七九年的八零後
會的，合情合理，孩子們應該也能接受！
- 因為這場疫情的影響，全國各級各類學校已經延遲了開學時間。
- 從理論上講，每所學校都積極應對，雖不能集中開學，但都採取了各種形式的網絡教學活動。原則上是通過網絡直播課程與學生自主學習相結合的方式進行課堂教學，但這種形式適應於自制力強的同學，對大多數自制力差的同學而言，並不適合，難以取得預期效果。
- 近幾天，我家兩個孩子所在班級已經通過微信群徵集家庭成員健康碼，加上前期體溫測量統計做基礎，初步確定3月25日高三年級開學返校。
- 高一高二年級在高三學生情況穩定後，1~2周內復課，初中緊隨其後，與高一高二年級同步開學，小學幼兒園已經明確在疫情徹底解除後，方能迴歸校園。
學生疫情期雖在家學習，但師生間的交流不足，網絡直播課程課容量小，還有一些技術層面的問題存在，導致一部分學生聽課效果差，開學後估計會對課程進行重新講解梳理，如此一來，時間肯定是不夠用的。
- 開學後，教育部門和學校會考慮利用週末部分時間及暑假假期增加課時進行授課及鞏固。原先每週休兩天，可以調整為休一天，佔用一天的時間學習。
- 暑假也可以靈活調整或全天或半天，孩子們只要規律的作息不會覺得勞累。
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試想一下，沒有這場疫情，家長們還是會在週六週日給孩子報很多課外輔導班學習，作為對學校知識的補充和鞏固。
我家孩子小學三年級，週五下午放學早一些，直接去籃球館打球，時間從5:00~8:00左右。週六8:00~10:00上閱讀寫作課，10:00~12:00上思維訓練課，下午2:30~5:30是英語課，晚上7點是游泳。- 週日上午完成學校的作業，休息的時間也就只有一下午，5:00~8:00還有一節籃球課。
- 每年暑假從7月10號左右放假到9月1日開學，也有一個多月的時間，在各種學習班讀過。留給孩子自由自在玩耍時，基本上到了8月中旬。
- 所以孩子們已經習慣這種生活。
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今年如果趕課程，對週末和暑假進行佔用，無論是學生還是家長都可以接受，畢竟今年度過了一個如此漫長的假期，都渴望迴歸正常規律的生活。
終將長大
我是老師，同時家裡還有兩個學生，一個初中，一個高中。上課，對於孩子來說 ，他們沒有耽誤一節課，浪費一點時間。學校初九就開始上網課了，正常上課開學應該是十七，每天從早讀到晚上寫作業到10點，所以說到開學後過小星期，壓縮暑假，還就就有點不願意，為什麼呀 。你們大人沒上班，為啥要賠上我們的時間，讓我有點無言以對。
心若浮塵43
最近開學的事宜被提上了日程，相信在不久之後，學生們都能回到學校開始正常的學習了，目前已經通知開學時間的省份有青海、貴州、山西三個省份，其中最早的是青海省，全省高中和中職在3月9日已經開學，而最晚的是山西省全省高三年級學生在3月25日開學。目前已經開學的青海省這一學期的時間縮短了25天左右，而最晚的山西省縮短了38天左右。而全國其他省份都還沒有通知開學時間，其他省份的開學時間將集中在三月底四月初這樣。
今年春季開學的時間比往常晚了很多，大部分地區的春季學期時間都將縮短到三個月以內，學生正常的學習時間被壓縮了，課程被落下了很多，要完成以往四個月的學習任務，補課或許是最好的辦法，那麼週末的休息時間被壓縮和減少估計是一種趨勢。
開學的延遲，必然造成本學期的課程不能如往年一樣如期上完，因此各省教育廳把暑假和週六補課作為方案之一，以便於彌補因受疫情影響而落下的課程。
2月1日山東省教育廳：因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑假假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
2月7日廣東省教育廳：因延遲開學耽誤的教學時間，可通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。
