羽媽幸福成長記

孩子寫作業磨蹭怎麼辦？這種情況，首先需要分辨一下孩子作業磨蹭的原因，然後再針對具體問題來分析和解決。曉丹育兒分析主要有以下三種原因造成的磨蹭，一是孩子不會做作業，二是產生了厭學情緒，三是缺乏時間管理能力，一起來看下。

第一種情況：孩子不會，因此寫作業磨磨蹭蹭

如果孩子對知識理解不透徹，存在著盲點和誤區，這樣在一知半解或者根本就不懂的情況下寫作業，肯定是速度非常慢的。家長不要一味批評孩子，而是要多細心觀察，還可以通過和孩子談心，來看看究竟他是不是因為不會所導致的寫作業慢。

孩子不會做題，通常有以下這幾個特徵：

▼錯題多，總說馬虎，但再讓他做一遍還是做錯，錯題集中在某個知識點上。

▼回答題目較為死板，考察同樣的內容，換一種問法就不會了，孩子不會舉一反三，說明對知識內容理解的還是不夠透徹。

▼有的孩子平時表現都還不錯，一到總複習的時候就變得磨蹭拖拉，作業總也完不成，這時候家長要注意了，他很可能是有部分內容沒有消化吸收掉，等到綜合型考察的時候就蒙了，自己也不知道問題出在哪裡。

建議：如果你家孩子出現以上這些情況，說明孩子是因為不會做題而導致的寫作業磨蹭，這時候需要趕緊給孩子補上知識點，讓他儘快跟上課程，具體方法如下。

1、 查漏補缺：家長可以帶領孩子從頭開始複習功課，查找孩子的知識疏漏點。這樣做的優勢是能幫助孩子全面覆盤，對掌握不好的地方一網打盡。缺陷是耗時耗力，如果孩子知識薄弱，全面複查一下還是很有必要的，基礎能更牢固些。

2、 錯題重做：家長幫助孩子整理錯題集，讓孩子將錯題重新做一遍，以此確認孩子哪些地方不會。對於弱勢的科目和知識點，趕緊補習，讓孩子真正掌握學習的方法，能做到舉一反三，這樣寫起作業來才能事半功倍，恢復學習的熱情和信心。

如果家長沒有時間或者無法輔導孩子學習，可以找專業的機構或者請家教來解決，不要拖。

第二種情況：孩子產生了厭學情緒

有的學者根據厭學的特徵進行分類：

第一種類型是品德不良型，是指孩子出現了行為問題，在學校裡就會上升到道德品質層面；

第二種類型是學習不良型，是指孩子學習能力差或者孩子非常聰明，但就是不學習，上課總搗亂；

第三種類型是人際關係不良型，有的會刻意跟父母對抗。

先來看看產生原因分析：

第一種類型在孩子進入青春期後發生的概率會大一些，孩子有了自己的主見，有時經不住誘惑，可能會發生逃課、追星、熱衷於看電視劇等行為，從而忽視了學習，如果這時候父母沒有很好的引導，粗暴對待，或者不停地嘮叨，會激起孩子更大的逆反心理，在學校可能就會被貼上“壞孩子”的標籤，因此讓孩子產生了厭學情緒。

第二種類型孩子學習差的，父母可參照我說的第一種情況給孩子抓緊補習，不再贅述。至於調皮搗蛋則很可能是想引起老師和同學的注意力，家長多加管教，對孩子的優點多多鼓勵，將孩子的注意力轉移到其他事情上去，他就不會再通過這種“譁眾取寵”的方式來吸引人注意力了。

第三種類型是親子關係不佳，這可能和家庭氛圍不和諧，或者父母疏於對孩子的關心有關。孩子感到不受重視，產生厭煩和對抗情緒，很多時候他們不願意寫作業，或者做作業拖拖拉拉，並不是不愛學習，而是從內心深處在和父母對立，想從情緒上讓父母不痛快。

