能“成大器”的孩子，大多有這“2個力”，跟學習好壞沒太大關係
生活中總會有一些逆襲式人物，小時候是別人眼中不爭氣的孩子，但往往成人之後成了大器！這讓很多人驚訝，但仔細想一下，在孩童時期，很多人給孩子的評價大多出於學習好壞，夠不夠聽話！但這跟“成大器”卻沒有必然的關係！
愛因斯坦這位大科學家，在小時候一度被認為是愚蠢的！無論是老師孩子是同學都輕蔑地稱他為“笨蛋”！到中學時，每科成績都很差，卻沒有耽誤他成為偉大的科學家！偉大的發明家愛迪生，在孩童時期，被老爸稱為笨蛋，被老師稱為豬頭，被校長說，永遠一事無成。十三歲被學校開除，最後是媽媽教他學習。這樣的例子比比皆是，所以說能成大器的孩子，跟學習好壞沒有太大關係。
能“成大器”的孩子，大多有這“2個力”，跟學習好壞沒太大關係
一、專注力
在那些有大成就的人身上，都能看到極強的專注力！愛因斯坦在1933年研究地震理論，正好趕上加州大地震，愛因斯坦研究的太專注，甚至沒有發現屋內的桌椅板凳在震動！等別人喊了他好幾聲，愛因斯坦才意識到地震了，跑出大樓！愛迪生更有趣，在婚禮那天，突然想到關於發明電報機的點子，就去實驗室工作起來，等到別人發現他的時候已經半夜12點，這才想起來今天是他的婚禮！
而這種強大的專注力，只有從小保護，從小培養才能越來越強！什麼是從小保護？這就要求家長，不要不分時機地去幹擾、打斷孩子。比如孩子正專注地玩玩具，家長突然來一句，要不要喝口水！這就是打斷專注力，讓孩子不能夠享受那種從始至終的連續感，孩子的專注力會變差！除此之外，還要求父母不要給孩子買太多的玩具，這樣孩子更容易分心。給孩子提供一個安靜安全的環境，做到不插手，不打斷，不干涉！
專注力如何從小培養？專注力是可以通過訓練越來越強的！如果發現孩子專注力差，平時可以多做一些訓練專注力的遊戲，比如視覺專注力訓練，拿一張圖片，讓孩子說出圖片中，有幾個男孩，幾個女孩，穿紅衣服的女孩在第幾個！聽覺專注力訓練，可以給孩子講故事，但講故事前要提一個關於故事的問題，讓孩子聽完後說出答案！綜合性專注力訓練，可以利用一些走迷宮、找不同、連線等等這類的遊戲，訓練綜合的專注力！
二、意志力
“意志力”是敏敏認為一個人最終能“成大器”的根本！多少偉大的人物，從小似乎受到了命運的偏見，但憑著著自己的強大的意志力，終於在這個世界留下自己濃重色彩！海倫·凱勒、斯蒂芬·霍金他們似乎都受到了命運的不公，但依然沒有阻擋他們走向偉大！居里夫人的實驗室甚至建在停屍房內，也沒有阻擋居里夫人發現“鐳”。這些人無論生命遇到多少困難，始終憑藉著強大的意志力跟命運搏鬥！
有一句話說3歲看大，7歲看老，一個孩子在孩童時期，表現的意志力強大，那麼未來多半會更有成就！孩子有意志力表現在，面對困難不退縮，懂得調整自己的情緒，懂得鼓勵自己，懂得去解決問題！父母該如何培養孩子的意志力呢？首先不要給孩子過多的干涉和訓斥，很多家長經常跟孩子說，別跑了，別摔倒了！這種話其實是將孩子的意志力扼殺在搖籃裡！
其次要給孩子心理建設，通過故事讓孩子瞭解堅強意志的重要性！最後就是在孩子還無法控制自己的時候，需要一些強制管教！比如孩子學鋼琴坐不住，家長就要“狠”下心，逼孩子一把，這樣堅持下來，孩子的意志力也越來越強大。最後敏敏為家長推薦兩套好書，一套是《寶寶好品格培養經典童話》10冊，另一套是《專注力訓練288圖》8冊。這兩部書幫家長打造“成大器”的孩子！
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