普京大帝1987
疫情期间，在家上网课，怎么说的，估计是好的更好，差的更差，但是对于一些学习不太好自律性很强的学生，这个时间段绝对是赶超的好时期，国家目前的发展不平衡也是一个问题，好多山区的孩子都上不了网课，总得来说有利有弊吧，我得观点就是好的更好，差的估计会更差
不知道取啥名字23333
我是大江来，我来聊聊对疫情期间学生在家进行网上教学的效果这个问题，首先我对疫情防控期间学校组织的网上教学表示感谢，由于受防疫限制学校想方设法给学生学习创造条件，这种教书育人的态度值得我们学习，
提到教学效果，说实话不好，这里面有方方面面的原因，有的家里孩子多，家里穷，网络教学需要智能手机，但手机数量不够，不能达到人手一部，只能轮流看，可做作业的时间就不能和学校一个节拍，老师批改作业也不能及时看到，有的地方偏远，就像我们这个地方，在窑洞里手机就没信号，在院子里手机信号也是断断续续的，对收听效果有一定的影响，还有就是现在的教学方法和我们小时候的不一样，没有老师时我们辅导不了孩子的功课，好多连我们自己都不会，还有就是有的家庭就一个孩子，娇生惯养的习惯了，父母说什么偏偏对着来，想让他规规矩矩坐着听课，门都没有，在学校有老师专门管着，在家可就不一样了，都舍不得打，只能是学多少是多少，放任自流，这个占少数，再有就是孩子们的硬件操控能力，稍微大一点的像初中生，高中生一般都没问题，小学生就不行了，家长也不怎么会，也会影响孩子的学习效果。
总之，学生在家上网课不如在学校效果好，当然这不是某个人的或某一方的问题，大环境造成的，也没办法，能理解，最后再次感谢学校为孩子们的学习所做出的努力。
大江来
有利有弊，优势肯定不明显，和学校不一样有的困难的家庭教学设备不好，导致导致学生学习能力下降还有这不仅仅看老师的讲课内容和方式，还需要看学生的兴趣和接受觉得不一定吧。如果自控力强的学生，想学的确实有效，但可能少了点互动；自控力弱，不想学的学生，可能效果就非常不好了，也没有人督促了，课开着，不一定做什么了，所以说因人而异。
孤独先森i
疫情期间在线上课，肯定好事，对于一些学习好的，自学能力强，自律性好的学生，可能是好事。但是对于一部分人来说，未必……
首先，孩子容易借用学习这个借口，用手机、电脑玩游戏，或者看影视剧等。
其次，孩子电子屏幕学习毕竟和课程学习不一样，容易忘，不能互动，效果大打折扣。
第三，对于疑难问题，孩子提出的难题，不会解的题目，没人给予专业、多方法的解答。
大别山的黎明
暂时来看效果不是很理想，不过这是必然的一个过渡时期，毕竟才刚刚起步嘛。从学生到老师，都是刚刚接触网络教学，难免出现这样那样的问题，尤其是一些老教师，以前根本就没有用过互联网，现在更是手忙脚乱了。随着网络教学的展开，各种各样的问题不断出现，同时也会被不断的解决和完善。相信在不久的将来，网络教学一定会越来越好，一定会得到大家的认可和支持。
观察后有话要说
初中，高中的还好。自制力还是有，小学生就不太行，比较顽皮。
