易志忠
据调查，疫情期间“停课不停学”，九成大学生表示适应网课，八成师生表示期待网课更流畅。
受新冠肺炎疫情影响，不少高校网课陆续开启。中青校媒调查发现，39.25%被调查者对网课适应得很好，49.86%认为虽然有些困难，但基本可以适应，还有10.89%认为很难适应。
作为“网络原住民”的“90末”和“00初”在线上课堂中很“活泼”。
调查显示，39.65%被调查者希望疫情过去后，网络课堂能够继续应用到日常的教学场景，包括开班会、在线下课堂中增加线上互动、学习资料的下载等等。
对于网络信号未完全普及的山区、高原的学生来说，确实是一种非比寻常的意志力“考验”！
看着一个个坚韧不拔的学习身影，不禁在心中为她们竖起了“大拇指”。
“少年强，则中国强！”
特殊时期，看到孩子们没有丁点松懈，这就是希望！
看了不少疫情期间的网课反馈，都反应“特殊时期特殊处理”，网课在特殊时期还是有必要的。
首先，孩子们有线上老师引导，比只是待在家自学自律性强很多。
其次，忘记学生大多数是98后、00后、甚至10后，他们对网络上课方式适用起来非常快，也愿意配合。
还有，疫情期间，网课比线下到校上课安全和卫生，如果全体戴口罩上学，孩子身体也会产生不适。
最后，在家上网课时，搭配好休息时间和室内运动等，保持学习进度的同时，也保持好身体和心情的健康。
特殊情况特殊面对，疫情终会过去，一起齐心过度这个特殊时期，一切都会恢复过来。
希望回答对你有帮助。
佐小伊
我是一名从教19年的老师，疫情期间也上过几节网课，我认为网课有必要。还不知道什么时候可以开学，假期延长了不能够让学生在家里无事可干。网课能不能够学到东西，能够学到多少东西，另说，最重要的是有学习的意识，而网课正可以起到这个作用。
风哥爱教育vlog
你好，我认为网课是有必要的。
1、按正常的上学进度，课程已经学了很多了。虽然目前看来是普遍延迟了一个月，但这一个月里，我们从2月9号开始算，一天上八节课，截止到现在，不算高中的话，我们有20天是正常上课的，那么我们少上了160节课，当然有些初中也是有晚自习的，所以还要加上60-80节课。如果我们简单来算，两天学一课，（当然有些知识点比较难老师可能会多讲几节课，但我们只是粗略算一下。）用160算的话那么在这20天里你可以80个左右的知识点。可想而知，如果我们没有开展网课，那么我们会落下多少知识。
2、可能你会觉得有的人上网课是很敷衍的，并没有把知识学进去，等同于他们这20天还是在玩，这开展网课也没有意思。确实，这样的人是肯定是存在的，但是如果有人想学，他自律自控能力很强，那么网课对他来说是很有帮助的呢。而且正式开学后，学校的老师也会再讲一遍，虽然会为了赶进度而讲得很快，但是你现在上网课也相当于你的一个预习，即使老师讲的你觉得听不懂也没有关系，开学后可以再次巩固一遍。
所以网课真的有必要。
jxky喵小姐
要说目前疫情的影响，学校没办法开学，只能让孩子在家上网课，这个出发点是好的，但效果肯定是一般的。
就老师来说，以前没有上网课的经历，现在需要去学习相关的软件，还要备课，同时要在视频上以直播形式向大家传授，这个准备过程是很复杂的。
最大的问题就是，对学生而言，在家里上网课，等同于可以正大光明地玩手机玩电脑了。父母上班，总以为孩子在家上网课，岂不知，孩子趁这个时间才能好好玩了，这样不但没上好课，对视力也是很大的影响。好多孩子自控力差，在学校上课，有老师在监督，在家里上网课，孩子虽然在对着视频，但你不知道他在干什么？只有老师讲的滔滔不绝，学生却没听进去几句话。家里的环境也是不适合上网课，要是家里人多，容易影响，造成三心二意听课，效果却不大。好多孩子是在家边吃东西边听课。