建議：針對厭學型的寫作業慢問題，父母要先解決孩子厭學的問題，才能讓孩子令行禁止，自帶小馬達，加速寫作業的進程而不用讓父母多操心。

具體來說：1、保持對孩子合理的期待。不要盲目地將自家孩子和別人家的孩子進行比較，多看看自家孩子的優點，讓娃實行縱向比較，少些橫向對比；不要將父母的希望強行安在孩子身上，比如要求孩子必須考上某某大學等，減少孩子的壓力；根據自身情況決定是否陪讀等，不要因此讓孩子背上沉重的心理包袱，並因此減少了學習的主動性。

2、保持良好的家庭氛圍，不將生活和工作中的負面情緒傾瀉在孩子身上。比如和孩子說“媽媽這麼辛苦，你卻如此不用功，太對不起我們了”“我在工作上就夠煩的了，回家還得給你輔導功課當孫子”“你不好好學習，將來就會和你爸一樣出去打工！”良言三冬暖，惡語夏日寒，減少語言暴力，給孩子營造一個積極向上的學習氛圍，讓孩子感受到關懷和愛。

3、德西效應認為，對孩子的外在獎勵越豐厚，越會削弱孩子的內在動力。

不主張一味用物質獎勵來提高孩子的學習動力，而是通過增加其內在動力來幫助孩子進步和學習。例如充分挖掘孩子感興趣的領域，重點培養，對孩子進行恰如其分的表揚和肯定，物質獎勵可以有，但不能提前預支，更不應該成為常態化，對於孩子真正感興趣的事情干脆就不要實行物質獎勵，以免觸碰德西效應，降低孩子的內驅力。

第三種情況：孩子缺乏時間管理的能力

時間管理是指通過事先規劃和運用一定的技巧、方法與工具實現對時間的靈活以及有效運用，從而實現個人或組織的既定目標的過程。

但很多孩子缺乏時間管理的能力，突出地體現在寫作業上。有的孩子不懂規劃時間，回家先玩後學，結果太過疲憊睡著了，作業沒完成；有的孩子面對繁雜的作業不知從何寫起，把愛寫的、會寫的寫完了，其餘就是拖拉和糊弄；還有的孩子同時面臨參加運動、各種活動和寫作業的煩惱，不懂權衡，常常顧此失彼。家長仔細想想孩子最近的情況，看和哪種更為符合呢？

建議：

1、確立目標，排好優先次序，做好統籌規劃。要求孩子做好每天的作業規劃，每天需要複習、預習哪些功課，寫多少作業，自己排好優先次序，按目標來完成。趕上期末考試，孩子還應該確立一段時間內的複習規劃，安排好優劣勢科目的複習次序，這樣按照目標和規劃來，就不會眉毛鬍子一把抓，並影響寫作業的進程了。

2、寫作業時減少不必要的干擾，關掉電視，將手機拿遠，父母也要做好榜樣，不要在孩子旁邊做其他事情，影響孩子寫作業。提高孩子的專注度，他會更快地完成任務。

最後，寫作業看似是一件小事，如果孩子掌握不好會嚴重挫傷學習的積極性，家長對照以上原因，有針對性地幫助孩子提高速度，就能幫助他更好地把握住學習進度和整個人生，加油！

