没有？”女生不说话，最后绕了个圈“老师，他对我很好，经常送东西给我”听到这句话我在心中默念了100遍“忍”。
所以对于教育工作者来说，女生多管理是容易点，但是要把工作做好真要的付出很多时间和精力。根据自己的经验提点建议：
1
班级管理制度一定要搞好，而且要一直执行下去，让学生形成一个习惯。因为女生守纪律，一段时间后应该不用在纪律卫生上花太多时间。
但是一定要选好班干部，尽量多几个职位，让她们都有事做。班干部要求：有正义感，学习成绩中等以上。给她们足够大的权限，让她的行为能够影响到全班，形成一个好的班风，如果班主任事事亲力亲为反而不好，后面自己会很辛苦，会牵扯自己太多的精力。
2
从入学开始就要引导她们学习，教会他们学习的方法，特别关注理科。平时也要鼓励她们多提问，要经常对班上几个表现好的同学进行表扬，千万不要只表扬一个人。我们的目的是要培养她们对学习的兴趣和专注度。成绩不好，容易破罐子破摔，一旦早恋，麻烦事情一大堆。
3
建立家校联系作用很大。我们可以了解学生的情况，家长知道学生的表现，共同参与教育比我们“单干”要好很多。其中最大的好处是，学生知道老师跟家长关系很好，很多时候她们会考虑到你是她们家的朋友，在学校也会表现很上进。
要做好学生的工作，真的不是一件容易的事，教育中的每一个问题都不是小问题，作为老师要付出太多，也希望大家多理解支持老师的工作！
奇思妙数学课堂
班级女生多不是件坏事。
因为相对而言，绝大多数女生的管理难度小于男生。但教师要注意到女生生理和心理等方面特殊差异，同时也不要忘了一句话：“天底下最难做的事就是教育工作！”
作为一名有着多年德育主任和班主任工作经历的老师，笔者以全面落实立德树人根本任务为要求，在班级女生管理工作多年实践中，逐步探索形式了“完善管理、把握原则、突出重点、积极沟通”相互联系的班级女生管理工作“四步策略法”。
一、构建“联动管理”，实现女生管理工作个体化
班级管理应该以人为本，以班级为载体，创建以班长为首管理班级的联动机制。管理者要面向每个女生个性，研究女生身心发展的规律并制订班级女生管理计划，让每个女生明确自身发展任务，让每个女生做到心中有数，在班会和各种活动中，由班委引导女生针对自己的发展目标进行自我评价。
二、把握差异性原则，依据性别倾向因材施教
班级女生管理工作需要进行系统化规划，以对班级女生管理工作的基本定位、主要方向和发展价值进行全面科学把握。也就是，摸清心理，及时疏导，温暖情怀。
在班级女生管理过程中，每个女生都有一些特殊性情况或问题，针对这些问题，老师要善于采取差异化策略，根据每个女生的不同情况，帮助她制定个性化的发展计划，实施不同于男生的评价方式。对女生的批评应当注意分寸，因为女生的自尊心较强，批抨时则需要顾及情面，留有余地，善于捕捉她们发展的契机，设法帮助她们看到在工作和学习中存在的缺点，促进女生在个性化发展中特长生成。
三、突出“三个重点”，落实班级女生管理工作的日常化
第一，加强女生的情感教育。班级女生会随着年龄变化和外界影响，在情感上产生较大地波动。甚至会出现早恋、自残等方面的倾向。因此，教师在对班级女生管理过程中应注意开展对她们爱情观教育，通过校会、青春期培训会、主题班会等多种途径，引导她们树立正确的爱情观。
第二，加强班级女生的安全教育。对班级女生进行安全教育是十分必要的，让每个女生都形成安全防范意识，防性侵，防校园欺凌及暴力，并学会辨别风险环境，提升自我保护能力。
第三，加强班级女生的交往教育。学生的人际交往存在着很多问题，假如教师不加以引导和教育，会对她们将来学习生活产生影响。因此，教师在班级教育过程中，可以积极开展各种集体活动，促进学生之间的正常交往。
四、加强“四个联系”，提升班级女生管理工作力度
第一，积极开展家校联系。用真心换真情，找到沟通师生心灵的桥梁。
第二，积极开展班校联系。用爱心点燃激情，推动女生积极上进的动力。
第三，积极开展班班联系。用活力唤醒女生求知的欲望。
第四，积极开展班级和社会联系。用真情唤起女生感恩的心灵，引涓涓细流滋润女生心田。
苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵，是一个彼此使思想和感情高尚起来的过程。”
