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樓主說的是這個題目嗎？
如果是的話，我給你大概介紹下解題方法。
哈哈 ~ 這個題目是學而思的課程，女兒學習的時候，我也跟著學習了下。
現在和大家分享下。
解題方法
首先，小朋友們遇到這個問題，注意力都會在房子上，不會注意到房子是由什麼組成的。
我們需要引導小朋友，從房子是如何組成的方向入手，跟著小朋友一起去描述，可以先和小朋友一起描述，作為舉例。
比如這個房子的屋頂在哪裡？屋頂有幾種顏色呢？每種顏色是什麼圖形呢？
一步步的讓小朋友將房子圖片拆解開，就像用積木搭房子一樣的道理。
但是，能夠把房子拆開，但是在數的過程中還會遇到個問題。那就是小朋友數著數著就忘記哪些數過，哪些沒數過。
這時候，就需要學習到一個新的方法，方法名字忘記了，哈哈。其實說白了，就是數一個劃掉一個。數的順序是從上往下，從左往右的順序。一個圖形一個圖形的數。
當一個圖形全部數完的時候，就是最終答案了。
希望我的方法能幫到你，哈哈~
我是IT小白
組合圖形數個數，從小學二年級開始出現到小學四五年級陸陸續續一直在涉及。很多小學生遇到這種組合圖形數個數的問題就不知道從何下手。其實很多組合圖形數個數的問題都是有一定的規律的，而要完成這樣的問題也是要遵循這樣的規律進行。比如我們數正方形個數時常常把正方形分割成以田字形為一個整體或以日字形為一個整體的小的單元結構。出現一個田就是五個正方形或者出現一個日就是三個正方形。然後按照一定的順序有序數出這些小的單元結構的個數就能很快地把正方形的個數數出來。再比如遇到數三角形個數的時候，我們往往把它轉化為數線段條數的問題。如果遇到複雜的不規則圖形數個數，那我們還可以通過把不規則圖形分割成我們熟知的規則圖形，然後一部分一部分地數出個數。總之，這樣的題是千變萬化的，但是方法就這樣幾種只要把有效的方法教給孩子遇到這樣在遇到這樣都能迎刃而解。
搞數學的老禿鷲
學好數學，樂享一生，嗨咯，你好,我是小數婷婷老師，專注分享小數學生知識。
很高興能回答你的問題，希望可以幫助到你。
因為你在提問這個問題的時候沒有說清楚是幾年級所以我就從我個人角度給你分析。
組合圖形從什麼時候開始學習的？
在小學的課程中，組合圖形最開始學習是一年級就可以是了，只是那個時候還只是初步的認識階段。我記得一年級的最開始學習的是認識平面圖形，最簡單是讓學生初步認識長方形、正方形、三角形、圓形，讓學生知道生活中這些圖形的存在，最後基本上是讓孩子學習把是三角形的塗上什麼顏色，圓形又塗上什麼顏色。這個是數學圖形在孩子從腦海中初步的印象。
知識那個時候主要還是平面的圖形為主，到了高年級，才慢慢的延伸到例題圖形甚至是抽象的圖形。
在一個組合圖形中數出某類圖形的個數？
假設你的孩子在的年級是二年級，那麼你需要引導孩子認識或者回憶一下我們常見的圖形有哪些，基本上就是三角形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形、梯形等這幾種。但是我們在做題的時候會發現，三角形又有可能分成直角三角、銳角三角形、鈍角三角形或者大一點的圓小一點的圓。我們要教孩子區分，不然孩子在數圖形的時候容易遺漏。
不論是怎麼樣子，要想給孩子講明白，那就先從簡單的圖形還是入手，讓孩子慢慢的接收的組合圖形的知識點。最簡單的步驟就是我們在做圖形的題型的時候，一定要認真地仔細的觀察圖形，其次就是做這樣的數數題型，我們要有規律，或者說有步驟，要麼是從上到下或者從做到右。一定要有順序，不能亂數。實在不會的可以另外拿個筆在旁邊標註一下。確定好了，在把答案在複核一點。最後在寫上答案。
好了，我是小數婷婷老師，專注分享小學數學知識。喜歡我的內容歡迎點擊關注。讓我的粉絲先破5千，如有疑問歡迎留言。更多內容歡迎進入我的主頁。
小數婷婷老師
數學是一門極其極其注重思維的學科，很多人做不出提，根本原因是他們沒有清晰的解題思路和解題方法。還有的人拿到題以後，一臉悶，無從下手，這就是對數學概念和數學定理不清晰不理解的表現。下面我總結了一些學習方法和學習，並附一道數學題，請大家討論研究。
首先，基礎知識、基本性質、概念、定義。
每道數學題都有它應用的基本性質和概念，拿到題以後，先要知道它在考什麼，在考你學過的哪個知識點。如果基礎不好，沒有基本功，必然如法下手。在解題時候，很多思路和線索其實都在我們的題目和題幹中，只是需要大家細品和提取。平時上課，要把老師講解的概念、性質、定理進行徹底的理解，然後根據課後有針對性的練習題，利用所學的知識進行解決。通過練習題，是自己真正掌握住各個概念、定理以及性質的數學知識點，這樣才是解題的第一步。
其次，基本練習題，找規律找共同點。
我們不提倡題海戰術，但我們也不否認大量的練習題會對理解知識點有著重要是作用。上課時間老師給予的練習題畢竟是有限，大部分時間還是要靠自己課下多做些練習題。做練習題的時候是非常關鍵的時候，不能什麼題目都做，選擇的時候要具有針對性，針對學過的概念找題、做題。每一章的知識點都是代表課程的核心思想，我們做題要有重點更要有針對。
最後，總結並分析，準備錯題本
每次考試的時候都是對學生一年知識點綜合掌握情況的考察，還有大量的計算能力和邏輯推理、綜合運用能力。我們一定要準備一個錯題本，把平時容易做錯，容易被忽視的題目記錄下來，並完成的保存解題過程，備註解題思路，同時把運用的概念一併寫在邊上。在考試前或者空閒的時間進行翻閱和回顧，回顧的時候可以不用一遍又一遍的練習，在腦海中回憶解題過程和解題思路就可以了，這樣就可以很好的提高大腦的運算水品，深化和擴展思維模式。
初中數學小課堂
1、先看要求數圖形的模樣，張的什麼樣
2、讓孩子養成數圖形個數的規則。從左到右、從上到下、從裡到外。
3、對於模糊的地方，要做好標記
王子豪洋
整個圖中有哪種圖形是最多的？
草草痛的活著
耐心的多教幾遍