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曉丹育兒

對父母來說，孩子作業時拖拉，是毛病，也是他先天性格所至，如何改變，作為家長，就需要耐心，以講道理的方式，促使他的改變，性格的形成

燦爛清泉

這個問題可能很多家鄉遇到過。憑心而論，不是孩子的時間觀念不強，就是玩也有累的時候。我在很長時間內是採取不管和理解的態度，畢竟就是成人的興趣和耐力也是有限的，孩子的耐力可能更短。我採取不管的態度也是為了減輕孩子的壓力。將心比心總有一個人在你身邊說一些不叫人愛聽的話，誰都會煩。後來無意中發現在孩子寫作業時我叫他買點東西，他很高興去了。他很樂意做這件事。他有時也會乘機偷玩一會。但這不影響孩子作業的完成。以後只要孩子寫作業時間過長，我都有意為之，叫他乾點小事，或是讓他做他喜歡做他喜歡做的事。有意轉移孩子的注意力，其實也是對孩子大腦的一種休息方式。有些事，我們不能用大人的思維方式來約束孩子，有些能說到做不到的事和話還是不做的好。很多堅持的毅力有的連大人都很難堅持住。道理很簡單，現實生活中的干擾因素太多。我們只能順勢而為，順其自然，不越大格即可，我對孩子只有高大上的理想，確沒有具體的時間約束。都是孩子自己安排。孩子現在己經習慣了，有時他作業寫累了，他會主動問家裡需要買點什麼，我有時會給他點閒錢，叫他看著買點他喜歡的東西，我認為有意為之和放任自流是兩回事，注意保護孩子的學習興趣才是最主要，信任是對孩子的最大鼓勵，威逼不能從根本上解決問題，只能把事情弄疆化事得其反。現在孩子的學習壓力不小了，我們適當減負，互相都不累。有些看似小事的地方，也可能起到四兩撥千金的作用，這是我的體會。但願對你們有些啟發。供參考。

陳殿江1

我的孩子在上小學期間，也是有這種不好的習慣。總是一邊玩，一邊寫，作業拖拉到你懷疑人生。

對於孩子的這個壞習慣，我們做父母的一開始是哄著孩子寫，後來是幫著孩子寫，到最後不哄不幫孩子就是不寫……

有幾次，孩子做作業到夜裡11點，搞得孩子跳，父母叫。到第二天早上孩子起不來，上學差點遲到。

這一下我警覺起來，心想，如果孩子長此以往，這個壞習慣不僅影響孩子的學習成績，更會影響孩子的學習興趣。於是，我痛下決心，要改掉孩子的這個作業拖拉的習慣。

作業拖拉的根源是孩子沒有時間觀念

沒有時間觀念是作業拖拉的根源。孩子不知道他的作業應該在多少時間內完成。所以，作業開始的時候，他會依照自己的興趣，先做自己喜歡的事情。比如看電視。與父母說些與作業不相關的事情。

但是他突然發現時間已經不早了的時候，就會一邊做，一邊埋怨，因此，也耽誤了做作業的時間。

因此，要幫助孩子建立時間觀念，教會孩子自己控制自己的作業時間。

如果孩子習慣了，作業的速度一定會有一個提高。

2，專心做作業也是加快做作業的速度保證

我家孩子因為是奶奶帶大的，所以一些不好的習慣的養成和老人的溺愛有著密不可分的原因。

比如，一邊做作業，一邊看電視。一邊吃飯，一邊看電視等。

因此，不論孩子有多麼好的理由，我是堅決關掉電視。而且有獎有罰。如果作業提前幾分鐘，我就獎勵孩子作業後看電視的時間幾分鐘。如果沒有在規定時間內完成，側減掉孩子看電視的時間。

不過，作業必須正確，字跡必須公正。如果第二天作業有錯誤的地方，處罰照舊。

所以，孩子的做作業的速度和正確度都得到了提高。

3，無論你通過什麼方式來加快孩子的作業速度，培養孩子的學習興趣是最重要的

沒有興趣的學習，無論你才取什麼措施，都不會有好的結果。而且，過於嚴苛的管束，會讓孩子產生逆反心理。

因此，陪伴孩子學習，耐心為孩子解讀不懂的作業，也是我在仔細為孩子做的。

中國有句古話：上行下效。孩子眼中的父母愛學習，碰到不懂得也在努力鑽研，那麼孩子必定會效仿父母。

這一點上我是深有體會到的。

因此，孩子到了小學快畢業的時候，各門功課在班級和級部都是名列前茅。由於有了好的學習習慣，孩子輕鬆的上了大學，在大學期間，由於孩子的各項成績都非常優秀，大二下學期，就被學校推薦參加了與國外大學學生互換的項目，出國留學了！

