由於疫情，開學時間不斷延遲，為了保證孩子們的學習進度，停課不停學，老師們紛紛變身主播，學生們也終於能正大光明地佔用手機、電腦上網課。一開始大家對這種線上教學方式充滿新鮮感，也對這種居家學習和工作興奮不已，但是網課上了兩天，大家大失所望——在家學習根本比在學校難多了！
隔著長長的網線，師生互動困難，傳統的學校管理模式失靈，家長操心著孩子還要研究網絡技術，和解決電子產品問題，手忙腳亂。怎樣才能讓高效率實現網課教育目標？怎樣才能讓孩子在網課階段不被拉出差距？
佈置出教室學習環境
沒有好的學習環境，學習意志會一直受干擾，再努力都白費。
家裡的環境過於舒適自由，是最直接的干擾和誘惑，所以，想要專心學習工作，就必須斷絕干擾源，有條件的，可以專門收拾出一個房間，佈置成教室，或者只放學習相關的東西；沒條件的，就帶上耳機，甚至在衛生間學習，千萬不能躺著！
保持在校作息時間
嚴格遵照課表學習，溫柔而堅定地幫孩子建立起規則。
按時起床、吃飯，按時上課、課間休息，按時體育運動。
在校時上課期間不能隨意走動、吃零食，在家也一樣嚴格遵守上課秩序。
監督孩子跟上學習節奏，千萬別錯過學習時間，沒完成學習任務也監督孩子不要熬夜，利用其它休息時間慢慢跟上。熬夜導致學習效率低，慢慢會形成惡性循環。
低年級孩子沒有自制力，家長可以根據課程進度給孩子安排作業任務，以任務驅動學習。對高年級孩子，家長可以鼓勵孩子自主制定學習計劃，以培養孩子自主學習的能力。
做題時，可以給孩子準備計時器，因為如果不制定一個確定的最後期限，孩子就有可能一再寬容自己而不去完成任務。
當孩子完成一個任務時，請一定給他一些激勵和反饋。可以給孩子一些未知的獎勵。比如，提前製作幾張小紙條，孩子完成一項任務之後，隨機抽取一張的獎勵。
心理學表明，人對於未知的獎勵更加嚮往，所以聰明的你應該明白，給孩子一種努力就會有回報的心理反饋，會讓他時時刻刻保持一顆進取心。
多溝通，多反饋，多打卡
網上教學之所以沒有學校的氛圍，效率低下，主要原因就是缺少反饋。講完一道題，老師:"大家聽懂了嗎？"評論區一片死寂。這時候就可以鼓勵孩子多發言，讓孩子慢慢習慣和愛上線上溝通。
此外，微信群打卡對大多數學生來說都是一個非常實用的方法，很多學校都在用。在學習的時候，把孩子學習的過程發到群裡，這樣能夠起到一個非常好的公眾監督的作用；另一方面這也是一種互相激勵，別人都在努力，你不努力就落後了。
儘可能使用電腦屏幕，避免用手機
手機使用方便，孩子長時間保持隨意懶散的學習姿勢，會造成骨骼發育隱患。另外，長時間盯著小小的手機屏幕，對眼睛的傷害更大。
勞逸結合
孩子不是學習機器，高效學習是辛苦的。為了確保孩子有同樣的精力和期待參與到下次的學習中，我們應像課間十分鐘一樣，在孩子完成一項任務後，給孩子創造一個輕鬆愉悅的休息娛樂環境。
在這個特殊的時期，線上課程只是在家學習的一部分，我們更鼓勵平日忙碌的家長，趁這個難得的長假，能高質量地陪伴孩子一段時間，多與孩子們進行親密的親子活動，例如共讀一本書、共看一部電影、共寫抗疫日記、一起做家務，做手工等。
另外，讓孩子多看新聞，多瞭解關於疫情的內容，做到一定程度的社會參與。家長給孩子上好這次的疫情人生課，讓孩子們的精神世界有所收穫，懂得感恩、擔當和責任，這比學習文化知識更重要。
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