米兰君说教育
的确是这样。
我们学校老师目前平均年龄45岁，30岁以下的寥寥无几。70后是主力军，然后是80后，90后真的很少很少。
纵观周围很多学校，基本都是如此，那是什么原因造成了如今的学校老师年龄结构偏大呢？
第一：70后80后多是因为国家的中师生政策。
本人76年生人，1990年上的中师，当时上中师的一个主要原因就是出来直接就可以做老师。
我们那一代，能考上中师的都是班上的尖子生，只要家庭条件不是很好的，基本都上了中师。
我们学校目前中师生至少占一半。80后也是如此，他们是基本也是中师生的多。
所以目前各个学校中师生占大多数。
第二：90后少与目前的教师招编有关。
比如我校，成立于2000年，这么多年，学生人数没怎么增加，所以老师也没怎么增加。退休的教师也不多，那怎么可能有很多编制招考教师呢？
学校没编制，是90后教师少的一个主要原因。
我们这里的高中，因为不断扩大规模，需要很多教师。所以目前90后教师还是不少的。因为这几年招编了几批教师。
第三：90后教师肯定会越来越多的。
本人今年45岁，单位和我一样大的有8个人，如果我们同时退休的话，肯定要进一批年轻的教师。
就算目前70后80后教师再多，但他们终将老去，终将退休。未来的未来，90后、00后教师肯定是教育的主力军，这是毋庸置疑的。
实际目前新建的一些学校，90后教师已经是主力军了。我们这里两所私立学校招聘教师，最重要的一条就是年龄必须是35周岁以下。
公立学校中，特别是中小学，目前教师年龄结构确实偏大。但正是这一批优秀的中师生，支撑起了中国教育这么多年。他们基本都是各校的骨干、学科带头人，敬业精神、教学能力都是一流的。
不要嫌弃她们年龄大，就算她们不再年轻，其能力比90后也不差。
以上是个人观点，欢迎交流！
人生如梦LLH
一边看春晚，一边看头条，感觉生活挺惬意。
教师队伍中，七零后，八零后居多，九零后偏少，这在学校里已经成为普遍现象了。
我们学校是县城周边的一所九年一贯制学校，好几年就没进新老师了，刚参加工作的不可能到我们学校。我77年的，96年参加工作，尽管40多了，但在学校里还是顶梁柱，比我年龄大的老师还多得多，年龄最小的是89年的。
1.教师的清贫与高危让年轻人望而却步
我和丈夫都是老师，孩子现在正在上大学，我曾经提醒他让他考教师资格证，他直接拒绝了，他说他不愿意当老师。
其实我知道是因为他看我和他爸爸平常工作那么辛苦，但是收入却并不高。而且现在新闻里经常曝出老师被学生和家长打的事情。他不希望走我们的老路，不希望过与我们一样的生活。
2.男老师找对象比较困难
男孩子如果当老师，真的不太好找对象。我们学校有很多男老师找对象时都比较困难，很多老师找的比自己年龄大的，有的找的没有稳定工作的，还有的老教师找的自己的学生。
而现在如果当老师，可能更难找对象，因为收入低，现在的小女生大多比较现实，毕竟她得生活，生活里只有爱情是远远不够的。
3.教师工作的辛苦有目共睹
虽然我是小学老师，但是常年担任班主任，有早晚自习，回家都经常是晚上十点了，还经常加班。周末还会把作文本，试卷带回家批改。丈夫最不喜欢我把工作带回家。
做老师还有许多非教学任务，各种检查与会议数不胜数。
结束语：没有年轻老师的教师队伍是让人担忧的，很多学校的老师都是老龄化，但愿以后能够有更多的年轻人到教师队伍来。不过要想吸引更多的年轻人，教育必须改革。
语文教育杨柳依依
我们学校目前就是这种情况。我是一名数学老师，今年33岁，是数学组最年轻的老师，其他的都是45岁以上，感觉跟他们还是有代沟。当然其他学科组内年龄情况也差不多。我们在学校分配的事情多，享受的权利少，评优评先机会少。学校开教职工大会投票，我们年轻人就那么几票，不起作用。
一线老师的教书心得
老穆认为，90后教师并不少，只不过相对少而已，老穆相信在不久的将来，教师会越来越多。
七零后，八零后，那个时候对“教师”是一往情深，他们大都觉得教师和医生是最稳定的铁饭碗，所以当老师的人特别多！
老穆就是八零后，身边不少同学都当了老师，甚至有的初中毕业后，就读了五年制师范大专，还有读中师的……
犹记得，老穆小学时，班级里的学生特别多，老师少，所以代课老师特别多。
经过一段时间后，师范生才越来越多……
当时计划生育还是比较严的，孩子自然也就越来越少了。
孩子少了，老师自然少了。
随着二胎政策的放开，孩子越来越多了，对于教师的需求量也在增加。
在这样的情况下，90后、00后的教师必然会增加！
目前，国家是鼓励优秀的人才加入到教师队伍中来的。
比如前段时间，杭州学军中学招聘了大量的清华北大硕士生，这就是最好的证明。
