酸澀的桃
學校復學對於疫情的防控差不多是“草木皆兵”的程度了，所以一旦有某個學生感冒和流感引起的發熱，肯定會在小範圍內有一定的影響，不是怕承擔責任，是真的怕是“新冠病毒”，後果不堪設想！
現在還不知道什麼時候開學，我們已經為開學做足了準備工作，每天班主任不厭其煩的督促全班同學健康打卡，體溫、現在的居住地，家庭其他成員的情況是必查項目，但是不管怎麼查，不排除有瞞報現象！
為了防止因為瞞報造成了影響，這就要求大環境必須達到能夠開學的條件！從2月19號開始，我們江蘇省新增確診病例為零，到今天已經堅持19天了，需要繼續堅持！
儘管如此，一旦開學，春季氣溫不穩定，忽冷忽熱的，還有學生在校園裡活動量也大，難免會出汗，而學生自我保護意識差，熱了就會把衣服脫下來，很容易著涼感冒！
再者，春季也是流感多發季節，一個班級的學生聚集一起，一個學生得流感，很容易傳染給其他同學，這在以往都是有過這樣的先例的，就去年春天，我們班同時有10位同學發燒的現象，這要在今年的開學後，還不足以引起恐慌嗎？
這就要求我們在開學後要有一定的預控措施，對發燒的學生有個全方位的瞭解和判斷，最起碼能簡單的分辨出是流感還是新冠病毒肺炎！過度緊張也不利於穩定學生的身心健康和學習！
鑑於此，還是等疫情結束後再開學吧！免得我們擔驚受怕的不能全身心投入到教育教學工作中！
平衡一樣
我認為，在一定範圍內，一定程度上會引起一定的恐慌。
第一，新冠肺炎病毒的影響是深遠的。這個新冠病毒給人們的日常生活帶來了太多的不便，我在武漢，我深深的感受到這個病毒的威力，我周邊的人已經有離逝者，我也是小區的志願者，見到了太多。我認為這次疫情將在很深的層次上改變了人們的生活方式以及對待生命的態度。因此，如果學校復課一會後，出現了發熱等新冠肺炎表現出來的症狀，人們立刻警覺起來我認為是很正常的“應激”反映。畢竟，新冠肺炎帶給我們的痛苦太多，也太近了。
第二，在孩子健康問題上家長沒有退路。孩子是家庭的未來，可以說幾乎所有的家庭發展都是圍繞孩子而進行的，如果孩子的健康出現了問題，那麼學業，未來，財富等等一切都將顯得毫無意義。健康是我們人生中所有指標中的最重要的指標，而不是之一，沒有健康就沒有一切，因此，如果學校出現部分學生髮熱等現象，我想，作為家長精神緊張是很正常的，沒有人會大氣的拿孩子的健康去當賭注。
第三、與其做好醫護保障工作，不如確保在疫情徹底結束後再開學。孩子是祖國的未來，是家庭的希望，我們不希望出現任何可能出現的狀況，任何不安全的，不可控的風險都要杜絕。因此，我一直認為與其分析何時開學，開學後要不要戴口罩，消毒液夠不夠，老師要不要戴口罩，培優班要不要打掃衛生等補救性措施，不如從源頭上做起，做到不徹底解出疫情不開學，不徹底戰勝疫情不返校。
優博數學
如果大家戴著口罩上學，說明疫情還未完全消除，很多中小學生抵抗力低，感冒發燒是常有的事情，如果在這段疫情時間內，必然會引起一定程度的恐慌，我們可以參照臺灣地區開學情況。臺灣地區2月25日正常開學，開學第一天578名小學生髮燒，均實行在校隔離，並通知家長接回立刻就醫。尤其是在疫情特殊時期，家長們勢必更加擔憂孩子的健康和安全。
據報道稱，由於恐慌不安，開學首日新北市請假缺席的學生人數破2000人，臺中更是高達8305位學生請假，數字加起來已破萬，佔比較高。可以看出很多家長對於孩子送去學校是很不放心的。教室空間狹小，學生自我防護意識薄弱，尤其是低年級小學生，戴口罩上學監管起來難度較大，不太現實。年紀越小，越不想戴口罩或勤洗手。