当然，我们不排除有好些个自控力强，学习专注的学生。这样的孩子对于上网课，肯定效果是很大的。
疫情当前，学校要对孩子上网课尽量做个调查，如果效果不大，就要想办法换种上课方式，虽然是网课，但时间和内容尽量可以简单一点，让孩子在轻松欢快的氛围中进行。对于自控力一般的孩子，希望家长能有时间陪着孩子一起上网课,这样不但能起到很好的监督作用，也能让孩子更专注地听课，时不时可以同时交流一下学习方法和课题。
最近的你961
很高兴回答您的问题。
目前不能开学，网络教学很有必要，不过网络教学有优点，也有缺点：
优点有以下几点：
一、线上教学比较方便，无论你在哪上课，只需要有一台电脑或手机就可以了。
二、能节省一些时间，孩子上学不需要等车、坐车，不论刮风下雨，也不需要家长接送，按时间到点就可以上课。
三、安全有保障，尤其当下这种情况，线上教学避免人员聚集，通过网络就能上课，对保护师生的健康，意义重大。
缺点有以下几方面：
一、线上教学，上课时老师不在学生身边，通过视频进行教学，这样更考验学生的自觉性。有些学生没有老师的当面监督，注意力不集中，在学习过程中思维容易中断。
二、由于网络的拥挤，多人集中在一个群中上课，有时会出现黑屏和卡壳现象，这样就导致教学缺少连续性。
三、师生间、同学之间的情感交流不畅通。虽然网上也能提问，但老师不容易借助黑板，声情并茂地讲解，毕竟文字上的交流不如面对面交流来得畅快。同学间更不容易交流互助。
四、因为缺少当面提问、测试等实战性练习，没有比较和适当的竞争，总体教学效果肯定要欠缺一些。
尽管线上教学弊大于利，目前情况下，全国学生在网上学习也是迫不得已。因为疫情比较突然，师生都没有准备，匆忙上阵。随着线上教学软件和硬件的逐步完善，这种教学效果也应该能进一步提高。
沙漠骆驼耕耘者
非常有必要。
有人说网络学习孩子容易走神，听不懂作业不方便做，不方便交。不，网络学习不背黑锅，老师也不背黑锅。因为你的孩子平时就是这样听课的，平时也是这样对待作业的。你现在冲孩子发火的理由，都是平时老师暴跳如雷或者无奈的原因。
所有学生面对着公平的教学视频，公平的作业，没有所谓的“被人打扰”，没有所谓的“看不清黑板”等，比的就是自律。自律的越来越优秀，教学视频一步一步被消化；不自律的假学假做，教学内容逐步变成天书。疫情一过，网课结束，学校一聚首，高下立判，真的是一分耕耘一分收获。
所以，这次疫情对于学习成绩优异且习惯良好的孩子几乎没什么影响，但对于学习成绩一般却没有良好的自控能力的孩子来说是灾难性的。想想你现在处于什么样的学习状态，你玩两局游戏，别人背了一篇课文；你刷一会儿视频，别人做了一套试卷。
不积跬步无以至千里，日后你终究会为你现在的不以为然付出代价。在没有良好的习惯和自律约束的情况下，时间一点点流逝，比你优秀的还在努力，你却在一天天退步。
这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。所有家长都一样，孩子无心学习时，有没有提醒孩子学习；有没有检查孩子的作业，及时帮助孩子改正错误？请记住，现在家长的每一份责任心都是孩子开学后“拼爹拼妈”的底气。不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的父母吧！
你”浇不浇“，庄稼都会长大，你”教不教“，孩子也会长大，但是”收成“会一样吗？
你不认真听的网课，总有人认真去听。你不认真写的作业，总有人认真去写。你想拖到明天的任务，总有人今天努力做完，并且做得更好。
开学后，自律的学生和认真的家长将最终打赢这场战役。
孤独的修路郎