国家免费师范生的不断扩招与教师编制政策的落实，也会让教师队伍的质量越来越高！
我们需要更多的教师，但更需要优质的教师！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
和我那好像！我在乡镇小学教书！我们那70多位教师！90后和80后屈指可数，而且男女对半！我教体育的！找对象如果不看对方样貌我觉着我找的找！但我没得选，就一个比我小的女教师！其他都结婚的！只能隔壁镇努力一下了！我周边的都是年轻的女教师居多！
R罗905
教师队伍中，七零后，八零后的居多，九零后偏少，平均年龄偏大，你怎样看待这一现象？这一现象属于正常现象，而且因素很多。
一、70后、80后老师居多，和我们国家师范院校计划招生有关。70后的教师，他们正常是在九几年毕业，当时我们国家还属于计划经济，考取师范院校，基本上都分配到学校，当年虽然下海的大潮刚刚开始，但刚走出校门学子还没敢迈出这一步。尤其是老师，当时还是很吃香的一个职业，因此，大部分毕业生就在学校任教了。
另外，80年代末，90年代初，我们的国家师资短缺，师范院校扩大招生，教师队伍迅速扩大，因此，一二十年后，这支队伍成了教学的骨干，成了学校的中流砥柱。
二、70后、80后老师居多，和教师教学经验和心态有关。70后80后的年龄正是三四十岁的时期，在人生当中属于年富力强时期，如果说从师范毕业就开始当老师，他们已经有10多年，20多年的教龄了，已经积攒了很多的教学经验，这个时候的老师不单有教学经验，而且创新能力也很强，已经在教育事业干上十年以上了，他们的心已经踏实，所以一般来说，他们想跳槽的就很少，安心教育事业，踏实工作，可以说是教育事业当中不可多得的主力军，也是受学生喜爱，家长认可，学校敢于交付重任的一代。
在我们单位这个年龄的老师是最受欢迎的，因为我们还有一大批的60后，冲锋陷阵在最前沿，不过这些60后还是不负众望的，虽然有身体状况堪忧，但是他们的教学经验多，初心不改，还是值得托付和重用的。（农村中学）
三、90后的老师偏少，这和教师的编制有关。每一个学校根据学生人数配备教师的数量一定的，所以在70后，80后教师居多，学校不缺老师的情况下，招聘就很少，俗话说一个萝卜一个坑，坑不空就没有萝卜能挤进来。也就是“顶岗制”，不过我们农村学校总感觉缺老师，因为有一部分老师在职不在岗，也就是所谓吃空饷的人还在。国家正在出台政策，制止这一现象。
四、90后老师少，和年轻人不爱当老师有关。虽然他们在师范院校毕业，但是现在社会上给予年轻人的机会很多，所以他们有很多时候会重新选择职业，例如部队的文职，各种公务员，甚至一些私企都他们伸出橄榄枝，也是他们所向往的。
即使他们选择了老师，当工作几年之后，觉得并不是他们想要的生活，于是有机会就往外考，不安心工作。
五、90后老师少和教师晋职称很难，工资又低有关 。以前是如果要想晋上高级职称得熬上10年、20年，城里的老师有的退休时还没有晋上高级，过去顶岗退一进一，现在听说又有新的政策叫退二进一，所以对于晋上高级职称这一块来讲，遥遥无期，为什么非得要上高级呢？因为晋上高级工资陡涨1000来块钱，是一个可观的数字。
从工资待遇上来看，90后的老师只有2000多块钱，不到3000（我们农村学校），对于现在的消费水平来说，这点钱真是少之甚少，满足不了他们的生活消费。所以不安心工作，想跳槽就成为了必然。
六、90后的老师少是有城乡差别的。在城里，可能不太普遍，但在农村就成为了一种普遍的现象，因为毕竟有城乡差别，师范院校毕业的学生，他们考研，然后选择城里工作，因为城里的家长都重视教育，如果说工资和农村的相差不多，但是家长的重视就让老师的地位提高了，同时收入也就可观了。
另外，城乡的教学环境相差悬殊，所以在农村留不住老师，也是一种正常现象，今年寒假我们单位的两个90后老师刚刚考走了，且他们都是学校的骨干。
综上所述，要想留住年轻有为的老师，还应该提高教师的待遇和地位，让他们心甘情愿地为教育事业奉献自己的青春！
微雨孤雁
七零后、八零后的时候很多人在意的是稳定的工作，教师当时是首选，慢慢的开始发现教师的工资待遇没有随着生活水平的提高而提高，反而很多待遇维持着多年前的政策，加上人的理念开始变化，越来不在意工作是否“铁饭碗”，所以也就造成了目前教师队伍里九零后偏少的现象，不过随着教师待遇的提高，相信这种现象会有所改变。
我姥爷是很早的人民教师，他们那时候只有有文化的，才能去当老师，而且受人尊重。因为那时的教师门槛高，所以以能当老师为荣。