因此，孩子作業拖拉並不是大問題。大的問題是我們做父母是否有睿智發現和解決這個問題。

如果我的經驗可以幫到你，請我我點一下贊。謝謝！

秋荷聽雨

說到這個事，其實很感謝我們孩子的班主任。

小學老師經常這樣對家長說，孩子一二年級時不養成好的習慣，三四年級就會被別的同學遠遠甩在後面。好的學習習慣是在一二年級時養成的。

記得一年級開家長會時，孩子的班主任反覆向家長們強調：

從上小學開始，孩子的事情一定要讓孩子自己做。書、作業孩子忘記帶了，家長請不要給孩子送到學校來，送到保衛室我也不會讓孩子去拿。寫作業也是孩子自己的事，一定要讓孩子自己做，不要過度依賴家長。

說實話，一開始，我們家長對老師的做法是不敢相信的，同時也不相信那麼小的孩子自己能行。事實證明，堅持一學期後，孩子變得越來越獨立，變化很大。

開會第一天，老師就讓孩子專門準備一個作業記錄本，將每天老師安排的任務、作業等全都抄寫下來，並讓孩子完成後一項項核對是否漏項。剛開始時，孩子對完成作業的時間沒有概念，老師會告訴家長，自己佈置的作業大概多長時間能夠完成，家長從一開始就為孩子監控時間。

至於寫作業本身，老師建議，交給孩子自己去完成，家長不要盯著，且最好是讓孩子自己獨立在一個空間完成。不會的才讓孩子找父母，當然，父母不是告訴孩子答案，而是與孩子一起討論怎麼做，或翻看課本、資料等尋找答案。

班主任還強調：孩子一定每天堅持課外閱讀，並堅持寫閱讀心得，哪怕一開始只是幾個字，或幾句話都行，讓孩子養成習慣，滴水穿石，等到二三年級寫作文時，孩子才不發憷。

總之一句話，父母不要把孩子的作業攬到自己身上。

小遊媽媽育兒經

孩子寫作業磨蹭，質量差，其實是孩子對寫作業的時間沒有概念，其次是對孩子對作業的標準沒有概念。

遇到這種情況，可以在孩子做作業之前，就和孩子規定好做作業的時間限制和作業標準。這樣孩子在做作業的時候就會有心理準備，不至於漫無目的的磨蹭。

1、作業的時間限制

孩子做作業的時間限制，要根據孩子的作業量，最好規定一個比較固定的時間，這樣孩子大人都容易記住。

我和我女兒規定的家庭作業時間不能夠超過晚上七點，每天在七點之前要把老師留的所有的家庭作業都完成。有了這個時間概念，每天晚上放學之後她就會主動的自己往前趕著寫作業。

當然孩子累了的時候也會適當的休息一會兒，對於中間的休息時間，也是有規定的，不能夠超過十分鐘。如果休息的時間過長了，那做作業的時間自然就短了，就有可能會完不成。

感覺有了這個時間的限制，大人比較省心，孩子比較主動，家庭作業的場面變得和諧了，不再是無限期的往後拖。

2、作業的完成標準

對於小學生來說，首先是字跡要工整，寫的字能夠讓人認識。如果孩子練過書法，那更好，如果孩子沒有練過書法，也不要指望孩子會寫的像那書上的宋體字一樣。因為有些大人都做不到的，就不要去強求孩子，用過高的標準去要求孩子，往往會適得其反。

語文作業一般都是寫字，除了作文之外，自己畫發揮的不是太多。

數學作業就要讓孩子按步驟去寫，因為到了真正考試的時候，每一個步驟都是得分點。有些數是需要單位的，沒有單位那個數就表達的不準確。還有答案，有的孩子圖省事，只寫一個數，一定要讓孩子把答案寫完整。

還有一個常見的問題，有些孩子會寫錯寫反，或者是少寫。那說明孩子的基礎還是不夠紮實，需要家長專門針對這一塊對孩子進行練習。有家長和孩子共同堅持，過一段時間，效果會好的。