2月11日陝西教育廳副廳長趙昶葆強調：各地各校後續可採取週末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。
2月14日四川省教育廳發佈通知：中小學因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑假等方式補齊
週末的休息時間被用來補課會不會讓學生更累？個人認為也未必。
首先這是彌補開學延遲落下的教學時間是在特殊時期的舉措，只是暫時性的，把所缺的課程給補上也是為了之後學習任務更好的進行，也許在短時間內看起來給學生增加了壓力和負擔，但從長遠來看，這個舉措是非常有必要的，學習中最怕的就是知識被落下，到最後學習起來會面臨越來越大的壓力。
其次，即便是學校週末不上課，很多的孩子都報有各樣的輔導班，時間也是排的滿滿的，學校統一安排和上課，從一定程度上還減輕了學生的壓力和輔導，不用東跑西跑。當然了對於想要通過課外機構拔高的學生來說那就得重新去擠時間了，也許壓力和任務會更重，尤其是畢業班級的學生。
學生在家度過了如此漫長的寒假，過慣了自由散漫的生活，開學之後肯定還得有一個適應的過程，突然間學習任務和壓力加重，肯定會讓一部分學生在短時間內難以適應這種快節奏的學習，但需要去適應，困難肯定是有的，需要我們去克服，無論如何課程是不能落下的，課程落下後，之後的學習就會面臨更大的壓力和挑戰。
有一類學生在開學之後的壓力肯定會很大，那就是本來基礎就不是很紮實，在寒假期間一直很放縱，學習上很放鬆，在假期更是養成了一些不良的行為習慣，網課開始後也沒有認真去學習，沒有完成規定的學習任務，這類學生在開學之後很難跟的上學校正常的課程節奏和進度，也許會被落的越來越遠，學習起來很累是必然的。
胡老師數學教育
擠壓這個詞我認為用得很不好，今年受疫情影響全國的學校都延遲了開學，儘管目前學生們都在上網課，但眾所周知，網課的效果確實有限。那學生在開學之後要在壓縮的時間裡完成本應該在更長時間學習的知識，唯一的辦法就是補課，所以今年學生們很大幾率上都會補課，擠壓一次並不恰當。很明確地說，這個學期學校可能會用到週末時間補課，甚至會用到暑假時間補課，孩子們當然會更累。
要在三個月的時間完成四個月的學習，補課是大勢所趨
目前已經通知開學時間的省份有青海、貴州、山西三個省份，其中最早的是青海省，全省高中和中職在3月9日已經開學，而最晚的是山西省全省高三年級學生在3月25日開學。目前已經開學的青海省這一學期的時間縮短了25天左右，而最晚的山西省縮短了38天左右。而全國其他省份都還沒有通知開學時間，其他省份的開學時間將集中在三月底四月初這樣。所以，大部分地區的春季學期時間都將縮短到三個月以內，要完成以往四個月的學習任務，補課或許是最好的辦法。
孩子們會不會更累？當然
首先我想問一下，學生累不累？或許很多人會認為學生很幸福，但現在的學生不幸福。他們每天有寫不完的作業，還有上不完的輔導班，還有一對一的家教老師，他們的一天學習時間比家長的上班時間更長，他們很累。再加上這學期的上課時間更短，那孩子們的週末時間可能會被安排補課，那他們的時間將更加擁擠。可以想象一下，孩子週一到週六都要上課，並且晚上都有輔導班，週末休息還是有輔導班，他們幾乎是沒有休息的時間。現在很多的中小學生每天晚上都要寫作業到十一點鐘，這個現象很普遍。綜合來看，他們真的很累。
如果你是一個孩子的家長，希望你能給孩子少報一點輔導班，如果你是一個學生，希望你能學有所得。
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頭文字Li
沒有開學，盼著開學；真正快要開學了，又怕開學。
對於部分學生、家長和老師來說，是存在這種心理的。
沒開學盼著開學，好理解，因為這個漫長的寒假讓很多學生和家長難以忍受了。
臨近開學又怕開學，是一種什麼樣的心理呢？
①開學後不那麼自由了。
②開學後，面臨著雙休變成單休。
