教育知识汇
这个问题主要从两个方面来给大家解释一下。首先是从教的角度来看。老师拿到一篇文章最后，会结合教师用书、课程标准、教辅资料、考试题、学生特点等等，来确定这篇文章教学目标，通过教授一篇文章，使学生在听说读写等方面有一定的提高。在知识方面，能力方面，情感方面有所提升。这个时候，老师的教学是不可能完全为考试服务的，也不应该完全围着考试转，如果仅仅为了考试，进行教学，那是典型的应试教育，语文的魅力也就荡然无存，学生学习语文的兴趣会被扼杀。所以大家要明白，老师的课堂教学不能涵盖所有的考试内容。下面再从考试的角度来看。命题者设计试题，一方面是为了检测老师教的怎么样，一方面也是为学生的学指出方向，这也就是我们常说的考试有指挥棒的作用。所以考试题目中适当设置一些老师没有讲到的内容，也是在提醒学生，平时的学习要注意适当的进行拓展。在重视课堂学习的同时，扩大阅读视野，丰富自己的知识。
迎着太阳飞
作为语文教师，可以回答你这个问题。考试是对学生综合成绩的一种评价方式，语文虽然主要以课本为主，还还有一些课外为辅，而且年级越高，考试涉及的课外内容越多。
小学教一篇课文认识几个字，然而需要学生自己组词、造句、写作文等。而组词、造句、写作文这些是学生根据自己能力才能掌握的。也许组词能教几个，造句就不一定能教上了，写作文就更加困难。因为这些主要是学生思维逻辑的结合，作为学校一般也只能把基础教育好。
为什么课堂上不讲考试内容？
①首先考试内容任课老师是不知道的，一般考试内容是由众多出题老师精选出来的，作为任课老师，也只知道一个大方向。
②考试的内容肯定不能直接教，否则这就成了完全的应试教育。这样会扼杀孩子的创新思维能力，把小孩儿的聪明伶俐约束起来。除一些最基础的考试内容以外，必须有一些发散思维的考题内容。
③语文作为学科中的基础科目，是人们在生活中必须用到的。主要体现在表达与理解沟通能力上面，一些好的课外内容，传统文化方面，这些往往是国人应该具备的基础素养。
只有让学生了解更多的中国文化，才能更好的体现出语文的魅力。对今后的工作与生活，会有潜移默化的帮助，这是一种重要文化传承方式。考试当然也要体现中国文化，一些大家都需要了解的，必然会出现在考题里。了解中国的传统文化，才有利于学生的理解能力培养。
学好语文，并非局限于课本。
①语文课本的内容含量是极少的，从小学的拼音汉字，再到中学的散文、唐诗、宋词等，义务教育中这些基本都能概括。学好课本，就像建房子打的地基、砖头瓦片一样，建成什么样的房子？就看学生怎样去组织、搭配，教学书本就是这个基础，课外阅读就是建筑的样式。
②之所以文化传统能够得到经久的传承，就在我们的字里行间。也许课本上讲的只是一个字，但每一个字也许都有它的含义。课文上讲解的几个汉字，组合在一起成了词语，或者成语，或者寓言故事等。所以只知道课本上的字义是远远不够的，还需要知道背后的故事。否则只会知其然，不知其所以然。
③想要学好语文，当然就要阅读更多的课外书籍，尤其是一些经典的诗词文章，经典名著，都是极为优秀的作品。多读好书，更能提高学生的文化素养，只有学到更多的文化知识，才能腹有诗书气自华。
考试内容课堂上会不会讲？
①其实老师都是希望自己的学生得高分，当然会努力地按照教育纲领来教书。因为考题一般都会按照纲领来出，都会与教学大纲相关联。
②考试的内容老师一般只能是揣测，教书既要生动有趣，又要符合大纲，还要让学生能够更好的理解。同时自己教出来的学生成绩，一定程度上也是任课老师的成绩。所以语文老师一般不存在不教，课外阅读学生必须自己来完成，因为课外阅读是老师教不来的。
总之：
语文考试都有课内和课外，越是高年级，涉及到课外的考试内容越多。所以还需要学生多阅读好的内容，丰富自己的课外阅读量，才不会：书到用时方恨少。努力吧！
黎老师Mary
天下最好教的是语文，天下最不好教的也是语文。说语文好教，是说任何老师手提教参都能在语文课堂上说出个子丑寅卯来；说语文不好教，是说语文教学的内容可上至天文，下至地里，中间还能有历史、地理、生物、理化等知识。没两把刷子，还真难把语文教好。
有一年我县的语文抽测试卷上就出现过这样一道题：请你用汉语描述（a+b）²＝a²+2ab+b²。这个公式本来是数学中最简单的完全平方公式，可绝大多数学生却不能用汉语把它描述出来。是这道题太难吗？显然不是，可为啥那么多学生败走麦城？不过是学生不能把知识灵活运用而已。
学习知识的最终目的是什么？还不是学以致用吗？语文试卷上数学公式都能出现，你说出现点经典诵读、传统文化还不是很正常吗？
语文课堂上也不是不讲经典诵读、传统文化，只是要讲的内容太多，经典诵读、传统文化讲的较少而已。比如：“待到重阳日，还来就菊花”这两句话，就不仅仅是两句简单的诗词，它还包涵了重阳节登高、赏花等传统文化。
每册语文书上都有大量的文言文和诗词，只要学生能学会课堂上老师讲的知识，加上适当的课外阅读，并能把知识转化为应用技能的话。就不用惧怕课堂上少讲或者没讲的所谓经典诵读、传统文化。
见得别人好
语文，难道就是语文课本吗?
