现在参加工作二十多年了，每每想起高考，那时，那事，那人，仿佛就在昨天。
我是个文科生，当时选择文科主要是数学课成绩不好，让我记忆尤深的是有一次最差的时候竟然考了12分。数学不好是有原因的。这个影响从初中就开始了。教我数学的老师姓察，这个老师很严厉，让人见了就觉得害怕，当时有50多岁。有一次 他让我爬黑板，有一道题由于马虎做错了，被他当着所有学生的面劈头盖脸的吵了一顿，我觉得很丢人。心想，我不学了，让你批评我。在这种思想的作祟下，我竟然真的放弃了数学。这一放弃，竟然到了初三，当我明白的时候，一切都晚了。虽然我在极力去补，我不得不遗憾地放弃重点高中的考试，只能选择了一所农村普通高中。
考上了高中，意味着，面对高考，我也做了深深的反思:任性，不接受老师的批评，是多么的无知。世上没有后悔药，一切只能靠拼搏。
学校为了检测学生的学习程度怎么样，一入学就进行了摸底考试，总成绩作为分班的一个重要指标。我的老底暴露了:数学成绩12分，总成绩在五百三十名，分到了四班，班内45名。
我的班主任姓苏，教政治的，大学刚刚毕业，整天笑眯眯的，显的和蔼可亲。他看了我的成绩之后，把我叫到办公室，说，你怎么回事呀，偏科有点严重啊，你能告诉我什么原因吗？也许我能帮助你啊!
我不好意思地低下头，哼哼妞妞地把情况说了一遍。他听后笑眯眯地说，哦，原来掩耳盗铃啊！幸亏你已经有点认识到这个问题严重性了，要不然还真的很难办。他给我分析了情况之后对我说，数学就是影响你进步最大的障碍，当然也是你进步的最大动力，有很大潜力可挖嘛！他又给我介绍了一些学习数学的办法，同时告诉我，要和数学老师多沟通，多问问题，有什么困难让我找他。
我很幸运，遇到了一个懂我的好班主任，因为他和数学老师是邻居，数学老师也姓苏，他们是朋友。当时，我们是住校生，经常去老师那里蹭饭。吃完饭，我就赖在数学老师那里30分钟，让他帮我讲解初中数学题，然后再到班主任那里赖上20分钟，做做数学题，有时候他也帮我讲讲题。日子过的很快，转眼间，高一结束了，我的数学课也有了不小的起色，由12分变成了50分，70分。
高二分科，是不得不面临的问题，我知道，数学成绩不好，物理化学也受很大影响的，选择理科很难实现我的理想和目标。我选择文科，也许会有更多的机会。班主任也给我提出指导性建议，认为可以选择文科。当时还实行标准分，一直到现在，我都弄不明白原始分和标准分之间是如何折算的，但让我明白的是，成绩愈好，折成标准分也就越高，成绩越差，折成标准分也就越低，当然总分就更低了。
文科是三加二五科，数学，语文，英语，政治，历史，每科150分，总分750分。我的成绩除了数学之外还都可以。所以数学依然是短板。
分班了，班主任没有换，但数学老师换了，原来的数学苏老师担任其他班的班主任。但他们还是邻居，日子还得继续，我补数学课的办法还是补基础，仍然和两位苏老师不断的蹭饭，蹭课。
美好的日子过的太快，转眼间，高三来了，原来的12分，现在可以轻易地考过90分，偶尔还能找找过100分以上的刺激感。对我来说，那就是幸福，最大的幸福。那一年高考，我数学标准分近600分，估计原始分应该在100分（满分150分）左右，其他科成绩都在600分以上，我被省内的一所本科院校录取了，和我的老师一样，学习的是思想政治教育专业。
毕业后我也是一名老师，教政治课。
我和两位苏老师成了最好的朋友，每年我们都聚几次，请他们一起喝点小酒，回忆一下共同的那段岁月，他俩对我的一句话评价，就是赖皮。
我的感激无法言表。
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