之前，多數省份的教育廳已經明確提出，新學期要通過擠壓雙休和暑假的方式彌補耽誤的學習時間。
問題來了：
❶沒有組織線上學習的省份、地市，因為新課程沒有學習，只能通過加班加點來完成學習任務，這個無可厚非。
❷已經組織線上學習的省份和地市，如果新學期開學後再實行零起點教學，從頭再來是不是不大合適呢？
因為學生在家已經通過線上學習的方式，對新學期的課程進行了學習，並沒有耽誤學習。
如果新學期開學後再擠壓雙休和暑假從零起點教學，學生們會感到厭煩和疲倦。
❸有些省份特別是南方的熱帶、亞熱帶地區的省份，暑假是非常炎熱的，不適合學生在校學習，如果擠佔暑假進行學習，不好想象。
結語
由於各省份具體的情況不一樣，有些省份可能在新學期會擠壓雙休時間進行課程學習。
孩子感到累也是正常的，但是難以避免，因為新學期課程必須學完才行。
真遇到這種情況，就要對孩子們做好心理疏導，讓他們儘可能地理解、支持和配合。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
現在除了少數地區明確了開學時間以外，全國大部分地區還沒有明確具體的開學時間。
預計大部分地區的中小學的開學時間會延續到3月底和4月初。
如果按照3月底和4月初來估算，這個學期已經耽誤了一個多月，將近兩個月的時間。
由於課程任務比較緊，相信絕大部分地區和學校都會通過壓縮週末和節假日的方式來進行補回。
現在已有多個省份明確表示，要通過壓縮週末來補回落下的課程，將原來的雙休日改成單休日。所以，這是一個必然要採取的措施。
有家長擔心這樣以來，學生會不會更累？
其實，也不要把問題想的那麼的嚴重和複雜，也不必要有過多的擔憂。
如果將雙休日改成單休日，也就是每一週只加了一天的課程，這個負擔對學生來說並沒有多大。幾年前，我們也是實行小禮拜，不也是一樣的過來了嗎？
遇到今年這種特殊的情況，學生的學習時間已經被耽誤了一個多月到兩個月，如果學生再不加把勁兒，再不多一些努力的話，落下來的課程該如何補回來？
另外，很多家長都清楚，特別是在城區和城市，孩子日常的學習任務是非常繁重的，即使沒有遇到今年這種特殊的情況，孩子們能正常過禮拜天，而實際上城市85%以上的孩子都在週末進行補習和補課，而補習和補課的強度要比學校多加一天的課程大得多。
既然學校壓縮雙休日來進行課程補回，週末學生就不需要再去參加課外輔導班的補習補課，其實也不會給學生增添多少負擔。
教育探微
會適當擠壓週末時間，或者暑假時間，給學生進行補課。
由於肺炎疫情的影響，教育部要求全國中小學延期開學。
導致 :本學期授課進度計劃受到影響，學生學習效果也受到影響，不得不採取補課措施。
具體影響如下:
第一，疫情影響本學期授課計劃。
雖然教育部要求停課不停學的原則，教師和學生利用網絡進行授課和學習。
但是在開學延期之初，很多人對開學時間比較樂觀，將開學時間延遲到3月1號以後。
所以，在網上並沒有傳授新課，而是隻讓老師通過網絡，指導學生複習鞏固原來的知識。
隨著對疫情的認知，開學時間一再延遲。在三月分以後才開始傳授新課，並晚上網絡教學。
所以，本學期授課計劃，延遲了一個多月以上，需要通過擠壓週末或者暑假的時間來彌補，比如說改雙休為單休！
第二，網絡教學效果差，學生難自律。
雖然採用網絡教學，但是網絡教學效果比傳統教學差很多。
網絡教學存在以下問題:
（1）學生不能自律學習。由於老師和學生隔著屏幕，老師無法對學生進行課堂管理。有些學生不能按時按點坐到電腦前學習，甚至是受家庭環境影響而開小差、走神。
（2）師生不能互動交流。網絡上課的時候，學生不能隨時進行提問。老師也無法及時瞭解學情，最終屬於各幹各的。
所以在開學之後，老師會對學生的網絡學習情況進行摸底排查。
如果學習情況比較差，會制定相應的補課措施，從而會擠壓週末的時間或暑假的時間。
牽牛花牽牛郎
我國疫情得到了有效控制，除武漢之外，大部分都連續零增長，無新增病例。
西藏零增長達到40天、青海33天、貴州22天、新疆21天、江蘇，內蒙古20天、海南、陝西19天、雲南18天、吉林15天、重慶、廣西、山西14天、河南，福建12天、安徽、江西、河北、天津11天、湖南10天。