就好象去一个名为“加州牛肉面馆”的店吃饭，上来了一碗的面，难道牛肉一定要是加州的，还是面条必须是加州的?
还有啊，咱“语文”老师是教“课本”的本本老师，还是是教“语+文”的语文老师呢？[互粉][给力][来看我][祈祷]
思考题：什么是语文呢?
我是东土
您好。您说出了好多家长心中的疑惑。
我们先来说说语文是一门怎样的课程。什么叫语文?叶圣陶先生解释说，语文就是语言,口头为语，书面为文。语文学科是做什么的呢？语文要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文要提高的是学生的素养，其中语文核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。巢宗祺教授指出，“字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容、能力包含其中”。 那么，经典诵读、传统文化，自然是在语文的范围之内。语文还是学好其他学科的基础。可以说，语文如海——广博深厚。可以说，语文肩负着沉甸甸的责任与使命。
因此， 语文科目的学习，仅仅靠每周几节课的课堂时间是远远不够的；老师上课所讲，也一定是远远不够的。生活有多么广阔，语文就有多么广阔。时代的日新月异的飞速发展，也要求语文学习必须要跟上时代的步伐。语文课堂和语文考试也正在发生着前所未有的变化。课堂上，语文学习，不能仅仅要求从老师讲授的知识而来。在这个知识大爆炸的时代，要为孩子树立自主学习、不断学习和终生学习的意识。老师的教，也更侧重教方法、提素养。这是时代的要求，也是国家赋予的使命。
因此，我们一定要转变观念了，要重新认识“语文”、“考”和“教”。
菊开九月
平时咱们老师埋头于教课本，而孩子们则辛苦地埋头啃课本，薄薄的两本教材要教一年的时间，我们的孩子六年来读的书很有限，新课标提出:要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面,增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩大阅读面～就要提倡吃五谷杂粮，“少做题，多读书”就是要把学生从题海中解救出来～把他们引向名著的海洋经典诵读
俞子蒋老师
学以致用。
语文教学和学习目标是什么？
三维目标:知识、能力、情感。
情感这个不好考察。
课本上的，属于知识测试，识记即可。也就是说，把老师要求记住的记住了，该背诵的背诵，该默写的默写，这一部分内容试题的分值你就拿到了。
课本以外的，属于能力测试。需要运用你掌握的听说读写能力去完成，这一部分分值，就看各自能力了，人和人的差别，也就体现出来了。
学习，就是要学以致用，能够运用学过的知识来解决生活中的问题。
活学活用，举一反三，理解应用。
中学电教日志
“秀才不出门，便知天下事”，“家事国事事事关心”。现在语文只埋头课本已经不行了。语文现在考经典诵读等传统文化是从19年下半年开始。19年国家改革语文教材并明确要求语文增加对传统文化内容和课外时事信息，考学生的阅读量与阅读能力。所以语文考试以后已经不只是考课本内容了。 针对这种情况学生就要有针对性的增加接受课外信息的渠道。
首先学生必须加大传统文学的学习，比如：传统的启蒙内容《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、四大名著等是要熟悉的。同时还要加大古诗词的背诵。调高对文章的高速高效精准阅读。
再则就要平时多关注社会上的时事新闻。对国家近期发生的大事要事、热点新闻等必须要了解。因为这些都是有可能考的内容。所以现在语文老师已经不反对孩子看电视了，当然前提是你再看新闻。
所以传统经典和古诗文缺乏的要即使补上这一科了。
老张计算机基础
这个是教育部才规定的，上个学期才开的家长会，老师明确规定以后的语文考试卷满分100分，其中至少有50分是涉及到国学经典以及课外经典阅读，可见现在仅仅学习书本上的知识是远远不够的。
虽然现在孩子们的学习压力越来越大，但是国家开始重视传统文化也是件好事，拥有物质文化是远远不够的，只有精神文化富足了，我们的国家才能真正强大起来，少年强则国家强，厚德才能载物。
张馨文聊家常
语文中，为什么考的是没有老师讲过的？这关于语文方面的问题，语文故名思意是关于语言和文字方面的知识，语言又化好多种，最基本的是语音的表达，唱歌需要语音，戏剧也需要语音，语音包罗万象，飞禽走兽都能发出不同的声音？文字又包括文艺，文学，文娱，文体，文化，博而哲学，科而理学，一切皆于学问中，所以考试的时候，语文腾达，文采爆炸，需要你去思维，创新，应答应变，适度解决理论问题与实际的确合，人生好像一盘棋，要想下好不容易，什么时侯跳马，什么时候出車，过日子忙事业都不容易！现在视频刚闪现，阜阳有七千五百个企业应招骋，阜阳青年有奔头啦？赶快去应骋，找个适合自己的工作岗位，发挥自己的才能吧！天道酬勤！劳动光荣，勤能补拙是良言！一分辛苦一分甜！阜阳有广阔的用武之地，八仙过海，各显您的神通吧！