但是现在的老师没有那么多的限制，特别是一些小地方，因为适龄学生越来越多，学校越建越多，但是愿意去当老师的毕业生越来越少，导致只能降低标准去招聘老师，这也是恶性循环。
所以说，很多学校存在七零后、八零后的老师比较多，但是九零后偏少的现象，这种青黄不接的现象只能在提升教师待遇和社会地位后才能得到改善。
然规教育说
你说的这种情况要具体来分析，因为在基层学校老教师居多，年轻人比较少，像我们学校有十几年没有进过新人了，年纪最小的也都快四十了。为什么基层学校老师年龄偏大呢？
一是因为生源越来越少，家庭条件好的都去市区买房去重点学校上学了，条件一般的也会考虑把孩子送到私立学校去。所以生少师多，没有多余的编制，所以不用招新老师。
二是内部调节。如果基层学校一个学校老师多，另一个学校老师少。同在一个中心校，就会做内部调整，把一些老师调过去。
三基层学校缺老师，可是有些新老师没来几年，就会陆续离开，有的是因为参加各种教学比赛，有了名气就被调到重点学校了，有的是通过关系离开的，还有的就辞职不做了。
什么样的学校年轻老师会多一些呢？
第一是市区重点学校。因为生源越来越大，需要招老师，而且新老师很多都是名牌学校毕业，有的是研究生博士生。
第二是一些新建小区配套的新学校。这样的学校一般都是配几个骨干教师，然后带一帮新教师，骨干教师有经验，年轻教师有干劲，会使新学校快速走上正轨。
第三是私立学校年轻教师多。因为私立学校工作强度大，年纪大的教师吃不消，像带班主任这一块基本上都是年轻人。还有私立学校薪水也高，评职称什么的都和公办学校一样，所以也吸引年轻教师。还有的年轻教师去私立学校积累经验，有机会他们也会考编去公办学校的。
现在很多地方实现无校籍管理，希望能加快学校之间的教师流动，但是在现实中很难达到预期的效果。
以上是个人观点，不喜勿喷。
源小米
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
你说的这种情况要具体来分析，因为在基层学校老教师居多，年轻人比较少，像我们学校有十几年没有进过新人了，年纪最小的也都快四十了。为什么基层学校老师年龄偏大呢？
一是因为生源越来越少，家庭条件好的都去市区买房去重点学校上学了，条件一般的也会考虑把孩子送到私立学校去。所以生少师多，没有多余的编制，所以不用招新老师
一、70后、80后老师居多，和我们国家师范院校计划招生有关。70后的教师，他们正常是在九几年毕业，当时我们国家还属于计划经济，考取师范院校，基本上都分配到学校，当年虽然下海的大潮刚刚开始，但刚走出校门学子还没敢迈出这一步。尤其是老师，当时还是很吃香的一个职业，因此，大部分毕业生就在学校任教了。
另外，80年代末，90年代初，我们的国家师资短缺，师范院校扩大招生，教师队伍迅速扩大，因此，一二十年后，这支队伍成了教学的骨干，成了学校的中流砥柱。
二、70后、80后老师居多，和教师教学经验和心态有关。70后80后的年龄正是三四十岁的时期，在人生当中属于年富力强时期，如果说从师范毕业就开始当老师，他们已经有10多年，20多年的教龄了，已经积攒了很多的教学经验，这个时候的老师不单有教学经验，而且创新能力也很强，已经在教育事业干上十年以上了，他们的心已经踏实，所以一般来说，他们想跳槽的就很少，安心教育事业，踏实工作，可以说是教育事业当中不可多得的主力军，也是受学生喜爱，家长认可，学校敢于交付重任的一代。
在我们单位这个年龄的老师是最受欢迎的，因为我们还有一大批的60后，冲锋陷阵在最前沿，不过这些60后还是不负众望的，虽然有身体状况堪忧，但是他们的教学经验多，初心不改，还是值得托付和重用的。（农村中学）
三、90后的老师偏少，这和教师的编制有关。每一个学校根据学生人数配备教师的数量一定的，所以在70后，80后教师居多，学校不缺老师的情况下，招聘就很少，俗话说一个萝卜一个坑，坑不空就没有萝卜能挤进来。也就是“顶岗制”，不过我们农村学校总感觉缺老师，因为有一部分老师在职不在岗，也就是所谓吃空饷的人还在。国家正在出台政策，制止这一现象一
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
沐坤科技智慧课堂C30
现在的年轻人就是身在福中不知福，一看这个问题就是年轻人提出来的。这样的年龄结构已经很科学，很合理了，试问有几个学校有这样的配置呢？现在大部分的农村学校七零后算年轻的，清一色的九零后学校几乎没有。即使有优点就大于缺点吗？除了便于沟通交流，没有代沟，还有什，么呢？七零后的经验，八零后的中坚，年轻人有吗？更实际的问题:九零后恋爱，结婚，生儿育女……你们都请假了，谁来教学？