班级女生管理工作是一门艺术。在实践过程中困难与希望并存，挑战与机遇同在。教师的教学工作就是和学生一起修炼，共同成长，期待着自己在班级女生管理工作中更上一层楼！
师者风雨
我个人认为:女生多的学校可能在管理方面，比男生多的学校更好管理吧！
以前读书的时候，不管是初中还是高中，那些调皮捣蛋的都是我们男生。很少有女生爱调皮捣蛋，所以纪律管理方面相对来说应该是比较好管理的。另外一个优势就是，每当学校有校庆活动或者学校组织的一些文艺活动啊，女生在报名方面都是比男生活跃的。比如说唱歌、跳舞、朗诵之类的都是女生比较多。
但是万事都是有利就有弊的，不知大家有没有发现一个现象，一般大型一点的活动，比如说旅游、春游之类的，一般都是男生主动提出来。另外男生少的学校，在体育方面，可能很多活动也很难开展起来，比如说足球、篮球、拔河、跑步比赛之类的。这里有意义的活动男生多的学校都比较容易组织起来。
这些只是我个人的一些看法。在管理方面有些资深的老师肯定有着自己独特的管理方法和经验。希望大家多多交流。
永州阿峰
针对性这个问题。我个人认为，班级里的女生多，我不知道是哪个年级的。可以分别为4亇组，每个班14人。共56人。从中精选3人担任3亇组组长，1亇男生担任1个组长。按男女生座位配备一个男生。不叫话的女人安排一个男生。先做3个月。3个月之内调整。把不听话的女生安排在正一排座位。
袁玉芳讲人文历史兰花
女生多得班级不好管理？你怎么想的……
既然叫做“班级”，默认是研究生以下了哈。社会的话我更愿意说“班组”。
首先需要确定一件事那就是你是班长不是校长，全班身心是否健康，是否能团结在以教务主任与校党支部为核心的集体中……这些都不是你该考虑的事。你考虑的事是，如何有效配合老师，稳定情绪以及尽可能的团结同学。如果所有事你都做了，你的班主任（代课导员）就是废物！你希望他是废物？
女生多，那就多聊天呗。有用没用无所谓，聊什么不重要，就是聊。聊不好你混脸熟，好了你还能有意外收获呢。女生的要求比男生往往“零碎”，却也更好满足，有什么不好。
小疯疯34
是个班委和老师关心的问题，没有人天生喜欢被人管
班级管理，更多的是管理事物和理清事物，小学生是需要适当的管理手段，中学和高中大多以学业为重，学生自我管理意识不会太低，所以，这个时候的班委更多是服务班级，至于这个时期的班级女生管理，最好的是公选一位女班长和一位男班长协助管理，考虑到服务班级事物时候方便。大学班级，更多是组织活动和班级事物置办，不需要太多管理，更多也是服务。
繁星地球
建议你树立以下观念:
1.要以身作则,率先垂范;
2.遇事沉着冷静,三思后行,忌冲动;
3.本着服务的精神,学习工作勤恳敬业;
4.谦虚接受别人的批评,同时也要进行自我批评,不断反省; .
5多与老师沟通,同学交流,听听同学的心声;
6.多开展有益的活动,活跃\\充实学生生活,赢得同学对你的好感;
7.多关心同学,尤其是有困难的同学; 所有的这些一定要注意"诚心"二字,不要流于形式,搞形象工程;当然作为班干得有较强的心理承受力才能做好,当做错了时一定要勇于承担错误和公开道歉. 做到以上这些,相信会增加你在班上的威信,相信你能行!!!
江中独立滃
大家好，我是教育领域创作者，我是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。以下是我的分享和我的观点，希望能帮助到大家：\r
咱们同学都说我今后能够混两道.虽然是恶作剧.但我以为班长要和各个阶级的人搞好关系.我的关系网就适当杂乱.其次.不能老是让他人感觉你压他们一等.最重要的是等量齐观用心去和他们谈.牢记不要再群众面前责备或人怎样欠好.那结果很严重.他会记恨你的.多和不同阶级同学交流往来.待人要真心实意.不要虚伪.跟教师也要常谈班里的事.相互交流战略.这要靠你自己去总结发现.\r
以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。我虽是教书育人，但同时我也是一个爱学习的学生，\r
最后在这里我祝福大家的子女能够健健康康成长，能成为优秀的人，变成栋梁之才。谢谢大家!\r