據報臺灣第31例確診病例就是小學生，寒假曾到補習班，直接接觸者勢必會進行隔離。這也是家長最擔心，最害怕出現的一種情況，畢竟學校是人員高聚集區域，一旦出現感染者，後果不堪設想。每個學生都是家庭的希望，祖國的花朵，生命是最重要的，身為父母，誰不擔心呢？
開學需謹慎
臺灣遇到的情況感冒發燒情況，我們開學時也是有可能碰到的，目前內地確認開學時間的有青海和貴州兩省，採用分批開學的原則，優先考慮高三、初三有備考壓力的學生。每個地方面臨的防疫形勢不同，疫情也是在變化中，相信政府會科學謹慎研判具體開學日期，以師生生命安全和身體健康為首要考慮因素，不可掉以輕心，開學不是時間競爭，切勿冒進！
▼教育部發布三不開學的原則，這就是開學的指導標準，您怎麼看？歡迎評論區留言。
一學堂王老師
疫情消退學校復學以後，感冒和流感引起發熱，造成一定的驚慌是必然的！
為了消除這種驚慌，就要求學校做出一定的努力！
1、做好學生和教職員工心理疏導工作，讓他們認識到疫情不除，絕不開學，既然已經開學，就說明疫情已經結束，沒有必要過度驚慌，過度恐懼。再者，要讓他們知道春季屬於感冒、流感高發季節，偶爾的感冒、流感純屬正常，不必產生杯弓蛇影的心理陰影，從心理上戰勝恐慌情緒。
2、普及有關感冒、流感的常識，普及引發感冒、流感的主要原因，要求學生做到保暖，不能因為天氣放暖就過度減少穿戴，避免感冒、流感的發生。同時，要求學生加強鍛鍊，增強免疫力。
3、一旦出現感冒、流感症狀，不能惶恐不安，學校應該高度負責，不能簡單地讓家長領回家，也不能簡單地進行隔離，應該配合當地的防控中心對患者進行檢驗檢疫，通過檢疫確定患者情況施以治療，消除心理陰影。
4、管控好學校校門，嚴禁校外人員進入校內，嚴禁校外車輛進入校內，堅決杜絕輸入式傳染進入校內。
5、做好常規的科學防控措施，晨檢、午檢、晚檢，學校全面消毒，戴口罩，室內通風，儘量避免人員密集等等。
只要我們嚴防死守、科學防控，就一定能夠確保師生安全，就一定能夠消除大家的恐慌心理！
全民話教育10911
如果校園發生感冒和發熱引起的肺炎，肯定會引起恐慌。
別說整個校園發生感冒等症狀，就是某一個小班級有學生感冒或發熱，量體溫超過38.5的，就應該要引起老師重視，瞭解情況趕快安排去醫務室檢查一下為最安全，校方與老師必須對班級其他同學的身體安全負有責任。
當然如果只是普通感冒最好。
但是以現在情況來看，不管在疫情真正結束，或沒結束，如果學校開學，這種恐慌事件還是會有，和不可避免的人傳人的謠言，加速事件爆發傳播開來。
學校本身就是高密度，人群聚集久的一個群體，教室內，食堂，宿舍，有一點消毒防禦工作不到位，就會產生交叉感染的機會。
因為整個最大弊端問題，抗疫特效藥和科學治療方法，無法判定後期還會不會爆發的狀態，仍需佩帶口罩來阻隔病毒。
我想提的建議是：最好高三，初三面臨中高考的學生，先行入學開課。
高三的學生哪個學校都有一千多人左右吧？有的多達二三千人。
以高三的這一千多人數做一試點，學校做一全面預案和措施，然後細化到每一班為單位，上課，安排食堂就餐，宿舍休息，全部跟蹤到位，從這個人口密度和防疫工作量來講，都己經加重校職工工作量。
如果學校有能力，有措施把這一千多名學生安排妥當的話，後續五六天後就可以再通知高二學生進校，然後再給這高二的學生群體，仍按照以上方法，統一軍事化，配備專職人員跟蹤下去。
高三和高二學生互不相擾，隔離成為一小團體單位，我想如果真有疫情或流感感染，應該也能控制到最少人數。
如果校方校職工人員不夠，當地社會志願者團體和有醫療經驗的人士可以參與進來，一起協防做好學生，老師身體安全工作。
最後也希望學校能把這些工作公開透明化，減少謠言傳播，讓家長也能放心孩子去上課，而不是擔心害怕。
金墨白的育文雜記