按照零增長保持28天，當地疫情就得到了有效控制，依據這個標準來看，大部分地區在三月底四月初都能陸續開學。
和以往假期比，假期延長了一個半月之久，剩下的教學時間三個月左右。以往是每學期4個半月教學時間。本學期如果不利用週末時間，教學任務確實完不成成。
如果壓縮週末時間，家長和老師們會提出質疑，線上教學已經開展了一個多月，教學進度已經完成了1/3，有的會更多。這還需要壓縮週末時間嗎？
孩子們假期線上學習已經很累，每天看視頻聽課，網上上傳作業，給老師拍圖片、拍視頻，忙的不可樂乎！
疫情防控期間，教師學生都非常累，如果週末再不讓休息，開學本身教學任務就打的比較緊，週末再沒有時間緩衝，孩子和教師的工作節奏比較快，沒有緩衝時間，教學效果就沒有保證。
這種想法也不是沒有一定的道理，張弛有度、勞逸結合。 我認為如果在疫情防控期間，孩子們的網上教學，能夠不打折扣完成教學任務，完全不需要利用壓縮週末時間來補課。但必須在全員按時參加，按照老師的要求完成學習任務的前提下。
但根據調查反饋情況，往往不是這種情況。孩子們聽著聽著就打遊戲了，還有的剛一登錄就又退出，把手機撂在一邊。還有的家長就直接說，我們的孩子不想參加網課。
所以建議老師們開學後，要對學生網上學習情況進行一個檢測，真實摸清學生的掌握情況，再調整教學計劃，個別學生跟不上，還需要教師進行個別進行輔導。
還有的教師提出建議，因本學期情況特殊，可以調整教學任務，當然參加中招高考的年級除外，把本學期的任務適當調整到下學期。我看了下學期的教學時間，基本上達到22周，下學期教學時間比較長，適當調整本學期教學任務，也不失一個好方法。你覺得呢？
教育採擷
讓孩子吃一點苦吧！
這位題主說的沒錯，因為疫情，耽誤的課程肯定要用週末或者暑假來補。
一說用週末來補課，立即就有家長出了說話了：“用週末來補課孩子多累呀！我才不想讓孩子搞那麼累。”
不行，那就用暑假時間來補吧。
於是，又有家長立即出來說：“暑假多熱呀，我孩子中暑了誰負責呀？”
雙休日補課怕累著孩子，暑假補怕熱著孩子，那你說什麼時候補？
說來說去，就是怕孩子受苦。父母愛孩子，關心孩子，這都可以理解。但是過於害怕讓自己的孩子吃苦是不是一件好事呢？是不是真正的愛呢？
有句話叫“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話難道過時了嗎？
一週上六天課，休息一天，難道就能把孩子累壞了嗎？過去沒有實行雙休日的時候，也沒有見累壞了那個孩子。
讓孩子吃點苦不一定就是不愛孩子，也可能是對孩子的一種真正的愛。培養孩子吃苦耐勞的精神，對未來的成長更有好處。
你看這次抗疫一線的醫務人員，多麼需要吃苦耐勞的精神。他們為了挽救病人的生命，加班加點，一天才休息四五個小時。
我在電視裡看到一線一個護士才20歲，那不就是一個孩子嗎，她和其他人一樣，穿著防護服，照顧病人，安慰病人，日夜奮戰在第一線，從不叫苦叫累。
溫室裡長不出萬能松。
捨不得讓孩子吃苦，捨不得讓孩子受累，在家裡面什麼活都不讓孩子幹，是培養不出棟樑之才的。
閆老師教作文
這個還真不好說，並且這事也不由學校說了算，下面說說我的看法。
第一，教學時間上學校的自主權不大
我們是公辦學校，公辦學校要嚴格按照區和市相關部門的要求，尤其是上課時間，可以根據具體情況略多或略少（一節課的幅度），但差別不能太大！反正我是不希望在這事情上學校擁有自主權，劇場效應下，學校領導只會增加工作時間，而不會減少！
第二，至於週六是否補課？
這個就要等省領導通知了，反正他們怎麼通知我們就怎麼執行，不過我還是傾向於不進行週六和暑假補課的！因為我們現在已經上課了，上網課效果肯定沒有面對面上課那麼好，但也是付出了勞動呀！除非不上網課，那週六補課倒願意！在這種事情中，老師和學生的立場都是一樣的！
最後一個問題，我覺得應該要問的是家長會不會更累吧？畢竟家長的焦慮遠超孩子，就我目前看到的情況，焦慮的孩子真不多（肯定也有），焦慮的家長一大堆！
