“ 凝练 ” 与 “ 精炼 ” ，语用恰好反了
《╳ ╳ 报》2020 - 3 - 8 ，7版《名师教你悦读经典》：“ 古典文学中的经典 ，是凝练了中华智慧的精炼表达 ，［……］。”
其中 ，前边的 “ 凝练 ” 与后边的 “ 凝炼 ” 应对调位置 。
【凝炼】 ➊ 〈动〉凝结提炼 ：这发自肺腑的话 ，是深厚情感 ~ 成的 丨 ~ 文化内涵 丨 将此精神 ~ 成校训 “ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ”。 ➋ 〈形〉同 “ 凝练 ” 。
【凝练】〈形〉( 文字 ) 紧凑简练 ：写得生动而 ~ 丨 失之不够简洁 ~ 。
用做形容词 ，“ 凝练 ” 与 “ 凝炼 ” 是全等异形词 。《第一批异形词整理表》 将 “ 凝练 ” 认做推荐词形 。按照 “ 教语信〔2002〕1 、2 号 ” 文件精神 ，出版物 ( 含电子 ) 、影视字幕 、公文等 ，均应以 “ 凝练 ” 为规范词形 。( 学生作文不受此限 )
须指出的是 ， 用做动词义时只有 “ 凝炼 ” 唯一词形 。
另 ：
同日 ，8版《城市是只 “ 怪兽 ”》：“ 今天的城市人每天都匆匆忙忙穿梭于那个叫 ‘ 石屎森林 ’ 的巨型怪物中间 ，［……］。”
其中 ，“ 巨型 ” 应为 “ 巨形 ” 。
详见前发《 “ ╳ ╳ 形 ” 与 “ ╳ ╳ 型 ” 》帖文。
同版《名人与在天津》：“ 1931 年 ‘ 九 · 一 八事变 ’ 后 ，［……］。”
其中 ，“ 九 · 一 八事变 ” 应为 “ ‘ 九 一 八 ’ ” 事变。
详阅《出版物上数字用法》GB/T 15835 一 2011 ，“ 含有月日的专名 ” 。
同日 ，7版《好作文是 “ 读 ” 出来的》：“ 老师曾经特意找他谈过话 ，说女儿的其他科目成绩都很好 ，［……］。”
其中 ，“ 科目 ” 应为 “ 学科 ” 或 “ 课目 ” 。
【学科】➊ 中小学校教育中按教学内容划分的门类 ：生物 ~ 丨 物理 ~ 。➋ 军事训练或体育训练中的各种知识性科目 ( 区别于 “术科 ” ) 。
【科目】➊ 指科举考试所分各科的名目 。➋ 按照事物性质划分的类别 ：研究 ~ 丨 会计 ~ 。
【课目】➊ 按课程性质划分的类别 。➋ 特指军事训练中讲解和训练的项目 。
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