這種方法我覺得效果還是不錯的，如果可以，不妨家長和孩子一起試一下，希望能幫到您。

孩子寫作業磨蹭應該怎麼辦？這是一個迷惑著很多家長的問題！首先要找到原因，瞭解孩子的心理變化，才能更好的解決問題。請先讓我分享一下我的經歷：那時的我可以說是絞盡了腦汁，急於想找到問題的方法，吼叫、打罵、發脾氣、恐嚇、威逼利誘都試過了，卻還是沒有什麼改變！冷靜下來的我，發現我唯獨缺的是耐心！最後決定用“金錢鼓勵”的方法試試，過了一段時間初見成效，孩子終於可以按時完成作業。再後來由“金錢鼓勵”變成了“存摺活動”。我把這些要求分門別類的寫了下來，孩子按要求達到的，我便會在相應的要求後劃個勾，沒做到的就劃個叉，然後根據這些統計分數，相應的分數就能拿到相應的獎勵。我總結了以下九點：1、你得給孩子準備一個倒計時的時鐘。2、正面的提醒。3、適當的放寬尺度。4、不要有額外的作業。5、放低自己的要求。6、靈活的修改規則。7、不發脾氣。8、開動你的大腦。9、堅持下去並總結改善。其實這些方法與其說是來約束孩子，更是來約束我們家長的。我的回答希望對你有幫助！

文字控yc情話微甜

太深有體會啦

孩子上了一年級後，學習問題基本成了最關注的問題，一個從幼兒園過來的轉折點，寫作業一點都不急，磨磨唧唧，各種小動作，開小差，拖拉，我最近採取了一些辦法，正在試用中

第一，先跟她嚴肅的宣佈，放學回家就是先寫作業，立好規矩，這個習慣必須養成

第二，只有寫完作業，才能做自己的事情，並且答應只有寫完作業，自己的時間可以隨意安排

第三，引導一些未來的夢想，或者她感興趣的人物，告訴她，只有努力，長大後才能選擇自己想做的事情

第四，我採取了積分制，積分可以兌換零花錢，去買自己想買的東西

第五，營造一個學習氛圍，有固定的寫作業書桌，並且桌上不要有一些亂七八糟的東西，會使她分心，孩子寫作業的時候，大人不要看手機，看電視，也要看看書，或者練字，身教大於言傳

第六，我制定了一個時間表，寫作業也是要有時間限制的，並且寫作業之前必須先複習今天學習的知識，規定時間完成才有積分

希望可以幫到大家

大家有更好的建議也請告訴我

謝謝

七月亦瑤vlog

孩子寫作業磨蹭，我覺得還是對時間沒有概念，她不知道十分鐘和半小時的概念。

拿我自己的孩子來說，她也磨蹭，我的辦法是我在她旁邊也寫寫東西，然後用計時器計時，看看我倆誰寫的又快又好，但是我每次都讓她贏啊。

現在我準備了一個沙漏，她很喜歡，更喜歡寫作業了！

希望我的回答會幫助到你。加油！

心肺健康科普李醫生

曾經看過一篇文章，一位媽媽每天叫孩子起床都很費勁，三催四請叫了一遍又一遍才能請得起來。有一天早晨，媽媽又去叫孩子起床，她叫了一次，並且對孩子說她只叫這一次，遲到了她可不管。媽媽說到做到，不去想孩子會遲到什麼的，當真沒有去叫第二次，孩子當然也沒有老老實實起床。那一天孩子遲到了，受到了老師的處罰，回家後抱怨媽媽早上沒有及時叫他起床。媽媽對孩子說，我叫了你一次也告訴你只會叫你一次，是你自己不起來的。孩子說，那你不能多叫我幾次嘛，以前我都是那樣起床的。媽媽說，不，我以後每天都只會叫你一次。就這樣孩子連續遲到了幾天，被老師批評得一次比一次慘。後來，媽媽一叫，孩子就很利索地起床了。

父母有義務教導孩子寫作業，但寫作業是孩子自己的義務，父母把它當成自己的事來急時孩子就把它當成了父母的事，父母不催他就不做，反正父母會催他做完，不會讓他交不了差。長期以來，孩子就越來越磨蹭，拖拉。

個人見解，希望對您有用。

關鍵字: 作業 孩子 磨蹭