眾所周知，教師編制崗待遇好又穩定，是無數人心目中的理想職業，競爭力大到嚇人可即便是這樣，為了編制崗奮鬥的人依舊不在少數！
很多同學對教師編制都很不瞭解，我們以這3個問題為線索，展開談一談：
問題一、什麼是教師編制？
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為5年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
也就是說，如果你考取編制，成為事業單位的工作人員，就是你的工資、各種福利待遇等不再是由學校發放，而是由國家統一安排，入職後享受事業單位工作待遇。工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
同時，教師編制也是有地區限制的，你考什麼地區的編制，你就是那個區的編制老師，編制老師之間區域調換都不是簡單的事情，更不要說全國通用了。
“編制崗位待遇這麼好，報考人數又多，競爭力肯定特別大吧！考不上怎麼辦？” 小云想說：小夥伴們可以先從無編制的教師崗做起，“曲線救國”也是不錯的選擇！
什麼叫做“特崗教師“：
全稱為農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策。
特崗教師在三年服務期內有編制。工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成，保險公積金由當地財政負責。
問題二：特崗服務期滿後的編制和考編有什麼區別？
從結果上講，特崗教師是有編制的：服務滿三年，只要個人意願，即可分配到編制，至少有三條出路:
一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。就跟編制老師的福利待遇沒有任何區別，享受“五險一金”的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。
二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。
三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
但是，這個“分配到編制“也不是你想在哪裡入編，就可以在哪裡入編，一般情況是隻能在你服務的當地入編。也許有些地區會有些不一樣，大家可以多關注”雲師APP“中的招聘信息，留意著政策和動態的變化。
不過，特崗除了能夠轉編制這一個好處外，還能對你考其它地區編制、或者考研有加分的政策優惠。在特崗教師任職期間經過艱苦奮鬥，之後對人生價值、教師職業的意義體會肯定會不一樣。
問題三: 考編之後的出路都有哪些？
考上編制後去哪裡工作？這個由招聘公告決定。✍普及一下到底去哪裡找招聘公告：
1.省/自治區的教育廳官網
一般以省為單位的教師招聘都在省級教育廳官網發佈。想要查詢此類招聘的同學可以直接搜索本省的教育廳官網（如下圖）。
2.市級人民政府官網/人社局官網
如果想要查詢地級市的招聘信息，可以搜索市級人民政府官網或者市級人社局官網進入官方網站，站內搜索“招聘”、“公告”或者“教師”等關鍵詞。
例如《雲南省玉溪市峨山縣教育體育系統2020年提前招聘初中和幼兒園教師公告》就由玉溪市人力資源和社會保障局公佈（如下圖）。
編制老師的工作到底跟沒有編制老師工作相比哪個好？
毫無疑問，大家都會選擇“編制老師”，特別是在老師這個90%以上都是女同胞為主的職業群體中，編制老師的工作更穩定、更有保障，享受“五險一金”、“帶薪假期”，退休之後享有相應的社保和職業年金。
但是，非編制老師，卻能夠享受很大的自由度，沒有那麼多條條框框的限制。同時，非編老師在學校工作就相當於是學校的員工，學校的管理和運作更加貼近市場，執行的是優勝略汰法則，也就是憑本事吃飯，這樣來說也更加的公平。
總體來說，編制老師和非編制老師的好壞沒有可比性，既然選擇做教師這個職業，就要終身學習，不斷在實踐中謀求進步，當你練就一身本領，也就沒有這麼多糾結了。
條條大路通羅馬，希望各位小夥伴都能實現自己的教師夢哦！
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