疫情消退學校復課以後，流感和感冒引起的發熱，我覺得會造成一定的恐慌。
經過這一個多月的隔離奮戰，終於贏的了這場戰役的勝利，可留在人們心中的陰影還沒有完全消除。
走在大街上，看見沒有戴口罩的，你的第一反應是什麼，是不是首先遠離，至少距離保持在一米以上，甚至更遠，然後心裡默默地罵一句：這麼煩人，怎麼不戴口罩，你不想活，別人還想活呢！有的願意說的大爺大媽就直接命令你了：把口罩戴上！我今天還跟女兒學，去公園有個人沒有戴口罩，我遠離他後又瞪了他一眼。聽見有咳嗽的，身邊的所有人，都警覺的看著他，甚至有的起身馬上遠離。
所以，復課後有的孩子高燒，多少會有一點緊張，實屬正常。這就要求學校要做好以下工作，確保師生萬無一失：
一，把住學校大門
學生到校檢查口罩，測體溫，消毒，洗手常規的要做好，沒有極特殊情況中途不能出大門。
嚴謹校外人員進入學校，有急事需要解決，讓老師學生出來相見，也不允許進入，尤其是車輛，大門把住了，院裡的師生安全就有保障了。
二，做好師生心裡疏導工作
學校是具備開學條件才開學的，是經過上級嚴格檢查的，所以，安全沒有任何問題。
流感和感冒引起的高燒不必恐慌，及時上報，協同家長去發熱門診排查。
引導師生放鬆心情，集中精力努力學習，忘掉過去，展望未來，心無旁騖胸自舒。
三，聯合家長管理學生的著裝
年年開春，冷熱交替，氣溫變化無常，孩子往往早早脫掉冬裝，溫度下降凍的發抖也不換裝，認為挺一挺就過去了，今年不行，誰感冒發燒，勢必影響聽課，一定要停課的，損失太大。
和家長溝通好，約束孩子保護好自己，不能讓孩子感冒發燒，不要被停課了，來學校鬧，應該理解別的家長的心情，把預防做在前面，做到有備無患。
四，加強體育鍛煉
我們單位比較好，師生常年跑步，活動課一直堅持上，一天兩天沒有感覺，時間長了體質自然就上來了，免疫力提高了，百病不侵。
五，加強食堂管理
學生就餐最好分流，避免聚集，吃飯保持安靜，吃完馬上撤離。
加強餐具消毒監督，落實責任制，簽訂責任狀，落實到人頭，防止推諉扯皮。
孩子是家庭的也是大家的，我們一定要做好工作，讓家長放心，同時家長也要配合學校做好工作，注意孩子保暖，別讓孩子感冒。
經過我們的共同努力，相信會萬無一失！
元氣女神
這是最棘手，最麻煩，最為擔心的一個問題。
這幾天，我們學校也在討論制定開學預案，做開學前各個方面的準備工作。
其中有一個焦點問題，就是開學以後學生感冒發燒該怎麼應對和處理？
按照當前新冠肺炎的防控措施，學校裡邊一旦有學生感冒發燒，咳嗽，打噴嚏，流鼻涕，這就是一個非常麻煩的事情。除了這個學生要按照新冠肺炎防控措施進行隔離以外，那麼這個學生所接觸到的班裡其他學生，宿舍的其他學生，還有老師，以及灶務人員等等該怎麼處理？要不要進行隔離？
比如：今天突然發現一個學生髮燒了，如果按照新冠肺炎的防控措施，打電話叫家長接回去是不可能的，那麼就要學校派專人專車將該同學送到醫院，這個同學所接觸到的其他同學、老師，學校裡邊能接觸過的人要不要隔離？如果要按照相關措施進行隔離，那要隔離多少人？這課還怎麼上？
如果不進行隔離，那誰能夠擔得起這樣的風險？
而實際上，也就是一個平平常常的感冒，說不定吃點兒藥就能夠自愈，但在這樣的特殊時期，誰也能夠擔得起這樣的風險，誰又敢這樣去進行處理呢？
當前正是開春時節，孩子們在家已經待了兩個多月，幾乎沒有進行戶外運動和活動，突然到了學校以後，感冒發燒的學生必然會出現。那麼，這些學生出現以後就是最大的麻煩。這可能也是當前開學以後，疫情防控最為棘手，最為關鍵，最為擔憂的一件事情。
教育探微
瞭解了真相之後，你就沒有必要恐慌了。