有必要，但效率低下，这点很学实，现在的社会各种网络游戏多如牛毛，以前在学校还有老师管着督促着，但孩子不比大人，自制力有限，有很多的大人都沉迷网络无法自拔何况小孩呢，家长也不可能24小时盯着孩子，再说家长能力有限文化水平也不高，小学嘛还勉强凑合，一到初中高中课本就基本上无能为力了，因为我们家长都20多年没有拿起过几何，物理，化学，英语课本，早忘记了，辅导孩子也是有心无力狗屁胡说，这网课也是无奈的选择，但结果相当有限。
长夜流云
肯定有必要。由于疫情的原因，全国各行各业的工作都延迟了。学校也不例外，为了让学生提前进入状态，国家教育部门开展了网络教学。
但是任何事情都是有优点和缺点。
优点：在假期中，孩子都养成了自由散漫的习惯，缺乏自律性。开通网课，让他们有一个适应的过程，正确安排自己的作息时间，保持良好的学习状态，如果条件允许，可以随时进入状态。
缺点：由于疫情原因，无法开展各项体育活动，身体缺乏锻炼。长时间面对电脑屏幕，对眼睛和身体的健康都有影响。
因此要提醒家长，每天监督孩子认真学习，提醒孩子完成作业，改正错误，尽到自己的责任。不积跬步无以至千里，每天进步一点点，一份耕耘都有一份收获。
谢谢阅读，我是我的家在西藏。2020.3.7.
我的家在西藏
大家好，随着疫情的爆发，开学被长时间延期，家长孩子们都很着急，学校的老师也很着急，网络教育很有必要及时开展，网络课程可以不受时间限制，增强师生之间的交流，还能够根据每个学生的特点进行个性化教学，使得教师的教学更有针对性。
很多学校没有进行网上教学，孩子们在家没有学习的动力，家长很难监管学生，很多孩子根本不听大人的话，网络直播老师和自己所教的孩子每天直播互动，有作业，🈶️家庭，效果很好。
我们学校利用钉钉软件每天按时定点 直播，能监控到有多少个孩子在听课，可以随时连麦，孩子们监督的很好，如果因为网络等原因没有听课，孩子们还可以看回放，家长反应很好，每天布置的作业通过拍图片形式上传，老师每天软件批阅，第二天早上直播强调作业问题，效果很不错……
每人都有懒惰心理，尤其是孩子，有了网络教育，才有了老师和家长的共同监督，这样孩子才能按时按点完成学习任务，对孩子的未来很有好处，所以我认为网课很有必要。
虫儿子飞
开设网课是当前形势下的无奈但却正确的选择，非常有必要！受疫情影响，孩子们被迫长期停学在家，会对孩子学习、成长产生不利影响。教育部推出上网课，就是要解决孩子无学可上的难题。
应该说，我们目前开设网课具备了一定的条件：一是我国积累了较为丰富的教学资源和较为发达的网络设施资源。二是在这次网课设计上，国家和各地采取了一些科学、合理、可行的具体措施，保障了网课的顺利开展。
但是，我们也必须看到，网课中还面临很多困难，一是由于地区、家庭经济条件的差异，导致网课硬件保障上还存在着少数家庭面临较多困难；二是缺乏课堂的纪律性，孩子停课效果没有保障；三是没有现场交流反馈，上课质量难以保障；四是孩子长时间使用电脑、手机，对视力不好；五是孩子自制力差，又要用电脑或手机，家长不好监管，等等。
因此，现行网课教学还有很大的改进必要。一是要真正做到因地制宜，因地施策、因人施策。要根据到地区、学校、家庭、学生的不同特点和实际情况采取不同的网课政策。二是要准确定位这次网课教学的地位和作用。这次网课教学是在课堂教学无法进行的背景下采取的替代性教学活动，他的定位只能是补位而不是到位，更不会越位。三是要不断完善和改进这次网课教学活动。要及时回应群众关切，针对前些天暴露出来的问题进行及时有效地调整优化，特别是要不断优化教学内容和授课方法。
我坚信，只要各方共同努力，我们国家的网课肯定会越上越好！