其實，題主說的已經很清楚：“疫情消退”了、“學校復學”了，也就代表著疫情沒有了，一切都恢復正常了，否則的話，學校也不會復學。此時，基本上就沒有再一次感染新冠病毒的可能了，當然也就沒有必要擔心感冒和流感引起的發熱是不是新冠病毒了，因此，也就沒有必要恐慌了。
再有，弄清楚感冒、流感和新冠肺炎病毒的區別之後，就更加沒有必要恐慌了。它們之間的區別可以參照下表：
中小學教育者
我覺得學生復學以後，因為感冒和流感引起的發熱，不會造成恐慌，但是會高度重視。
為什麼不會造成恐慌呢？
因為學生在校的時候，患頭疼感冒的學生真不在少數。特別是冬季的時候，每天都有學生需要請假到醫院、衛生室打針吃藥。
學校的老師們對學生的感冒發燒已經見慣不怪了。
為什麼高度重視呢？
因為現在還處於非常時期：新冠肺炎疫情還沒有徹底消除的時期。
而新冠肺炎的一個重要症狀就是就是出現發熱。
非常時期，當然就有非常措施：寧可錯判一千，不可漏掉一個可疑的個例。
為此，學校都有專門的應對措施：
晨午晚檢制度。住在校外的走讀生和教職工到校之前先測體溫，體溫異常者禁止入校。校內的學生如果出現發燒的，立即進行隔離，通知家長帶回去觀察治療，同時上報教育主管部門和衛生部門。
校門口設立體溫監測點。凡是進入校園的人員一律接受體溫檢測，異常者拒之門外。
環境消毒，門窗開啟進行通風等措施成為常態。
加大對餐飲人員、採購人員進行監控管理。
學生就餐實行錯時就餐，間隔就坐。
結語
學生復學後，一定會出現頭疼感冒的情況，體溫異常也很正常。
我相信每所學校對出現發熱的師生，不會感到恐慌，但是非常重視，按照規定的流程採取措施。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
學校復學後，感冒和流感引發的發熱，是否會造成恐慌？
老吳認為這個肯定會造成恐慌，不過這種恐慌是短時間的，只要一經隔離檢測就能馬上得出是否有新型肺炎病毒。
咱們不論復學後產生感冒或者流感，就是現在咱們連感冒發熱都心驚膽戰，現階段只要你體溫超過正常，馬上就會報警，將你隔離觀察，因此很多感冒的人，連去藥店買感冒藥都不敢，因為要進行實名登記，心理害怕。現在看看我們一天量體溫都不知要測量多少次，只要你一出小區、單位的大門，回來必須要經過測體溫這一關。
中國工程院副院長、呼吸及危重症醫學專家王辰院士接受採訪時指出，新型肺炎有可能轉換成慢性疾病，像流感一樣與人類共存。因此必須要從臨床診斷和生產生活進行防護。因此，新型肺炎病毒確實讓人恐慌和擔心。
從下週開始部分省份開始復學，如青海省3月9日開始錯峰復學。但是這種開學，並不是病毒全部消滅了的情況下開學，很多省市還存在不少新型肺炎患者，像武漢還有一兩萬人，國外正處於疫情爆發期，很多國外人士跑回中國，很多人一檢測就是陽性，如前幾天報道的甘肅有17例確診患者來至於境外。因此，如果防控不當的話，隨時都有可能發生大規模的交叉感染。
雖然很多地方開展復學工作，但是防控措施一點都沒放鬆，今天青海省還準備對開學前的防控準備情況進行了通報。針對防控專門安排醫護人員，建立臨時隔離間，以及準備口罩、酒精等地。開學後，學校必須採取封閉式管理，對進出校園的人員一律進行測量體溫，一旦出現體溫異常，第一時間會將情況上報防疫指揮部，指揮部將會按照疫情應急預案開展全校封閉隔離。在這時候，絕對是寧可錯殺一千也不放過一個，因此，恐慌也是難以避免，只要這種恐慌不影響我們的正常工作即可。在這方面都會有專門的醫務人員進行處理，學生們只要安排安排實施就可。而且現在的核算檢測技術事件越來越短，一般當天就可出檢測結果，因此，短時間內驚慌、恐慌肯定難免，一般而言，只要我們嚴格管控外來人員，這種病毒傳播過來還是機會比較少。
